学习平行线实际操作来帮忙

《新课标》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即同学们要在"做"、"考察"、"实践"、"探究"、"制     

体验小交警 文明你我他

老师的话:山东省枣庄市市中区建设路小学的同学们来到青檀路与光明路交界的岗亭,开展"体验小交警,文明你我他"的社会实践活动。在活动中,同学们身着警服,认真地跟交警阿姨学习交通指挥手势和道路交通安全常识。接着,同学们有的跟随执勤民警走上街头,实践并体验交通指挥;有的走向街头向市民讲解并发放安全出行倡议书;有的在人行道旁根据信号灯指示疏导交通……     

理财·投资·创造力--高中学生理财与投资模拟操作评析王树堂

为提高同学们学习政治课的兴趣和参与社会实践的能力,我们在高一年级几个班开展了主题为"家庭理财与风险投资"的模拟实践活动.经过同学们的积极准备和认真参与,这次活动取得了理想效果.现对这次活动作一个基本介绍与评价.     

综合实践——提高阅读能力的最佳途径

同学们,《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……"新课程重视培养同学们的语文实践能力,让大家在实践中学习语文,提高阅读能力。那么,怎样才能有效地开展语文综合实践活动,提高阅读能力呢?     

在活动中体验 在体验中成长

正事情起因:寒假刚过,新的学期开始了,综合实践活动在我校如火如荼开展起来,校同里,时时能够看到学生忙碌的身影,处处能感受到孩子们高涨的热情。经过一学年的综合实践活动的开展,学生们已经对综合实践活动产生了浓厚的兴趣。第一堂综合课上,我布置了任务:"这一学期你们想开展哪些活动呢?请同学们分组进行讨论,小组长将同学们的活动设想写下来,下一堂课我们全班交流。"顿时,教室里沸腾起来了。第二天中午,学习委员倪敏慎和几个同学拿来     

行知理念生根 教学智慧萌芽

陶行知先生说过:"行是知之始,知是行之成。"他一生积极倡导"如何引导学生努力求学""教学做合一""小孩子有不可思议的力量"等育人理念,陶行知认为:"实践活动"蕴藏能力培养:越是实践活动课,越能培养同学们的动手操作能力,也更能在实践活动中激发学生学习数学的兴趣。陶行知说:"行是知之始","合作"的效果比形式更重要。于是,笔者试图从陶行知的教育理论入手,催开教育智慧之花。     

截一个几何体要"四会"

几何体的截面把"面"和"体"联系起来,使同学们在面与体的转换中丰富数学活动经验,有助于同学们发展空间观念,大家在平时的学习中要注意做到以下四个方面.     

理财·投资·创造力——高中学生理财与投资模拟操作评析

为提高同学们学习政治课的兴趣和参与社会实践的能力,我们在高一年级几个班开展了主题为“家庭理财与风险投资”的模拟实践活动。经过同学们的积极准备和认真参与,这次活动取得了理想效果。现对这次活动作一个基本介绍与评价。一、活动要求(一)题目:家庭理财与风险投资方案竞赛。(二)要求:虚拟一个特定环境的家庭,对假设拥有的10万元资金进行理财分配,并对相关的投资收益状况做出预算分析,予以科学论证。(三)活动组织:以小组为单位将每班学生分为若干小组,每组4~6人。(四)活动程序:1.先用一节自习时间或一定的课余时间让同学们以组为单位民…     

高中英语教材中的"三生教育"

"在人生长河中,学校生活是一个十分短暂而又对学生一生有着深刻影响的时期.当同学们带着期望踏入校园的时候,已经面临着许多思考:我降生到这个世界上意味着什么?生命怎样承载如此之多的梦想、情感与困苦?同学们将一次次地追思:我是怎么生活的?我希望什么样的生活?这一切将汇成学习实践活动."三生教育"以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的系统教育.要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活."     

《烟花三月下扬州》综合与实践活动设计

正活动背景"综合与实践"是数学课程四大学习内容领域之一。在南通市海门(四月)举行的综合与实践领域的专题赛课活动中,我们利用上课时间是春游的季节,以及扬州是旅游城市的资源,将《烟花三月下扬州》作为研究课题,希望在和海门学生研究现实问题的过程中,让同学们感受到数学与现实生活的联系,体验数学存在的价值。活动目标1.让学生经历确定主题、调查信息、分析信息、设计方案的过程,在活动中感受到生活中解决问题方案的多     

初中数学研究性学习活动的实践探究

<正>新课程改革要求同学们能够进行研究性的活动,通过自主学习和合作探究的方式来获取新知识．在数学课堂和自主学习中,同学们需要具备一定的逻辑性和抽象性思维,通过实践来提升数学创新能力．基于此,本文将从以下几个方面进行初中数学探究性学习活动的实践研究．     

一道政治试题的启示

刚刚结束的全市高三政治模拟试卷的第38题:某校高三(1)班同学非常关注党的十七大这次盛会,围绕胡锦涛同志报告中关于"必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设、着力保障和改善民生、促进社会公平正义"问题,同学们展开探究学习活动。在探究中,同学们了解到下面两则材料:     

我的“漫画日记”

近日,北京市朝阳区教育系统各基层学校围绕社会主义核心价值观开展了内容丰富、形式多样的学习教育实践活动,同学们也用手中的画笔记录下了他们眼中的"美"与"丑"接下来,就让我们一起来看看他们的漫画作品吧!     

良好的心态就是成功的一半

周六下午,校多功能教室。每月的"心理咨询与疏导"活动正在热烈的气氛中进行着。老师:高三是中学学习阶段最关键的一年,同学们学习任务重,强度大,时间紧,考试频繁,遇到的     

科学探究 体验快乐

《小学数学新课程标准》的基本理念中指出:"有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"探究性学习是素质教育培养创新精神和实践能力的必经之路。"学生是数学学习的主人,老师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。为此,教师应激发学生学习的积极性,应该让学生在数学学习活动中改变学习方式,使学生乐意并将更多的精力投入到现实的探索性的学习活动中去。     

巴金爷爷我们永远爱您

11月24日,成都市正通顺街小学隆重举行庆祝巴金爷爷生日暨科技、文化、英语艺术节活动。校园里,展示了同学们各方面的学习成果。美术作品中有同学们动手制作的"为巴金爷爷重建家园"的建筑模型:以巴金爷爷故乡     

动就有希望——中考操作题浅析

<全日制九年义务教育数学课程标准>中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即学生要在"做"、"考察"、"实践"、"探究"、"制作"等一系列活动中发现和解决问题,培养创新精神和实践能力.对学生动手操作能力的考察在近两年的中考中已崭露头角,当然操作题与基础知识、基础技能是相辅相成的.现选几例加以浅析.     

小组合作学习在教学中的有效运用

<正>自2008年我校"以疑为轴,三环互动"的教学模式正式开始实施,伴随着新的教学模式,小组合作学习也迅速开展起来。经过几年的实践活动,已经取得初步成效。小组合作学习使学生在学习方面、生活方面以及劳动和纪律、卫生等方面得到了充分的锻炼。同学们能走出自己生活的小圈子,逐步建立起与其他同学的合作关系。在学习中不断增强学生的自信心和自我约束能力     

中考语文综合实践解题方法初探

笔者根据2009、2010年全国中考试卷和平时的教学实践,比较分析、总结归纳出解决这类题的一些基本方法,现将例举说明。一、建立直角坐标系法直角坐标系不仅解决生活中的许多数学问题,而且对我们中学语文综合实践图表题的阅读和理解也很简便。例如:班级最近开展了"娱乐与青少年成长"的综合性学习活动,同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查,搜集到多方面的材料。调查显示如下表:     

江苏省泗阳县众兴实验小学:迎新春巧手剪窗花

正为继承和弘扬传统文化剪纸艺术,提高同学们的动手能力,近日,江苏省泗阳县众兴实验小学开展了"学习民间剪纸,弘扬传统文化"活动。学校邀请了剪纸艺人给同学们传授剪纸艺术。活动中,剪纸艺人一边剪一边教,同学们用心听、认真学。在老师的引导下,同学们很快学会了剪"喜"字、五角星、人物等。一幅幅精美朴实、充满了童真童趣的作品在同学们的小小巧手里诞生了。活动之后,有的同学们觉得意犹未尽,等回