长治市城区：均衡教育出新招 片区互动促公平

推进义务教育均衡发展,实现教育公平,是当前教育事业发展的重中之重,是义务教育的本质要求,更是教育现代化建设的重要内容。 近年来,长治市城区教育局领导班子认真贯彻落实党和政府的教育方针、政策,紧紧围绕建设＂四宜＂城区的战略目标,本着＂安全第一、质量为本、内涵发展＂的工作思路,面对义务教育发展存在的校与校之间办学条件,特别是硬件设施、装备水平差距较大;师资水平,尤其是专任教师配备、教师学历层次和教学水平参差不齐;学校规模相差较大,“大班额”“择校热”与生源不足现象共存等诸多亟待解决的矛盾和问题,发扬亮剑精神,结合城区实际,2012年,在全区义务教育学校实施片区互动联合体的均衡办学新模式,为促进教育均衡发展,让每一个孩子都能享受到最优质的服务打下了坚实的基础。     

长治市城区倾力打造“个性化学校”

教育工作千头万绪，采取什么策略和手段，通过什么途径和方法，提升区域教育的整体实力和水平，是摆在基层教育管理部门面前的一大课题。长治市城区从“十五”时期的“三名工程”实施，到“十一五”期间的“个性化学校”创建，均给我们以启示。他们“个性化学校”的创建，极大地激发了学校自主办学的意识，拓宽了学校内涵式发展的空间，使教育百花园的理想图景逐步呈现。     

长治城区喜添新学校

近日,长治城区康园学校落成了。康园学校是长治市和城区两级政府投资4500余万元兴建的一所现代化公办学校,也是目前城区规模最大,唯一一所小学与初中一体化的九年一贯制学校。学校可容纳学生1800余人。     

长治城区喜添新学校

近日,长治城区康园学校落成了。康园学校是长治市和城区两级政府投资4500余万元兴建的一所现代化公办学校,也是目前城区规模最大,唯一一所小学与初中一体化的九年一贯制学校。学校可容纳学生1800余人。     

唱响小学教育“三部曲”

长治市城区地处太行之巅、漳河之滨的上党盆地,全区共有义务教育阶段学校33所。随着人民群众物质生活水平的提高,特别是建立义务教育经费保障机制解决“有学上”的问题后,“上好学”的问题便日渐突出。近年来,我区教育系统围绕“安全第一、质量为本、内涵发展”的工作思路,全面实施素质教育,     

芒市送课下乡提升教师专业素质发展

本刊讯 近日,芒市教育局充分利用芒市城区学校优质的教师资源,组织教研室教研员和芒市城区骨干教师到江东李子坪小学送教下乡活动,以提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平,促进芒市城乡教育的均衡发展。     

依托教育强区 打造首善教育 让庐阳教育成为首善之区的一面旗帜

<正>"十一五"期间,庐阳教育紧紧围绕"农村学校城市化、城区学校优质化、庐阳教育现代化"的均衡发展目标,呈现出适度超前发展的趋势,教育教学水平得到较大提高,教育均衡发展取得重大突破,参与社会发展的层面不断提升。先后荣获全国阳光体育     

提升现代教育技术水平 促进信息化教学发展

内江十三小地处城区,为充分发挥信息技术促进现代教学的作用,学校提出了应用现代化教育技术建设地区强校、提高教学质量、提升办学水平、保持学校在本地的领先优势、缩短与发达地区学校差距的目标,明确以现代化信息技术教育作为学校差异化、特色化发展的新切入点和创新发展模式。     

素质教育中的小学语文教学

素质教育中的小学语文教学□山西长治市城区教研室宋建平实施素质教育要求全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，做到面向全体学生，促使学生德智体美劳诸方面全面发展，使学生生动活泼、主动健康地发展。具体在小学语文学科中如何实施素质教育，这是对小语教师提出的新课...     

相约好书 牵手美文——长治市城区上南街小学培养学生读书习惯

“让读书成为一种习惯和风气,让读书成为一种兴趣和乐趣。”这是长治市城区上南街小学的教学理念。“日读十页,月读一本,六年读完一百本书。”为了实现这一目标,学校不断探索,做了大量的工作。     

索尼超短焦投影机VPL-SX 125在福安市教育局的成功应用

近年来福建省福安市教育局持续开展教育改革,在宁德地区各教育点开展城区优质学校与农村薄弱学校的结盟重建行动,以改善区内教育发展不均衡、教学装备和教育水平参差的局面。2011年,在宁德市政府的大力支持下,福安市特别投入了1300万元进行信息化建设,并对全市的中小学班级进行"班班通"项目的改造。这一举措,除了提高教师的技能、教育水平和教学方法外,还提升了各教育点的办学质量,完善了办学条件,推进了教育的均衡发展,福安市教育     

浅议加强学校基建财务管理的重要性

为巩固和提高义务教育水平，努力普及高中阶段教育，大力发展职业教育，缓解中小学入学难的问题，兰州市教育局积极响应市委、市政府制定的“科教兴市”战略，采取跨越式超常发展计划，举债实施城区学校基础设施建设工程。近几年，利用政府投资、贷款、教育费附加投资和学校自筹等办法筹措资金2亿元，建设了20多栋教学、实验、办公和图书楼，改善了大部分城区学校教学、实验．办公条件，使我市的教育事业有了很大发展。这是我们每个基建工作者辛勤劳动的结果，同时，我们也清楚地认识到加强基建财务管理的重要性和必要性。     

教育城域网环境下“三个课堂”的实践探索——以临泽县为例

《教育信息化2.0行动计划》提出要在2022年建成“互联网+教育”大平台,加快推进教育信息化基础设施建设,建设“三个课堂”,探索线上线下教育教学新模式,支撑教育高质量发展。文章通过“三个课堂”常态化教学应用策略,充分利用城区学校优质师资、教育教学资源,探索“县城学校带动农村学校、骨干教师带动其他教师”模式,积极探索“互联网+教育”育人新机制,充分利用教育城域网扩大优质教育资源覆盖面的优势,组建三个“线上教学共同体”互动网络课堂教学模式,助力乡村学校教育教学质量和教师专业水平的提升。     

法德结合 推进学校全面发展

长治市城区东关小学始建于1984年,是一所六年制四轨小学。近年来,我校本着＂全心全意为师生的和谐发展服务＂的办学理念,坚持以学校发展、教师发展和学生发展为根本目标,形成了＂爱校、求真、务实、创新＂的校风。通过积极总结学校的办学经验,结合我校发展实际,我们认为,依法治校和以德治校相结合,是实现学校全面发展的根本途径。     

城乡结对帮扶 提升教研质量

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把促进教师专业成长、城乡教育均衡发展作为重要的战略目标之一。近些年,教育投入不断向农村倾斜,农村学校的硬件建设逐步加强,与城区学校的差距越来越小,但是农村学校教师的专业成长和教学教研仍与城区学校有较大     

专业与爱，让每个生命如花绽放

山西省长治市城区青少年活动中心是由国家彩票公益金和长治城区政府共同投资兴建的青少年校外教育公益机构。中心可辐射市区在校肯少年学生三万多人,     

让城乡孩子同享一片蓝天——昔阳县推进城乡教育均衡发展纪实

昔阳县属太行山革命老区,是经济欠发达的山区农业县。由于受历史原因和经济水平的制约,农村学校的办学条件、教学水平、师资力量相对落后于城区学校,致使城乡教育质量存在一定的差距,某种程度上制约着昔阳教育的可持续发展。当前,昔阳教育人没有在教育连年高位运行的大好形势下停滞不前,却更加坚定了"让城乡孩子同享一片蓝天"的教育理念,使昔阳教育逐步走上了一条均衡和谐发展的健康之路。     

“美”在这里飞扬——长治市城区英雄街小学实施“美的教育工程”纪实

长治市城区英雄街小学近年来致力于个性特色学校的创建,坚持“以美育德、以美启智、以美健体”,努力创建风格独特的有着“人文之美、和谐之美”的校园环境,构建刚柔相济的有着“规范之美、民主之美”的管理体系,打造朝气蓬勃的有着“严谨之美、博学之美”的教师队伍,塑造全面发展的有着“诚信之美、进取之美”的学生群体,把美融于学校教育教学的全过程,     

三晋短讯

省财政下拨今年春季农村义务教育经费;太原市尖草坪区探索课堂教学新模式;太原市排查学校安全隐患;长治市城区北石槽小学创新升国旗仪式;太原市迎泽区打造绿色园林学校……     

藏区农村中学语文课堂教学与信息技术深度融合

藏区农村中学,主要是指处于少数民族地区乡镇管辖范围的中学。近几年政府虽然对农村学校加大了投入力度,教育教学水平取得了显著的进步,但相比于城区中学来说,农村中学在教学设备、教学水平、师资水平上都不如城区中学,比如教学设备不健全,教学方法单一,学生不重视语文学科的学习。所以要对当前的教学进行改革,要充分利用好学校当前的资源,灵活使用多种教学方法,充分运用现代信息技术辅助教学,教师要提高自己的综合能力,还要在教学过程中调动学生的积极性,提高学生学习的兴趣。