向“人民的好医生李月华”学习活动在我院蓬勃开展

在我院学习雷锋活动深入开展的大好形势下,院党的核心小组又发出了向人民的好医生李月华同志学习的号召。一个学英雄,见行动的热潮很快在全院范围内掀起。在一个多月的学习过程中,同志们联系思想实际,认真对照检查,找出了差距,制定了措施,学出了成效。通过这次学习,全院师生员工的思想和工作都有一定的起色,精神面貌发生了很大变化,涌现出了很多好人好事。一、学习李月华,使师生员工提高了改造世界观的自觉性。学英雄,要学根本。从     

谁是大队长

“六一”儿童节那天,某小学少先队举行游艺活动,并邀请侦察英雄李叔叔来校讲故事。少先队员们出于对侦察英雄的敬慕和好奇,决定要考一考侦察英雄,学一学李叔叔的侦察本领。游艺活动开始之前,大队长把自己臂上的标志摘下,对大家说谁也不许泄露秘密,随后少先队员们就围坐成一个大圆圈。     

危难之时显师魂——追忆一位在抗洪抢险中牺牲的民办教师

上个世纪的50～70年代,是仰慕英雄、崇尚英雄的时代。雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的事迹都写入小学教科书里了;王杰、麦贤得、欧阳海、金训华、焦裕禄等英雄人物的事迹广为传颂。尤其是在中小学校,讲英雄、唱英雄是经常性的事情,“学英雄,见行动”蔚然成风。就是在这样的年代,在一所偏远的农村学校,出了一位这样的英雄——他的身份仅仅是一位每月挣十几块钱的民办教师,他在人世仅仅活了20年。     

汉魏之际士大夫的英雄情结

汉魏之际，人才辈出，但真正称得上“英雄”的却屈指可数。在士大夫对英雄人物的评论中，只有曹操、刘备、孙策与孙权等被称为“英雄”，但通过这些评论，我们却可以触模和感受到当时士大夫强烈的英雄情结，其具体表现为对英雄人物的广泛评论和深切渴望。     

另类英雄李云龙

文学作品要求多样性,英雄人物也可以有不同的性格特征。很多文学作品里的英雄形象总是正儿八经,让人觉得死板、不真实,但李云龙却很鲜活。李云龙是一个“另类英雄”,同时也是一个“人性化的英雄”。他就像是我们身边的普通人,触手可及,小毛病一大堆,却生动有趣,某种程度上,正好印证了人们对英雄人物的想象。李云龙虽然是过去的人物,但他的个性却符合当下的审美趣味。     

论新时期文学英雄人物的塑造问题

塑造英雄人物问题,是文学理论研究和文学创作中的一个重要问题,也是一个长期争论至今仍未得到完全解决的问题.打倒“四人帮”以来,有的同志提出以“写普通人”去代替“写英雄人物”;也有一些同志认为,既然提出“写社会主义新人”,就不必再强调“写英雄人物”了.但是,也有一些作家站在时代潮流的前头,紧扣时代的脉搏,在注意塑造多样化的人物形象的同时,努力塑造社会主义新人特别是新人中的英雄人物形象,为社会主义的文学创作提供了新鲜经验.从近几年来的文学创作实践出发,研究在塑造英雄人物问题上的经验,这对于推动新时期文学创作的繁荣和发展,更好地发挥文学的社会职能,是很有意义的.本文旨在对这个问题,进行初步的探讨.     

无题

“四人帮”以写英雄为文艺创作根本任务的理论已经受到批判。有些论者,仍过分强调写叱咤风云的英雄人物。当然,写英雄并非不好。但如以为唯有写英雄人物才最有教育意义,这样,平凡或转变中人物便要在文艺创作中退避三舍了。《伤痕》里的王晓华转变太慢,也受到了某些人的责难。这不由令人想到鲁迅的《呐喊》——中国第一部新小说集。这部作品是被公认表达了“五四”的时代精神的。     

十七年文学中的英雄焦虑

对十七年文学而言，英雄人物是时代与文学的共同选择。对英雄的政治化简单理解产生出一种特殊的“英雄焦虑”现象，英雄的构成被定性为阶级属性的载体，不仅体现在战争英雄的身上，也体现在现实生活的英雄身上。这种对非英雄化的排斥所付出的代价是巨大的，它导致了英雄形象塑造中的“人”的真实性的萎缩。那些突破荚雄的创作尝试，某种意义上也只是在另一角度强化了十七年文学中遍地英雄这个事实。     

易误字词释析三例

<正> “英雄辈出”不能写成“英雄倍出”“辈”的本意是一百辆车,也指分行列的车,《说文解字》:“若军发车百辆为辈”。由此引申出同一类,同一批。如杜甫《岁晏行》:“高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空。”成语“英雄辈出”就是指一批一批的优秀人物出现,而不是指英雄人物成倍成倍的出现。有的同志不了解这个成语的本意,误认为是“英雄成倍出现”,所以将“辈”写成了“倍”。“装潢门面”不能写成“装璜门面”走在街道,或者是浏览一下报纸,几乎每天都可以看到将“装潢”写成“装璜”的现象。“潢”     

让英雄走进孩子们的心中——记朱瑞中队系列教育活动

辽宁省铁岭县凡河镇药王庙小学少先队朱瑞中队,是1999年10月1日命名的。朱瑞是在辽沈战役中牺牲的东北人民解放军炮兵司令员,他的英雄事迹在辽沈战役纪念馆中展出。朱瑞中队建队4年来,在学校领导的关怀和支持下,在铺导员欧永玲老师的带领下,多次开展了“找英雄、学英雄、做英雄传人”的系列教育活动。收集英雄事迹资料,建立英雄风采相册。他们把全中队分成4个小队,由小队长负责,搜集革命烈士和英雄人物的图片、     

用同龄人事例教育同龄人——南丰一中理想纪律教育生动活泼见实效

南丰县第一中学党支部,经常注意分析学生的思想动向,用同龄人事例教育同龄人,有针对性地向学生进行理想纪律教育。在进行理想纪律教育中,有的学生认为报纸上宣传的先进人物事迹不可信,有的人觉得英雄人物离得那么远,见不到,摸不着,很难学到。针对这种思想,学校党支部一面开展大讲英雄人物事迹的活动,宣传对越自卫反击战中的英雄战士,宣传华山和崂山的英雄集体,组织学生与老山前线的解放军战士通信,收看“真正的牧马人”曲啸同志的演讲录相;一面在学校中评     

铁岭市关工委等对创建“英雄中队”提出具体要求

铁岭市关工委、市教育局、团市委重视少先队“英雄中队”创建工作。对于持续开展的以不同历史时期著名英雄人物命名创建“英雄中队”的活动,提出具体要求:开好创建“英雄中队”命名授旗仪式大会;认真开展主题教育活动;建立好活动档案;做好“英雄中队”队旗的传递工作,举行交接仪式;聘请“英雄中队”校外辅导员。     

学习周恩来同志关于塑造英雄人物的论述

塑造英雄人物,是无产阶级文学创作的重要课题。早在十九世纪四十年代,恩格斯就提出,要歌颂“倔强的、叱咤风云的和革命的无产者”。1906年,当高尔基创作了以无产阶级革命英雄妇女尼洛芙娜为主角的《母亲》问世时,列宁热情赞扬这是“一本非常及时的书”。由于历史进程和创作实践的限制,他们还不可能作出更多的论述。伟大的马克思主义者周恩来同志,根据我国社会现实的革命性变化和创作实践,总结了社会主义文学创作经验和规律,全面而深入地论述了无产阶级英雄人物的塑造问题。一、“各种人物都可以写”,但是“今天文艺创作的重点应放在歌颂方面,应该塑造我们这个时代的典型人物。”社会主义文学应该塑造各种各样典型人物,但是更应该塑造无产阶级的英雄人物。     

纪念少先队建队五十四周年、辽沈战役胜利五十五周年 岸英小学举行“老英雄牵手小岸英”主题大队会

10月13日,沈阳市岸英小学为纪念少先队建队54周年、辽沈战役胜利55周年,举办了“老英雄牵手小岸英”主题大队会。巨幅横额和巨型“大决战从我家乡开始”辽沈战役决战图悬挂在会场前方,表达了少先队员继承、发扬大决战精神,向英雄学习、作英雄传人的决心。岸英小学是在市委书记张行湘等领导同志的关怀下,在岸英精神鼓舞下,由原来薄弱的沈河区会闻三校打造成的具有鲜明办     

为学生的发展打好底色——听窦桂梅执教《亲人》一课有感

第一部分:由身边的亲人谈起简要介绍:由“亲”字入手,了解“亲人”的内涵,并引入歌曲《世上只有妈妈好》和古诗《游子吟》以感受亲情。第二部分:引出“英雄亲人”的话题简要介绍:由生活中的英雄人物成龙、钟南山、杨利伟、高耀杰谈起,拓展亲人的内涵。第三部分:重点学《再见了,     

烈士母校周年聚会祭英魂

４月５日 ,“抗洪英雄”高建成同志的母校———湘阴县高建成中学师生聚集一堂 ,追念英雄精神 ,缅怀英雄遗志。这天大清早 ,高建成中学全体师生聚集操场 ,在庄严的国歌声中仰望五星红旗冉冉升起。在这里 ,近一年来“学英雄、见行动”活动中涌现的典型代表作了感人的发言 ,青年积极分子在英雄铜像前 ,宣誓加入“中国共产主义青年团” ,全体师生在英雄纪念厅进行了参观学习。“英雄故居服务队”会后还为英雄母亲进行了义务劳动。据悉 ,在去年高建成英雄纪念馆和高建成铜像落成典礼上 ,副省长唐之享亲临会场并作重要讲话 ,表示要将高建成中学创…     

浅析英雄人物在历史发展过程中的作用——以毛泽东第三次“大落大起”为例

英雄史观是唯心主义在社会历史领域的表现形式,其基本观点是把英雄和群众对立起来,过分强调英雄伟人在历史发展中的作用,否认历史发展的客观规律性。毛泽东同志作为新中国的缔造者、作为我们党杰出的领导人,曾数次于危亡之际挽救中国共产党和中国革命,毫无疑问可以冠之以英雄的称号。也正是在他的带领下,中国的历史发展改变了方向。英雄人物在历史发展过程中的作用,归根到底是受当时社会生产力发展水平和历史发展总趋势所制约。因此,只有符合历史发展的潮流和趋势,代表大多数人利益的英雄人物,才能够成为历史的弄潮儿,发挥推动历史前进的、甚至决定历史走向的强大作用。     

一辈子学做良师

<正>于漪老师有句名言：“一辈子做教师,一辈子学做教师。”回眸我的“一路走来”,广义说来,也算是“一辈子做老师”。初为人师时,我对“教育家精神”的了解甚少,“初心”就是“做一名不误人子弟的教师”,但教育之旅多有良师伴行,我就步入了“一辈子学做良师”之境。一、求学路上遇良师1962年,我就进了幼儿园。幼儿园办得很规范,每周安排得井井有条,每天的活动内容也一目了然。早操啦、唱歌啦、游戏啦、剪纸啦、泥工啦、体育活动啦,讲故事、学拼音、     

孩子們的好阿姨

八一保育院建院12年来,万玉香同志一直在院里担任保育工作,她十分热爱自_己的职业,常说:“保育工作是党的事业的一个不可缺少的部份。只有把孩子教养好,家长才能一心无挂地去搞好党的工作。因此,我决心做一辈子保育工作。”确实是这样,玉香同志在十二年的保育工作中总是全力以赴,细心地照料孩子们,因此孩子们也特别敬爱她,每当孩子们见到她时,总是亲热地叫:“万阿姨好!”     

为什么不能平凡且快乐着

日本有一个国家级的奖项叫“终生成就奖”。这是一项人人都在梦寐以求,却又高不可攀的至高荣誉。在日本,有无数的社会精英努力一辈子,就是为了能够获得这项大奖。而最近一届的“终生成就奖”却出人意料地颁发给了一位名叫清水龟之助的“无名之辈”。