解析“校长负责制”

现行的校长负责制是上世纪80年代初期开始试行,1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》正式规定在中小学校逐步推行开来。不可否认的是校长负责制对深化学校内部管理体制改革起到了极其重要的作用,但在许多方面仍然存在一定的问题。     

解析“校长负责制”

现行的校长负责制是上世纪80年代初期开始试行,1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》正式规定在中小学校逐步推行开来。不可否认的是校长负责制对深化学校内部管理体制改革起到了极其重要的作用,但在许多方面仍然存在一定的问题。特别是在中央决定实施免费义务教育之后,许多农村中小学校的校长开始对校长负责制产生质疑：既然教育经费由国家调拨,     

“校长负责制”如是说

近年来,随着教育行政体制的深化改革,大部分技工学校在学校管理上实行了校长负责制。实践证明,这一制度的实行是事业单位适应社会主义市场经济体制的一项重大变革。一方面,它为技工学校的改革和发展注入了新鲜的活力;另一方面,校长负责制做为一种体制,其自身的完善也面临着一系列令人困扰的问题。 首先,校长负责制给校长规定了哪些权力和义务呢?     

忧虑“校长负责制”

目前我国中等职业学校普遍实行了校长负责制。在实行这一制度过程中,如何使校长做到广开言路、从善如流、民主治校,成为大家关注的问题。最近一位教师在来信中讲述了这样一件事情:她所在的学校是最早试行校长负责制的学校之一,也是所谓搞得最好的学校。校长曾在当地大会小会上多次介绍其“民主”治校的“经验”。据说,有关领导对该校每月一次的教职工代表“参政议政”例会制颇为欣赏,称之为“对校长负责制的进一步完善”。而实际情况却是,所谓的教职工代表,皆是这位校长的亲信,几位敢于反映教职工意见的真正代表早被校长以这样那样的藉口     

谈谈“校长负责制”

上个世纪80年代,中小学校实行的校长负责制无疑极大地解放了学校的教育生产力,起到了“改革先锋”的作用。然而,随着改革的深入,人们发现,昔日的改革举措正在脱离公正、公平、合理的道路上愈行愈远,有些学校的校长负责制已经沦为校长专权制。最近召开的全国中小学人事制度改革工作会议提出,要严格掌握校长任职条件,积极推行校长聘任制,要改革选拔任用方式,切实扩大民主。本期热点话题邀请了部分中小学校长、教师,就我国现行的校长负责制存在的弊端以及改革问题展开讨论,我们也热切欢迎全国广大中小学校长以及教育工作者来信来函就此问题进行探讨,对我国中小学人事制度改革,特别是对校长聘任制度的改革提出宝贵的建议。     

校长负责制不只是“校长说了算”

中小学实行校长负责制以来，学校管理效率及办学水平郡得到提高。实践表明，学校要办好，校长伍该名副其实唱主角。但是，近一两年采，校长负责制在执行过程中又出现了一些值得研究的问题。比组正基层就出现了“大校长、小书记”以及教代会“虚多实少”的现象。这反映出校长负责制还需在实践中进一步加以完善。所谓“大校长、小书记”，主要是指目前校长任学校有实权，负全责，学校里的事是本由他说了算，而作为同一级领导的党支书，其领导影响力则有某种不正常的下降。在有的学校，党支书被要求去兼管职能部门工作，直接接受校长的领导，改…     

校长负责制期盼“涅槃”

教育部于2011年12月启动了公开选拔6所直属高校总会计师试点工作。今年初,上述校长和总会计师人选已经过公示后正式任命。在选拔过程中,教育部公开选拔工作办公室负责人不署名地通过教育部网站说:     

“校长负责制”涵义辨析

近几年来,在理论认识和实践上对要不要继续实行校长负责制、校长负责制的涵义以及如何具体实施等问题产生了一些疑惑和争议。本文仅就校长负责制的涵义,针对某些片面的,甚至是错误的观点谈谈作者的认识,以求教于同行。 有的同志以“校长负责制实质上是一长制”为前提,并以列宁“一长制”的理论作为根据,提出了在学校要坚持“领导唯一的原则”,是确立校长“唯一领导     

张毓吉校长答本刊记者问

金秋送爽,时值楚雄州教育思想大讨论的热潮鼎沸之际。彝州基础教育如何,民族教育状况如何,追求片面升学率弊端何在、发展前景怎样?等等情况,成了教育界的热门话题。而作为培养我州基础教育教师的摇蓝之一——楚雄师范专科学校,面临着我州师资供求已日渐缓解的局势,如何适应?如何培养优质合格的教师……都是极为令人瞩目的问题。仁者见仁,智者见智,师专新任校长张毓吉同志,似乎已成了中心人物。作为楚雄州教育界的老一辈教育工作者,全国名校(楚雄一中)的前任校长,他对楚雄州的基础教育情况,是十分了解的,作为现任师专的校长,也必有高见。为此,我们采访了张校长。     

变“应付型”校长为“教育家型”校长——浅谈校长负责制

中小学校长难当,农村中小学校长更难当。笔者最近接触的二十几位中小学校长中,就有十几位想辞职,其中农村中学校长居多。难在哪里?难在他们缺乏“自主权”。身为一校之主,而不少地方又不能“自主”,这就务必使工作呈“应付型”。在改革开放的大潮中,我认为应当实行校长负责制,扩大校长办学自主权,减轻校长工作负担,变“应付型”校长为“教育家型”校长。     

“问”与“答”

1.This is our first lesson.so Idon’t know all your name. 问:(1)序双词first前面为何不加定冠词the?(2)“so I don‘tknow all your names。”应理解为A.你们的名字我一个都不知道B.你们的名字我没有全部都知道? 答:(1)序数词first前面一般应该加定冠词the,但是有物主代词my,his,her,your,our,their等修饰时,序数词前不用加the。如: This is our second lesson.We aregoing to learn the second lesson.这是我们的第二节课。我们将学习第二课。(2)应理解为B。注意,在英语中,表示“全部”(all)与“每一个”(every)的词若跟not连用,不是表示“全部否定”,而是表示“部分否定”。注意下面两个英语句子的译法:     

校长负责制不是“四合一”

校长负责制不是“四合一”武汉华中师大教科院余白从８０年代初至今，关于校长负责制的含义，人们普遍倾向于这样一种解释，即＂上级宏观领导，校长全面负责，支部保证监督，教工民主管理＂，我认为这种＂四合一＂的解释是欠妥的，是经不起推敲的。第一，教育行政部门是国...     

“整体原理”与校长负责制

1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校逐步实行校长负责制。”要提高校长负责制的工作成效,就必须以正确的方法论作指导。本世纪40年代美国数学家维纳创立的控制论,美国数学家香农创立的信息论,美藉奥地利生物学家     

“校长负责制”的内容探讨

《中国教育报》发表署名文章,探讨“校长负责制”应包括哪些内容。文章认为“校长负责制”的内容,应包括如下几个方面:第一、划定校长应拥有的权力。一是对学校教学、科研和行政管理方面有决策权;二是对教学科研和行政工作有统一指挥权;三是学校各项规章制度的建立、修改和废除有决定权和建议权;四是提出副校长人选权。     

完善“校长负责制”的思考

从目前看,技工类学校实行校长负责制的学校日趋增多,而从实行中所暴露的问题看,还需进行探讨尽快使之完善。据此,笔者小议二题,作为探讨中的思考。一、完善的首要途径——思想武装1.校长急待自我武装技工学校的校长大体来自三个方面:一是从中、     

“校本管理”与“校长负责制”

学校管理是一门科学,具有很高的艺术性。学校管理如果有序、科学、合理,教育教学质量自然就能够提高。那么,怎样才能抓好学校管理呢?学校管理的核心是爱护人才爱护人才是学校搞好教育教学工作的首要任务。没有一支观念新、业务精、师德高的教师队伍,提高教育教学质量是一句空话。因此,爱护人才是学校管理工作的核心。爱护人才要从两方面进行。首先,校长要做教职工的贴心人、知心朋友。从柴米油盐到婚姻、住宅,方方面面,校长要对教职工的家庭情况了如指掌,并能及时为他们排忧解难,使教职工工作起来轻松愉快,没有后顾之忧。这样人才才不会外流…     

“校本管理”与“校长负责制”

“校本管理”与“校长负责制”都是学校内部管理体制的改革,其实质是对过去上级教育行政机构对学校实施过多“外控”管理的一种矫正。通过权力的下放,学校拥有更多的办学自主权,从而能够根据本校实际对出现的各种问题进行及时快速的处理,提高学校的管理效率。这正是改革的目的所在,也是二者的共同之处。但在具体做法上二者却存在着一定的差异,比如:“在校本管理”中,权力下放至由校长、教师、社区人士、家长及学生组成的学校董事会或学校理事会手里,由他们来管理学校的各项事务;而“在校长负责制”中,学校的权力掌握在校长手中,由校长全面负…     

随问“隋”答

心静就好我是一名初二的女生,很多人都夸我长得很漂亮。可是,我漂亮的外表给我带来了很多烦恼,总有一些男生给我写字条,说想和我谈恋爱,我拒绝了他们,可他们还是写个不停,弄得我很烦。前些天,老师找我谈话了,说希望我专心学习,我觉得很委屈。不是我不想专心学习,是他们总打扰我。隋欣姐姐,我该怎么办呢?一个苦恼的女孩看来,你的情况是“树欲静而风不止”,不过没关系,心静就好。不必太苦恼,因为这的确不是你的错。当善意而坚决地拒绝无济于事时,就把那些“打扰”都抛在一边吧,不去理会那些字条,或许会使那些写字条的男孩知趣而退呢。在此,我…     

“无理数”问与答

生：为什么要研究无理数？ 师：从有理数到无理数,是数的范围的一次重要扩充．如果只有有理数,同学们对一些简单的几何图形都将无法研究．例如,同学们将无法表示出正方形的对角线长、圆的周长和面积,甚至连简单的方程x^2=2都无法求解,这些问题只有学习了无理数才能解决．随着今后学习的不断深入,同学们会越来越清楚地看到学习无理数的重要性．