快速理解文中词语训练法——快速精读单项训练之五

(一)掌握快速理解文中词语的技巧 (1)利用相对相反的上下文线索理解词语。如“从其中引出其固有的而不是臆造的规律性”。很明显,“固有”与“臆造”是反义词,可以借助“固有”理解“臆造”。 (2)利用同位互注的上下文线索理解词语。如“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”可以借助“正视”理解“直面”。     

快速鉴赏艺术特色训练法——快速精读单项训练之七

(一)掌握鉴赏作品艺术特色的技巧 (1)从选材剪裁上分析鉴赏。材料是为中心思想服务的,中心材料起统率、制约的作用。鉴赏文学作品,要看材料和中心的关系是怎样处理的,特色是什么。 (2)从作品的结构上分析鉴赏。可以分别从写作顺序、开头结尾、过渡与照应、设置悬念、制造波澜等方面,鉴赏其艺术特色。 (3)从表现方法上分析鉴赏。常用的有象征法、对比法、衬托法、托物言志法等,鉴赏其表现方法的成功之处与表现效果。 (4)从语言上分析鉴赏。或鉴赏其独特的语言风格,或鉴赏其运用独到的修辞手法、或鉴赏其贯串于全文的基调和语气。     

快速辨析段落思路训练法——快速精读单项训练之四

(一)掌握快速辨析段落思路的技巧 (1)先要搞清楚句子之间都有哪些合理的组合关系。段落是由句子组成的,段落内的句子与句子之间的组合关系大致有并列、对照、转折、承接、递进、因果、相属等几种。前三者(并列、对照、转折)反映出句子之间的横向关系;中间三者(承接、递进、因果)反映出句子之间的纵向关系;后者(相属)反映出句子之间相从属的关系。一般来说,如果句子之间不构成这三种关系中的任何一种,那么,其思路就不是畅通的。若能构成这三种关系中的任何一种,其思路就是畅通的。 (2)其次,要搞清楚句子的层次,切不可割裂同一层次上的组合关系。因为,如果把同一层次上的句子割裂     

快速概括段意训练法——快速精读单项训练之一

(一)掌握快速概括段意的技巧(5条) (1)抓中心句。中心句,即作者自己已经概括好了的段意。大多数段落(尤其是议论段和说明段)是有中心句的。中心句的位置,最大量的是在段首;其次多的是在段尾;有少量的在段落中间。此外还有两种特殊情况:有的中心句虽在段首,但并非在第一句(在第二句或在复句的第二个分句);有的中心句虽在段尾,但并非在最末一句(在倒数第二句或复句的第一个分句)。找到了中心句,就等于准确地概括出了段(?)     

快速提炼中心训练法——快速精读单项训练之二

(一)掌握快速提炼中心的技巧(7条) (1)写人的记叙文,要从分析人物入手——由“人”及“义”。如对《一面》中心思想的提炼,必须看到作者通过对鲁迅先生的一次难得的会面的回忆,所反映出的鲁迅的顽强战斗精神和对人民热情、诚挚的精神品格,以及作者所表达的在鲁迅精神鼓舞下继续前进的决心。 (2)写事的记叙文,要从分析事件入手——由“事”及“理”。例如对《挖荠菜》中心的提炼,不能只就事论     

快速切分段落层次训练法——快速精读单项训练之三

(一)掌握快速切分段落层次的技巧 (1)先根据段落的一般结构,将段落划分为起始部分、展开部分和终结部分。起始部分是概括地提出本段内容或中心的部分;展开部分是围绕起始部分确定的中心提供细节、实例或理由的部分;终结部分是由展开部分引出一个合乎逻辑的结果的部分。 (2)根据“展开部分”的八种类型,进一步划开“展开部分”的层次:     

快速鉴赏文学作品训练——快速精读训练之十二

一、快速鉴赏文学作品的技巧鉴赏文学作品,首先是通过文学作品语言,进行想象,感受作品的艺术形象。然后凭借自己原有的审美经验,感受作者的思想感情,审美判断。此后再进一步思索,反复品味,领悟叹赏,找到艺术形象与客观现实之间的联系,体会其写作上的艺术技巧,从而得到思想感情上的陶冶和艺术鉴赏上的愉悦。关于写作上的艺术技巧,可着重从选材剪裁、构思艺术、表现手法、语言特点等几个方面进行分析。但不要面面俱到,而是抓住其最有特点的一两点深入研究。     

怎样理解文中重要的句子

“理解文中重要的句子”是“考试说明”中现代文阅读测试的第一项内容的第二个能力点。“文中重要的句子”是指那些在表情达意、结构谋篇等方面起重要作用的句子。所谓理解这些句子,最起码的是要达到懂得这些句子并能对这些句子加以解释。事实上,理解文中重要的句子,也是阅读者读懂文章的一个最基本的条件。因此,多年来高考语文卷都非常重视对这一能力的测试。     

理解文中重要句子的含义

“重要句子”是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。考查的重点一般是结构比较复杂(定语、状语、补语修饰成分较多)、对理解文意有影响的句子；或者是内容较为丰富需要深刻体会其深层含义的句子；     

理解并翻译文中的句子

【考点说明】理解文句是文言文阅读的重要内容 ,它涉及到对文言文实词、虚词的疏通和对各种句式的理解。因此 ,理解文句实际上是文言文基础知识的综合运用 ,同时又是进一步正确分析、评价文章的基础。【典型习题】阅读下面一篇文言文 ,完成文后问题 :周敦颐字茂叔 ,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任 ,为分宁主簿。有狱久不决 ,敦颐至 ,一讯立辨。邑人惊曰 :“老吏不如也。”部使者荐之 ,调南安军司理参军。有囚法不当死 ,转运使王逵欲深治之。逵 ,酷悍吏也 ,众莫敢争 ,敦颐独与之辩。不听 ,乃委手版归 ,将弃官去 ,曰 :“如此尚可仕乎 ?杀人…     

理解并翻译文中的句子

考测点导航“理解并翻译文中的句子”这个考点包括以下内容:一是正确把握句子在文中的意思,即结合上下文语境,理解句子在行文中的直接意义和隐含信息;二是准确翻译文中的句子,即用现代汉语的词汇和语法来翻译,做到文从字顺,简明规范,畅达流利。这两者是相辅相成的。     

理解并翻译文中的句子

＂理解并翻译文中的句子＂,这是高考对文言文阅读能力的一项综合性考查,是文言文基础知识的综合运用,又是考查考生阅读文言文能力的重要手段之一。本要求采用主观题设题,主要包括文言断句和文言翻译。断句一般设1道小题,赋3-4分;翻译则设2道小题,赋6-7分。     

理解并翻译文中的句子

从高考的特点与考查的目的出发，翻译总是采用直译为主的方式，意译只能是一种次要的方法，只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。因此，要求先照实对应翻译，再增补完善，最后调整语序使之通顺。     

快速鉴赏语言特色训练——快速精读训练之十一

一、快速鉴赏语言特色的技巧 (1)分析作品的不同语言风格。不论什么文体的语言,都首先要语言准确。所不同的是,记叙文要求形象、生动;说明文则要求平实、简明、严密;议论文则要求富于哲理。而且不同的文体,不同的作家也有自己的语言风格特色。分析语言特色,要从语言风格上进行分析。一般来说,议论的文章是严肃的,(如《批评与自我批评》)读后感的风格则多活泼,(如《谈骨气》)杂文、随笔则多幽默,(如《论雷锋塔的倒掉》)讽刺性小说则多辛辣,(如《我的叔叔于勒》)讲演稿、评     

快速鉴赏构思艺术训练——快速精读训练之九

一快速鉴赏作品构思艺术的技巧 (1)分析作品的写作顺序。①顺叙,以事物发展的先后为顺序,作用是条理清楚,便于阅读和理解。②倒叙,先写事物的结局或先写事物的突出片段,其作用是易造成悬念,使情节起伏,引人入胜。③插叙,包括回忆过去,追述往事的追叙和对情况与事件作某些补充、解释或说     

快速鉴赏选材剪裁艺术训练——快速精读训练之八

一快速鉴赏选材剪裁艺术的技巧衡量作品选材艺术优劣的标准有三条: (1)要切题。即看作品是否能根据主题的需要决定对材料的取舍。比如魏巍的《谁是最可爱的人》,用三个材料反映战士的英雄主义、国际主义和爱国主义精神,是非常切合的。 (2)要典型。即看作品是否能选择深刻揭示事物     

怎样理解文中重要句子的含义

理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读题中常见的一种题型,出现的频率非常高。要正确理解文中重要句子的含义,应根据句中的关键词语、名子的结构、句子的语气语调、所用的修辞手法、表达方式等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义,或名子的语境意义、     

如何理解文中重要句子的含意

"理解文中重要句子的含义"作为现代文阅读的一个能力点,每年都是必考点.并且,筛选文中的信息,概括内容要点,分析作者在文中的观点态度,以及作品的形象、语表达技巧、评价文章的思想内容等,都离不了对句子含义的理解.所以理解文中句子的重要含义体现了多种能力的综合运用.