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付义琴 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):75-77
本从形声字产生、发展的历史来探讨形声字偏旁的音义兼表现象。其中声旁表义又分为:表本义,表引申义,表假借义;形旁静音是形声字创制之初的一种特殊现象。 相似文献
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形声字一般包括声旁和形旁两部分。绝大部分声旁的位置或上或下,或左或右,或内或外,指示着字音,绝大部分形旁一般能直接辨认出来,指示着意义范围。但随着时间的推移,现在的形声字中,出现了一些特殊的声旁或形旁,、归纳如下,供初识形声字时参考。一、位置特殊的声旁, 饮:念,扣u'形声字如:修、惰、峰顷:念qin,形声字如:颖、领茂:念丽i,形声字如:裁、栽、栽、载疆:念qi如g,形声字如:疆胖:念zh枷,形声字如:腾、 相似文献
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简论偏旁和偏旁教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李大遂 《暨南大学华文学院学报》2002,(1):27-33
作在全面考察现代汉语通用字偏旁的基础上,对汉字偏旁及其教学进行较深入的研究。章认为,偏旁是汉字体系中最重要的结构单位,是汉字形音义系统形成的主要因素,是整个汉字体系的纲。以偏旁为纲推展汉字教学,可收纲举目张之效,但前提是坚持采用传统的偏旁分析法。章同时对偏旁教学提出了参考意见。 相似文献
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沈丽娟 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
丁丁和冬冬为偏旁和部首的关系争吵起来了,一个说部首是偏旁,一个说部首不是偏旁。到底部首是不是偏旁?它们又是什么关系呢?一、什么是偏旁和部首。偏旁是指汉字形体中常常出现的某些组成部分。如“湖”字,左边的“氵”,右边的“胡”,都是偏旁;再如“国”字,外面的“国”,里面的“玉”也都是偏旁。部首是什么呢?按照汉字字形结构,取其相同部分,作为查字依据,分部排列,其相同部位,称为部首。如上面例举的“湖”字的“氵”、“国”字的“国”,都是部首,而“胡”和“玉”就不是部首了。二、偏旁和部首的关系。偏旁和部首有相同点也有不同点,总… 相似文献
5.
沈丽娟 《学语文(初中版)》2006,(11):42-42
丁丁和冬冬为偏旁和部首的关系争吵起来了,一个说部首是偏旁,一个说部首不是偏旁。到底部首是不是偏旁?它们又是什么关系呢?有些同学可能也搞不清楚。现在,老师来告诉你们有关偏旁和部首的知识,你们就会明白了。 相似文献
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<正>同学们在小学语文识字环节中,常常要查字典,这时候,使用频率最高的应该是偏旁、部首。在学习中,由于偏旁部首经常一起出现,有些同学误以为它们是一回事。其实不然,今天我就教教大家如何区分偏旁和部首,以及它们各自的作用。 相似文献
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我国汉字是表意文字,它由表形文字(又称象形文字)演化而来,表意文字的特点之一是通过编旁结构能反映物质的属性.在化学名称中,这种属性尤为突出.从这种意义上说,抓住了偏务的结构也就认识了某物质的属性。在化学名称中,主要常用的偏旁有:、石、气、酉、月、、和口等,下面笔者做一个浅析。""字编分表示具有金属或类似有金属的属性.在109种元素组成的周期表中,有77种金属,除金和汞元素外,都有""字编旁结构.除元素外,象混合物中的钢,化合物中的控等也采用了"8"字偏务的结构."石"字编分表示非金属固体物或类似有非金后固体物… 相似文献
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廖志林 《金华职业技术学院学报》2001,1(2):74-75
现代汉语教本及丛书对汉字偏旁和部首的解释是明晰的,但对什么样的字可作偏旁分析、偏旁和部首之间具有什么样的关系这两个问题,很少有详尽明了的阐述。本文就此作了较为具体的分析,对理解、掌握和使用汉字有一定的帮助。 相似文献
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同学们在小学语文识字环节中,常常要查字典,这时候,使用频率最高的应该是偏旁、部首。在学习中,由于偏旁部首经常一起出现,有些同学误以为它们是一回事。其实不然,今天我就教教大家如何区分偏旁和部首,以及它们各自的作用。 相似文献
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同学们在小学语文识字环节中,常常要查字典,这时候,使用频率最高的应该是“偏旁”、“部首”。在学习中,由于“偏旁”“部首”经常一起出现,有些同学误以为它们是一回事。其实不然,今天我就教教大家如何区分偏旁和部首,以及它们各自的作用。 相似文献
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一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。 1.偏旁——旧称汉字合体字的左方为偏,右方为旁,合称偏旁,但在习惯上,对汉字的上下左右统称偏旁。 2.部首——按照汉字字形结构,取其相同部位,作为查字依据,其相同部位,称为部首。 3.偏旁和部首的关系: ①同一个汉字的某个部分,既是偏旁,又是部首,但在不同的场合,它们的叫法各不相同。如语文的 相似文献
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关于偏旁和部首的教学○邬建华(宜春地区教研室)一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。1偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏,右方为旁,合称偏旁,但在习惯上,对汉字的上下左右统称偏旁。2部首———按照汉字字形结构,取其相同部位,作为查字依据,其... 相似文献
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高丽娅 《重庆第二师范学院学报》2003,16(4):109-110
新课标要求:第一学段(1~2年级)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。……掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字……初步感受汉字的形体美。第二学段(3~4年级)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。本从吃透“新课标”、贯彻研究性学习的角度研究整体认知汉字偏旁、部首与结构的意义。 相似文献