现代企业模式下培训激励机制的建立与运用

“培训、考核、使用、待遇”相结合的培训激励机制早已被接受和认同。但在现代企业模式下如何有效地运作培训激励机制，为员工注入经久不衰的培训动力却有很多问题值得研究和探讨。[第一段]     

英、澳、德企业参与现代学徒制激励机制及启示

激励企业积极参与是有效推行现代学徒制的关键因素之一。英、澳、德三国现代学徒制发展经验表明,通过对企业实施经济激励、增进企业对学徒制的价值认同、确立企业的育人主体地位、增强学徒培训与企业人才需求的有效衔接、为企业学徒培训提供全方位的服务支持等举措,可以有效促进企业深度参与现代学徒制。同时,企业参与现代学徒制激励机制呈现出“政府主导,多元合作”“企业为本,精准施策”“制度支持,投入保障”“组合激励,动态调节”等特征。借鉴其经验,从完善经济激励制度、建立宣传制度、落实企业主体地位、建设质量保障体系、为企业提供辅助支持、提升激励机制科学性等方面着手,有助于促进我国企业参与中国特色学徒制激励机制,助力我国职业教育发展和技能型社会建设。     

行业企业职业教育与培训的衔接机制研究

本文从行业企业职业教育与终身教育体系、职业资格制度、激励机制等三方面相衔接展开研究，构建了现代企业培训、考核、使用、待遇相结合的衔接机制，为构建现代行业企业的职业教育与培训体系提供了重要的理论依据。     

现代企业培训与发展环境的创设

知识经济时代的到来，引发了企业资本格局的重大变化，企业员工成为地位相对上升的人力资本所有者的主要代表。要培育一批适应新时代要求的现代企业员工队伍，必须注重现代企业培训与发展环境的创设，强化终身教育理念，开发人力资源，构建培训机制，建立激励机制,创造学习型环境。     

德国现代学徒制中企业参与激励机制研究

现代学徒制成功实施的背后离不开企业的积极参与.德国促进企业参与的激励机制主要由法律法规建设、成本分担政策、多元治理体系、联合培训方式、开展实际项目、职业教育宣传等六方面构成.当前,我国企业参与现代学徒制的积极性普遍不高,因此可以合理借鉴德国经验,通过建立健全现代学徒制法律法规、灵活运用财政及非财政性政策、发挥行业协会中介作用、提升学徒制企业培训能力、加强现代学徒制宣传等方式提升企业参与积极性.     

浅析现代国企的人力资源管理工作

人力资源管理是现代国有企业发展动力的源泉,是现代国有企业可持续发展的根本保障。人力资源管理根据国有企业的现状和未来,有计划、有目标地开展工作。现代国有企业需要通过更新人力资源管理理念、实施激励机制、完善培训体系、加强职业规划管理和培育企业文化建设等方面来加强人力资源管理。     

企业发展中员工培训的提升策略

面对企业转型升级和管理升级的时代背景,企业员工培训必须认识和把握好企业发展战略目标要求和企业员工培训现状,建立有效激励机制,破除习惯培训思维,科学制定企业内部培训整体战略规划,加快培训教学升级,实施针对性、有效性培训,提高培训创新能力,发挥其独特的经济功能作用,为实现企业发展战略目标提供有效支撑。     

烟草企业员工培训效果因素的分析与对策

员工培训效果的好坏,直接关系到企业人力资源开发与合理使用。针对烟草企业存在的对培训工作认识不到位、培训的系统性和针对性差、培训缺乏有效的评价激励机制等影响员工培训效果的因素,提出了相应的措施与对策,为企业员工培训效果的提升提供了思路和措施。     

英国现代学徒制中企业参与激励机制研究

自2012年《理查德学徒制评论》发布以来,英国的现代学徒制获得了跨越式发展,这背后离不开企业的积极参与。英国政府主要采取了一系列激励企业参与的改革举措:健全法律法规,构建企业参与学徒培训的良好制度环境;开展宣传活动,提升企业对现代学徒制的了解和认可度;满足企业需求,发挥企业在学徒培训中的重要主导作用;简化实施流程,减少学徒制实施过程中企业的交易费用;进行经费资助,弥补企业由于"外部偷猎"造成的损失;引入市场机制,发挥学徒培训中介推动企业参与的作用。英国在现代学徒制实施过程中,构建了在法律法规保障和宣传制度支持下,内部需求激励和外部物质激励为主、第三方激励为辅的企业参与激励机制,以此推进企业参与学徒培训。我国的现代学徒制已经从试点走向全面推进阶段,应通过将现代学徒制纳入相关法律法规、发挥职业教育宣传制度的作用、落实企业在现代学徒制中的主体地位、利用互联网搭建现代学徒制网络平台、完善现代学徒制的经费资助体系等方式,激励企业积极参与。     

论新形势下企业职工教育的改革与发展

论新形势下企业职工教育的改革与发展杜德胜按照《公司法》组建的现代企业，必将对职工教育提出新的要求。而职工教育也必须适应新形势的要求，更新观念，改革管理体制，建立适应现代企业需要的培训体系、激励机制和运行机制，构建新型的职工教育模式。为此，笔者提出几点...     

基于校企合作的企业员工培训问题探讨

企业员工培训不仅是企业的迫切需要,也是高职院校的职责。校企合作,是高职院校为企业做好员工培训工作的基础。本文在此基础上从分析培训需求、制订培训计划、控制培训质量和反馈培训结果等方面提出了一系列举措,并从导向机制、政策与领导的支持、制度保障体系的建立和激励机制的完善四个角度探讨了基于校企合作的企业员工培训长效性问题。     

马斯洛需求层次理论与企业员工培训

企业培训是提高企业员工综合素质的有效途径,也是企业提高综合竞争力的有效方法。但目前不少企业的员工培训都存在着一些问题和不足。应用马斯洛的需求层次理论分析,原因是员工培训结果与员工个人需求不相关联,企业没有建立有效的培训激励机制,员工没有培训的积极性,培训效果不好,企业也觉得投入多产出少,形成恶性循环。解决的方法是建立适应不同层次员工需求的培训激励机制,提高员工的培训积极性和主动性,达到预期的培训效果,提高企业的竞争能力,形成良性循环的状态。     

以激励机制为核心建构现代企业文化，推动企业管理的现代化转型

企业管理在现代市场经济体制条件下要求实现现代化转型．建立以高效率的激励机制为中心的现代企业文化成为转型的中心议题。本文认为,应科学归纳目前企业激励机制低效的现状,合理剖析企业激励机制低效的文化原因,从理论上建构高效的企业文化．推动企业管理的现代化转型。     

农民工培训:困局、成因与破解机制设计

一直以来,农民工培训被认为是提升农民工人力资本、改善收入的一项重要途径。文章根据微观调查数据进行分位数回归发现:无论对于何种收入群体的农民工而言,职业培训均没有发挥显著的增收作用,培训效果并不理想。从农民工、培训机构、企业和政府等四个维度分别剖析农民工培训效果不佳的原因,其中,最根本的原因是缺少一套行之有效的培训激励机制。针对上述问题,提出一套促使农民工、培训机构、企业和政府等四方有效参与的农民工培训激励机制和政策措施。     

论企业员工培训机制的完善

本文从我国企业的培训现状出发,分析了当前培训中存在的不足之处,并指出应从资金保障机制、需求分析机制、竞争激励机制、评估机制和风险规避机制等方面去完善企业的培训机制,以提高我国企业的培训水平,从而增强企业的核心竞争力。     

东莞制造业企业高技能人才队伍建设现状及对策研究

文章通过走访企业和问卷调查等方式,了解了东莞制造业高技能人才现状,认为目前高技能人才队伍建设中存在培训体系不健全、激励机制不完善、职业教育模式不能完全适应企业岗位需求等问题,对此提出完善引才聚才方式、完善人才聘用激励机制、完善职业教育培训体系等对策建议,以期提高东莞制造业企业高技能人才队伍建设水平。     

论企业员工培训机制的完善

本文从我国企业的培训现状出发,分析了当前培训中存在的不足之处,并指出应从资金保障机制、需求分析机制、竞争激励机制、评估机制和风险规避机制等方面去完善企业的培训机制,以提高我国企业的培训水平,从而增强企业的核心竞争力.     

论经济增加值在企业激励机制中的应用

激励机制是影响现代企业经营者及员工有效发挥其作用的主要因素.企业经营得如何,首先要看企业资产运营的效率如何、企业资产保值增值的情况怎样、企业为所有者创造了多少财富,这是建立企业激励机制和进行业绩考评的立足点.文章在提出经济增加值的定义和特点的基础上,分析了经济增加值在企业激励机制中的运用价值,提出了企业如何在激励机制中利用经济增加值这一指标实现企业价值最大化的对策.     

基于人力资本理论的企业新生代农民工培训分析

人力资本自身具有的外部性特点会导致企业和农民工在培训方面投资不足;提供合适的培训内容,建立激励机制是保障农民工和企业的人力资本投资收益,提升农民工培训效果的有效措施。     

电力企业人力资源培训的问题与对策

在分析电力企业人力资源培训现状的基础上,分析目前企业培训工作主要存在的几个问题:观念与意识淡薄,培训目标不明确;培训经费短缺,激励机制不健全;培训手段落后,信息化程度不高。提出相应的解决对策:学习理论,研究市场,提高人力资源意识;明确目标,优化导向,建构信息时代企业培训新模式;优化资源,节约经费,改善培训激励机制。