如何做好后进生转化工作

做好后进生的转化工作可以说是素质教育的重点,它直接影响到素质教育的效果。那么,如何做好他们的转化工作呢?一、为人师表,以身作则后进生尽管自身存在不足,但他们对老师的要求却十分严格,特别是对那些责任心不强,言行不一的老师不但没有好感,反而存心过不去,这就势必影响教育效果。尤其是后进生,平时     

如何做好后进生转化工作

从心理角度来看，16岁—18岁的青少年有着较强的自尊心，特别是学习差、纪律差的后进生，由于他们所处的环境、地位，更希望别人尤其是班主任尊重与信任，表面看，他们对自己所犯的错误满不在乎，自以为是，其实内心渴望得到班主任的表扬和同学的赞许。但由于自己缺点多，往往得到的多是批评、指责、冷眼，出现了要求得到尊重而得不到的矛盾心理，使其心理受到挫伤和打击，在学习上又由于初中基础太差而无所适从，因于这种压抑心理，往往驱使学生常做一些出格的事，如打架、喝酒、取闹等。而这种心理作用又会表现出特有的敏感，有时班主任无…     

如何做好后进生转化工作

作为教师尤其是班主任,后进生转化工作总是一个不可回避的难题。如何提高认识,树立正确的教育观、人才观、实现后进生转化呢?笔者体会是:首先,分析成因,做到胸中有数。通过自己平时细心观察及本班任课教师的反映,摸清本班有哪些后进生。多接近后进生,了解他们的心理动态,和他们交朋友,帮助他们解决实际困难。进而分析成因,并且根据后进生心理特点,区分类型,特别要关注父母离异,单亲家庭的学生,明确目标。其次,制定行之有效的计划。教师要尽早制定计划,作为今后工作的行为规范。计划包括:转化的指导思想,如理解关爱为主,持之以恒。将转化的对…     

如何做好后进生转化工作

后进生一般是指在班级中品行差,成绩差的学生。后进生在职业中学所占的比例较大,这类学生对班级体的破坏性强,影响面广。能否有效地转化这部分学生,是职业中学班主任工作成败的关键。优等生的毕业是给社会输送人才,未转化的后进生的毕业则是给社会增添包袱,而教育者...     

如何做好后进生转化工作

以尊重、信任、关怀的态度帮助后进生,用表扬为主、鼓励上进的方法激发后进生,用耐心细致的思想工作转化后进生,让学生感受到老师的关爱,从而受到激励和鼓舞,获得主动发展。     

如何做好后进生转化工作

正后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而产生的,在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。后进生的存在是无可避免的,我们应该积极地去面对,帮助每一个学生成人成才是我们广大教育工作者的根本目的,也是我们的共同愿望。下面,笔者就如何转化后进生谈谈自己的看法。一、动之以情,晓之以理教育心理学告诉我们:学生对于老师的教育,只有从心底里感到老师的话是对的,也就是说只有取得了心理认同,才能接受     

如何做好后进生转化工作

作为教师尤其是班主任，后进生转化工作总是一个不可回避的难题。如何提高认识，树立正确的教育观、人才观、实现后进生转化呢?笔体会是：     

如何做好后进生转化工作

做好后进生的工作是一项十分重要、复杂、艰巨的工作,需要教育者既要从源头上控制后进生的产生,又要在实际工作中做好后进生的转化工作。笔者结合多年的工作实践经验,就如何做好后进生的转化工作谈几点看法。第一,要用模范行为为学生树立榜样。教师的模范作用是学生良好习惯养成的动力。作为教师,我们要牢固树立"身教胜于言传"的意识,要以高尚品德和人格魅力感召学生,要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,严谨治学、爱岗敬业、苦练基本功,     

新时期如何做好后进生转化工作

苏霍林斯基曾经说过：＂每一个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。＂所以,班主任必须根据学生的个体差异,采用不同的方法做好学生的个别教育。而作为班集体中一部分的后进生,他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。一旦不能做好这些学生的转化工作,将直接影响到班集体的正常教学秩序。那么在新时期,究竟该如何做好后进生的转化工作呢？     

如何做好后进生的转化工作

尊重学生首先要让学生懂得维护自我尊严并给与他们应有的人格尊重,这是因为自尊是人格的基本要素之一。学生到了青少年时期,自我意识、自尊心理日渐强烈,他们渴望被人理解,受人尊重。但由于他们毕竟年轻,阅历不足,而且因为稚嫩和脆弱的心理承受力,常常会在努力维护自尊之时易产生自卑,在渴望理解之时易自我封闭。这种自卑和封闭造成的直接后果就是学习成绩的直线下降。在老师眼里,他们是差生;在家长眼里,他们是不争气的孩子。     

如何做好后进生的转化工作

正后进生问题,是每位班主任都会面临的问题;后进生的转化问题,更是每位班主任应该认真思索和研究的课题。后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大。教师若不及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以,如何教育转化后进生具有特别重要的意义。它绝不应是个简单的口号,亦如医生之病人,只有全面把握病情,才能对症下药,恰到好处。后进生的转     

如何做好后进生的转化工作

培养学生健康的心理素质是学校教育中不可忽视的一个重要方面．随着社会的发展,社会对劳动者文化素质要求的逐渐提高,民主教育思想的影响日益扩大,对后进生教育的问题受到了一定的关注,做好后进生的转化工作有助于优化班级学风、班风,易于教学、便于管理,可以提高班级整体教学成绩,     

如何做好后进生的转化工作

做好后进生的转化,是班主任重要的工作任务之一。本文从把握好转化时机、扩大教育容量和持之以恒等几个方面对后进生转化工作进行论述。     

如何做好后进生的转化工作

做好后进生的教育转化工作是每一位教育工作者长期的任务。后进生的转化工作做得如何,直接影响着班级的良好班风、学风的形成。在多年的班主任工作中,我深深体会到：要想建立文明、守纪、勤奋、上进的良好班集体,就必须牢牢把握住转化后进生这个关键。要想使转化后进生工作卓有成效,就必须注重教育方法,讲究教育艺术。     

班主任如何做好后进生转化工作

后进生是学生群体中的一个重要的组成部分,是客观存在的,转化他们的工作是任重而道远的。只有教师和家长齐心协力装备后进生,才能全面提高教育质量。对于后进生获得的成功,要格外关注与重视,从而使他们知道未来同样精彩。     

如何做好后进生的转化工作

“树木山林有高低,五根手指有长短。”这句话告诉我们每个事物都有高低、好坏之分。同样在我们的教学工作中,这种现象更是普遍存在,班级里有优秀的学生就会产生成绩等各方面相对较差的学生——后进生。作为教师特别是班主任,我们应该如何做好后进生转化工作呢？对待后进生,我们必须深入了解他们,掌握他们真实、具体的情况,有的放矢地做好疏导,减少他们的心理压力,从而有效地达到转化后进生的目的。