探寻科学的学生评价标准

鉴于传统“三好学生”评价标准业已暴露的弊端，而学生评价标准又“兹事体大”，一些地方正积极寻找更合理、更符合时代要求的替代物。比如，成都市龙江路小学就创造性地提出“新三好”学生评价标准：“做家庭的好孩子、做学校的好学生、做社会的好公民”。类似“新三好”标准，此前也见到过，表述上有细微差异，但大体都指向好学生、好孩子、好公民这三个方面。此种情形，倘说已就“新三好”标准形成共识，似言过其实，但或真是英雄所见略同也未可知。     

构建“新三好”素质教育模式

所谓“新三好”，即学生在校做“合格＋特长”的好学生；在家做“勤俭＋孝敬”的好孩子；在社会做“公德＋责任”的好公民。“新三好”不同于老三好，两者的区别在于：“新三好”面向全体学生，数量上没有严格的指标限制，人人都可能经过努力达到评价标准，全体学生都有参与的积极性；老三好主要面向少数尖子学生，有严格的指标限制，对中、     

武汉启用“三好”新标准

“新三好”与传统的德、智、体“老三好”不同，更强调其个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。“新三好”标准今年在武汉市实施。     

好公民 好学生 好子女——武汉颁布三好学生新标准中小学生德行将直接与升学挂钩

武汉市中小学三好学生有了新标准。“新三好”与传统的德、智、体“老三好”不同，更强调其个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。“新三好”标准将从今年春季起在武汉市的部分中小学进行试点。     

“新三好”：学生和谐发展的新标准

武汉市中小学三好学生有了新标准，要求学生做社会的好公民、学校的好学生、家庭的好子女。“新三好”以学生逐渐扩大的生活范围以及他们在其间所担任的不同角色．从社会、学校、家庭三个维度对学生进行评价．该标准更彰显了学生的社会性，强调教育培养的是社会意义的“人”。     

三好学生的新评价

又到了期末,学校里开始评选“三好学生”。“三好”通常是指“德、智、体”三个方面全面发展,但在湖南省株洲市八中,“三好学生”有了全新的涵义和评选标准:在校做好学生,在家做好孩子,在社会做好公民。据该校校长曾湘漳介绍,“好学生”的具体标准为“合格+特长”,“好孩子”的具体标准为“勤俭+孝敬”,“好公民”的具体标准为“公德+责任”。记者在“新三好”学生评选表上看到,“新三好”每一项都包括许多非常具体的指标,而且,每一指标都被赋予不同的分值。“好学生”的指标中,除原来“三好”标准中涉及的遵守中学生日常行为规范10分;学习…     

“新三好”评比值得推广

前不久,江苏盐城中学开展了“在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会上做个好公民”的“新三好”评比活动。这一创新做法得到了学生家长及社会各界的一致好评。“新三好”比起传统的“三好生”评比,不仅在其内容上有所拓展,更能客观公正地反映一个学生的优劣程度,从而更能激发起学生们的进取心和荣誉感。尽管“新三好”在评比方法上跟“老三好”相比,对于学校来说增加了不少难度,如要了解学生家庭情况,就必须始终跟学生家长保持联系,要了解学生在社会上的情况,就必须经常走访派出所、街道办事处、社区居委会等等。但是对于学校有针对性地开…     

“三好学生”新概念

评选“三好学生”是中国学校的传统项目。人们总是教导孩子：在学校里要做个好学生，最好能评个“三好”。三好学生几乎成了优秀学生的代名词，三好的概念已深深植根于几代人的心中。社会在发展，教育在创新，也该给沿用了几十年的三好评选加点新意了。“三好学生”新概念的推出，是德育工作创新的成功尝试。我区推行的“三好学生”新概念的评选标准是：在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社区做个好公民。在学校做个好学生评“三好”的目的不单是选拔出优秀学生，更重要的是要让所有的孩子都从中受到教育：怎样做才能当个好学生。开展…     

今年的“三好学生”怎么评

<正>一个学年即将结束,学校又开始了“三好学生”的评比活动。今年的“三好”怎么评呢?很多学校都采取了新办法。武汉市的部分学校今年开始推行新的中小学生思想品德考核标准,以好学生、好孩子、好公民的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。这就要求     

武汉：试行“新三好”标准

武汉市教育局从今年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品质考核标准．以好公民、好学生、好子女的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。     

聚焦:“新三好”

“新概念三好学牛”亮相王文隆长沙市59所中小学的568名同学昨天被评选为该区第一批“新概念三好学生”。据悉,这种做法在全省乃至全国都是首创。“新三好”倡导学生本人、同学、教师、家长、社区的“多元评价”,“在校做个好学生——主动学习全面发展的好学生,在家里做个好孩子——勤俭自强孝敬长辈的好孩子,在社区做个好公民——诚实守信道德规范的好公民”。——2003年6月1日《三湘都市报》     

群星璀璨的天空——景泰县草窝滩学区推行＂新三好＂评选活动扫描

“三好学生”在学生的心目中是一个非常光荣的称号,它既是一种荣誉,也是对学生追求上进的一种肯定。“三好”即思想好、学习好、身体好。长期以来,在评定“三好学生”的过程中,很多学校把“学习好”当成主要标准,一切分数说了算。评选出来的“三好学生”没有代表性,社会上对“三好学生”的评定标准也出现了诸多争议。近年来,景泰县草窝滩学区推行家校联谊活动和“新三好”评选办法,对新时期学生评价工作进行了有益尝试。     

评选三好学生需要更健全的评价体系——访教育部基础教育司原德育处处长孙学策

当“新三好”的欢呼声此起彼伏之时,教育部基础教育司原德育处处长孙学策发出了冷静的声音。他在接受本刊记者争访时,一针见血地说：“‘新三好’与‘老三好’并无本质区别,对三好学生的评选,需要建立起一个更加科学的评价体系。”孙学策认为,原来以德、智、体为评选标准的“老三好”是从学生自身成     

武汉试行新三好学生标准

有环保意识．参加环保行动；广泛阅读．学会搜集、处理各种信息：主动和父母交流学习和生活的情况……武汉市教育局近日宣布，从今年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准。以好公民、好学生、好子女的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。     

武汉试行“新三好”标准

有环保意识，参加环保行动；广泛阅读，学会搜集，处理各种信息，主动和父母交流学习和生活的情况……武汉市教育局近日宣布，从今年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准，以好公民，好学生，好子女的“新三好”考核标准取代思想好，学习好，身体好的“旧三好”考核标准。     

"新三好":背景、内涵与达成途径——构建具有时代特色的学生评价体系的思考与探索

促进学生发展的评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分。未来社会的人才需求和基础课程改革都对学生评价提出了新的要求,当代教育科学的不断发展也给学生评价改革提供了理论依据。“在学校是一名好学生,将来在工作岗位上是一名好员工,走向社会以后成为一名好公民”的“新三好”,突出了学生培养的过程性、基础性和全面性的目标,体现了学生评价的时代性、丰富性和发展性原则。学校可通过完善课程设置、组织主题活动、提升学生信息素养、开展国际理解教育、实施教育共营计划等途径来达成“新三好”的培养目标。     

"新三好"引领学生健康成长

朱坊中学从教育评价机制改革入手,在创建和谐平安校园活动中,构建“新三好”评价体系,引领学生健康成长。一、深化评价内涵,提升德育层次1.统一思想认识,营造和谐氛围。学校现有25个教学班,80名教职工,1600多名学生,在多年的发展历程中,学校不断提高教育教学质量,努力创建和谐平安校园,以争创“新三好”活动来促进学生的健康,办好人民满意的教育。学校成立了“新三好”工作领导小组,印发了《新三好评价方案》,做到人手一份,宣传到位。广大教师将对照细则,指导、规范平时的教育教学行为。为了认真贯彻执行“新三好”的评价,学校通过行政会、…     

“三好”老师

但凡我教过的学生，都知道我是个“三好”老师。只听说过“三好”学生，怎么又冒出个“三好”老师呢？别误会，此“三好”菲彼“三好”也!我所谓的三好是“眼好、耳好、鼻子好”。     

为“新概念三好学生”评选叫好

据《三湘都市报》报道,“六一”前夕,长沙市雨花区59所中小学的568名同学被评选为该区第一批“新概念三好学生”。该报道说,这种做法在湖南省乃至全国都是首创。何谓“新概念三好学生”?依照该区教育局《“新概念”评价三好学生方案》规定,“新三好”摒弃了以往老师说了算的一元评价,改为学生本人、同学、教师、家长、社区的“多元评价”,倡导“在校做个好学生——主动学习全     

『三好学生』并不一定好

“三好学生”就一定好吗?我的观点是：“三好学生”并不一定好。因为知识经济时代的到来，人才的综合素质更显重要。传统的“三好”(思想好、学习好、身体好)这一评价方式是片面的，不利于学生素质全面和谐的发展。