电压表或电流表示数怎样随滑动变阻器电阻变化而变化？

同学们在学习电学的过程中，常会遇到在有滑动变阻器的电路中，判断电压表、电流表的示数变化或小灯泡的亮度变化问题。由于这类题型用到欧姆定律及串、并联电路的特点等知识，还要求学生有一定的综合能力，难度较大。学生每每遇到此类问题时感到束手无策。现列举此类题目加以分析，供同行及同学们参考。     

如何分析电表示数变化找电路故障

电路出现故障的原因非常多，一些故障能引起电路中电压表、电流表示数发生变化．通过分析电压表、电流表示数的变化就能找到电路故障．     

滑动变阻器的滑片移动对电路的影响

例1 如图1，滑动变阻器的滑片向右移动时，两电表示数如何变化？ 分析：滑片与电压表串联在一起，滑片中没有电流通过，滑片的移动对整个电路的电阻未造成影响，所以电流表无变化．但电压表测的是R1的右半部和R2串联的总电压，故滑片向右移动，R1的右半部和R2串联的总电阻变小，而电流没变，则电压表示数将变小．     

以静制动求电表示数的变化范围

电压表或电流表示数连续变化,是由滑动变阻器滑片的移动造成的,常求滑片从一端移动到另一端时电表示数的变化范围．解决此类题目的关键是把动态的电路化解为静态的电路,以静制动达到解题目的．     

电表示数变化题型及其解法

在物理中考试题中,常出现一类因电路中滑动变阻器的滑动,或开关的通断变化,而引起连在相应电路中的电流表和电压表的示数发生变化的热点题目,判断它们怎样变化,是综合性较强的问题,学生感到不易掌握,下面通过实例的剖析,谈谈电表示数变化的题型及其解法。     

例析电流表、电压表示数的变化

当电路的结构或工作状态发生变化时,电路中的电流表和电压表的示数大多也要发生变化,正确分析判断两表的示数变化情况,是学好电学的关键之一。     

电表示数变化判断方法例析

电表示数变化主要是由于电路变化而产生的。而常见的电路变化引起的电表示数变化有两种:由开关的闭合、断开引起电表的示数变化;由滑动变阻器滑片的移动引起电表的示数变化。     

电表示数变化题归类例析

电表示数变化题是以电路为载体，融合串、并联电路规律以及欧姆定律等知识于其中的动态题．解题时一般可按下列顺序进行分析推理：首先弄清电阻的连接方式．以及电表测量的是哪一段电路的电流或电压；然后分析出是由于滑动变阻器滑片的移动．还是开关的状态改变或电路故障引起电路变化，导致相关的电阻发生变化；再根据有关规律或公式判断出电流或电压的变化趋势．得出电表示数的变化情况．分析时要特别注意抓住电源电压以及定值电阻的阻值等不变的物理量．下面结合几道2005年中考电表示数变化试题进行归类和评析．     

对电流表电压表示数变化判断问题的归纳解析

电流表电压表示数变化判断问题,是初中科学电学部分学习的一个重点和难点,也是近年中考的热点。文章通过具体实例归纳解析了由开关闭合、断开,滑动变阻器调节,敏感电阻变化三种情况引起的电流表电压表示数变化,希望对学生熟练解决此类问题有一定的帮助。     

对电流表电压表示数变化判断问题的归纳解析

电流表电压表示数变化判断问题,是初中科学电学部分学习的一个重点和难点,也是近年中考的热点。文章通过具体实例归纳解析了由开关闭合、断开,滑动变阻器调节,敏感电阻变化三种情况引起的电流表电压表示数变化,希望对学生熟练解决此类问题有一定的帮助。     

巧用“动态法”分析两类电表示数变化

动态法是指由不变量出发去研究变量变化特点的方法。将这一方法应用于电路问题,我们要先找出电路中不变的量（一般认为电源的电压和定值电阻的阻值不变）,再分析变量的变化。一般是滑动变阻器的调节和开关的变换引起的电阻的变化,从而引起电路总电阻的变化。     

“三步法”判定电表示数的变化

在电路中,由于开关的断开、闭合或滑动变阻器滑片的移动而改变了电路中的电阻,从而引起电路中的电流或部分电路两端电压的变化。分析判定这类变化,是同学们学习的重点和难点。     

分压电路的电阻如何变化

在一些参考资料中,关于分压电路的电阻如何变化会有一个结论：如图1,AB间的总电阻随串联电阻R2的变化而变化,但是如何变化在资料中一般都缺少说明,现笔者尝试做如下证明： 在如图1中,R是一个定值电阻,R1＋ R2是滑动变阻器的总阻值（定值）,AB间的总电阻可分为两部分,滑片P左边的电阻叫并联电阻,右边的电阻叫串联电阻.     

如何判断电表示数的变化？

电流表、电压表示数如何变化的问题,是初中物理电学部分的重点和难点,各省市中考也常考查.许多同学对这类题感到棘手,觉得无章可循.其实,若稍加注意就不难发现,这类题主要可归纳为下列三种类型.一、变阻器阻值的变化引起电表示数的变化解这类题时,首先把电压表看成断路(摘去),把电流表看成短路(用一根短导线连通),这样电路便被简化,然后根据简化的电路搞清电路的结构(必要时画出     

滑动变阻器引起的串联电路电表示数变化的定性分析

关于滑动变阻器引起的串联电路中电表示数变化类的问题不仅能够比较全面地考察学生对欧姆定律和电路的理解,更能反映学生运用所学知识解决实际问题的能力.因此,无论是在中考,还是在竞赛中,电表示数变化类的问题都颇受青睐.例1如图1电路,电源电压不变,开关S闭合.在滑动变阻器滑片P从a向b端移动的过程中,电流表和电压表的示数如何变化?解析:先分析电流表示数变化:当滑片P从a向b端移动时,     

电表示数变化的判断

同学们电流表和电压表是物理电学实验的基本仪表，其示数变化试题常出现于试卷中。在此，作结合自己多年的经验，将判断方法与同学们交流。具体解题思路是：“判断电路，确认对象，电阻变化，分析电流。根据电流，分清电压，可变电阻，以静为准。”下面结合例题，逐一饵释。     

浅析电表示数变化

电表是电学实验中最常用的基本测量仪表,是初中物理学习的重要内容,成为历年中考必考的内容之一,电表的试题变化多样,下面谈谈电表示数变化的判断解题思路。     

分析电路的一个有用结论

对于直流电路中有如图1的类似结构，其总电阻有如下的变化规律：当滑动片向右滑时，总电阻减小；当滑片向左滑时，总电阻增加．——实际上当R0→0时，总电阻的变化就是滑动变阻器的变化规律．     

变化电路的分析指导

正在解电路题时,通常见到由开关的通断、电阻的变化(如滑线变阻器阻值的变化)引起电路的变化。分析时要紧紧抓住"部分→整体→部分"的思路,先由局部的电阻变化,由欧姆定律、串并联电路的规律来分析整体的电阻、电流、电压的变化,然后再回到局部讨论相关物理量的变化。既要把全电路分解(隔离)为各个部分加以分析,又要把各部分电路结合成一个整体加以考虑,一般要从总电流和各支路电流的关系、电动势和内外电路各部分电压的关系、电源的总功率和内外电路各部分消耗功率的关系三个方面来研究。     

小议初中电学中电表示数的变化

初中学生学习电学以后最常遇到的习题是判断电路中电流表和电压表示数的变化问题.学生们做这类习题时,常表现出不知如何下手或想当然地下结论.确实,这类题目对学生有较高的能力要求:串并联电路的识别、电表的使用、欧姆定律的熟练应用等下面结合教者几年的教学实践将常见的此类题型归纳总绍如下: