浅析农业生产责任制

《全国农村工作会议纪要》(以下简称《纪要》)指出:“我国农业必须坚持社会主义集体化道路,土地等基本生产资料公有制是长期不变的,集体经济要建立生产责任制也是长期不变的”.深刻阐明了我国农业经济的发展道路和建立各种形式的生产责任制的性质,为我们进一步落实和完善农业生产责任制指明了方向.本文根据《纪要》的精神,就集体经济为什么要建立生产责任制,实行生产责任制与巩固和发展集体经济,坚持农业的社会主义集体化道路的关系,谈谈粗浅的认识.     

谈农民教育与农业经济的关系和价值

<正> 农业是我国社会主义现代化建设战略重点之一,依靠农民教育和科学技术,促进农村商品生产的发展,振兴农业经济,是使我国农业生产由传统单一经营转向现代化、综合经营的必由之路。十一届三中全会以后,农村实行了联产承包责任制,随着农村改革的不断深入发展,     

浅谈农业联产责任制

党的十一届三中全会以后,我国农村出现了多种形式的联产责任制,它迅速改变了农村面貌,为发展社会主义农业开拓了一条新路子,受到了广大干部和农民群众的热烈拥护.为探讨联产责任制产生的必然性、性质及其发展趋势,笔者在此谈谈自己组浅的认识.(一)联产责任制产生的必然性.两年多来,我国广大农村出现的多种形式的联产责任制,发展之快,影响之深,都是空前的.马克思主义告诉我们:任何一个具体的经营管理制度和分配制度的产生和发展,都有其自身的客观必然性.     

我国农村土地制度的变革及产权分析

农村土地制度是农村经济发展的基本经济制度。建国以来我国的农村土地制度先后经历了土地改革、社会主义改造时期的农业生产合作化、十一届三中全会的家庭联产承包责任制及当前的土地经营流转。分析历次土地制度的产权关系,可以发现只有土地产权明晰,赋予农民对土地的财产权利,才能充分调动农民土地生产的积极性,提高土地的资源配置效率,促进农业和农村的发展。     

试论家庭联产承包责任制是对农业合作化的发展

十一届三中全会后, 党中央对农业生产的经营管理进行了一系列的调整、改革,实行了多种形式的联产承包责任制,家庭联产承包这种责任制普遍受到广大农民的欢迎.实践的结果,它极大地调动了农民的生产积极性,促进了生产力的发展,农业迅速恢复生机,农民的温饱问题得到基本解决,农村出现了解放以来从未有过的好形势.可是有的人却认为:     

大力推进农业产业化加快农业现代化的进程

作为我国现代化建设的基础工程,农业现代化一直是我们坚持不懈追求的目标,可以说,建国以来５０年农业发展的历史,就是我们为实现农业现代化奋斗的历史。以家庭联产承包责任制为核心的农村改革,冲破了旧体制的束缚,进一步解放了农村生产力,有效地调动了农民发展农业生产的积极性,使我国农业发展水平空前提高,但同时出现一些新矛盾,特别是家庭联产承包责任制难以解决亿万农民进市场的问题,而农业产业化不仅能解决亿万农民进人市场,而且也是农业走向市场化,实现增长方式根本转变,走向农业现代化的理智选择。 一、农业产业化经营…     

农业合作化与联产承包责任制的关系

联产承包责任制是适合我国国情的农业合作经济的新形式.它使得集体经济优越性和个人的积极性都能得到发挥,是我国在民最容易接受的.它更适合于我国当前生产力发展水平,因此.更有利于调动我国衣民生产积极性.可以说,它开辟了一条具有中国特色的社会主义农业发展道路.这是中国共产党对马列主义关于农业合作化理论的贡献     

企业经济责任制发展的新特点

目前,以城市为中心的经济体制改革浪潮方兴未艾,势头愈来愈高。企业经济责任制也随着经济的发展,向生产经营的深度和广度发展。经济责任制,这是我国广大农民在十一届三中全会以后,适应生产力发展的状况和要求而作出的伟大创造。它以联产承包等多种形式应用于农业生产,极大地促进了农村经济的迅速发展,使我国农村在短时期内发生了前所未有的惊人变化,随之,经济责任制开始引进到城市工业企业生产领域。一九八四年,《国务院关于进一步扩大国营企业自主权的暂行规定》和《中共中央关于经济体制改革的决定》先后公布以后,经济责任制更广泛地应用于工业企业,促使生产在更高的基础上不断发展。     

论农村合作经济组织对农业经济发展的意义

我国“三农”问题由来已久,近些年来引起了社会的广泛关注.本文研究了我国以往农业生产组织条件演变对农业经济的重要影响,同时论证了农村合作经济组织是继家庭联产承包责任制后推进农业经济变革的一种新的生产组织条件,它为提高农民的组织化程度,推进农业产业化,解决“三农”问题,开辟了一条现实途径.     

教育文摘

第一,农村在实行联产承包责任制后,经济迅速发展,传统农业向现代化农业转化的过程加快,农民迫切要求掌握文化科学知识。农村学校要适应广大农民发展生产、劳动致富的要求,要为提高农村新一代和造就农村需要的各种人才,促进农村社会主义建设服务。     

农业生产责任制与农村商品生产

今年党中央一号文件指出:“农业生产责任制的普遍实行,带来了生产力解放和商品生产发展”。那么,农业生产责任制同商品生产发展有何内在联系?当前我国农村商品生产发展有何特点?发展趋势如何?探索这些问题,对于社会主义经济建设和社会主义商品理论的研究,都有极其重要的意义。本文仅就上述问题,谈点粗浅的认识,就教于同志们。     

对包干到户的性质要作具体分析

一 1981年是我国社会主义农业发展史上重要的一年。在这一年中,各种形式的农业生产责任制得到了广泛而迅速的发展,尤其是包干到户(又叫大包干)的发展,迅猛异常,出人意料。包干到户是在包产到户的基础上产生和发展起来的。当包产到户还在被人们误解为单干的时候,讲求实际的我国农民创造了包干到户这种形式。包产到户对包产的部分还要统一分配。而包干到户连统一分配也没有了。在一些人看来,这比单干还单干。但是,包干到户的产生和大发展是一个不依人们的意志为转移的客观的自然的历史过程。这主要是由于它是基本上适应我国农业生产力的状况和发展的要求的。     

20世纪60年代初期包产到户的历史定位

在20世纪60年代初期,以安徽“责任田”为代表的包产到户试验,虽然只是渡过严重农业危机的临时选择,但它充分调动了广大农民的生产积极性,使其增强了战胜经济困难的信心,改善了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展,改善了农民的生活,并播下了后来联产承包责任制的种子。     

中共中央 国务院 关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知

(一九八三年五月六日) 一、近几年来,我国农村普遍实行了多种形式的农业生产责任制,农村经济迅速发展,传统农业向现代农业转化的过程加快,广大农民迫切要求掌握文化科学知识。这种形势向农村学校教育提出了新的更高的要求。提高劳动者政治、文化素质,造就农村需要的各种人才,是农村社会主义建设的一个重要方面。     

家庭联产承包责任制的历史作用探析

家庭联产承包责任制的实行,不仅推动了农村生产力的解放和经济的发展,还产生了广泛的社会历史影响。它突破和淘汰了人民公社体制,克服了长期以来影响我国农业生产发展的平均主义错误,开辟了建设有中国特色的社会主义现代化农业道路,促进了新时期工农联盟的巩固和政局的稳定。     

适应实行生产责任制的新形势认真抓好农村小学教育工作

(一) 党的十一届三中全会以来,我国农村普遍建立了包干到户、包产到户的生产责任制,极大地调动了农民的生产积极性,人尽其才,地尽其力,物尽其用,生产得到了迅猛的发展,农民生活得到了较大的改善。我们滁县地区实行大包干责任制后,粮食产量从一九七九年的28.4亿斤上升到一九八二年的43.32亿斤,人均收入从一九七九年的131元上升到一九八二年的330元.大包于责任制带来的农业生产上的大变革,对小学教育的普及和发展也产生了巨大的影响。农村经济搞活了,农民生活富裕了,这为农村小     

为了农村依靠农村

为了农村,这是农村少先队工作的方向。绝大多数农村队员将来要留在农村建设农村,我们的任务要把他们培养成有理想、有道德、有知识、有体力的社会主义现代化农业的建设者。这个方向决定着农村少先队工作的内容和方法。在当前,为了农村这个方向,特别应该体现在:队的工作要适应农业生产责任制的贯彻。生产责任制是我国现阶段农业生产的基本形式,我们培养人才就要适应生产责任制的需要,为推进和发展生产责任制作贡献。少先队工作如何适应生产责任制,从已有的经验可从下列几方面去进行工作。首先,运用生产责任制带来的农村巨大变化,向少年儿童进行热爱党和社会主义新农村的教育。针对农村少年儿童想跳出“农     

农业合作化与农业生产社会化

在清除极左路线影响、落实党在农村工作中各项政策中,近来,我国农村呈现出一片崭新景象:各种形式的生产责任制不断涌现,农民生产积极性显著提高,专业分工、多种经营得到真正发展,商品流转日见活跃。适应生产发展的需要,有些地区开始出现一些产、供、销各种新的联合和协作形式。这是我国农业合作化运动意义重大的新发展,展现出社会主义农业的广阔前景。并且清楚地说明,农业合作化与农业生产的社会化是紧密联系、互相促进的,     

改革开放后我国关于“三农”问题的8个“一号文件”

1982年1月,中共中央、国务院发出第一个关于“三农”问题的文件,文件明确指出包产到户、包干到户或大包干都是社会主义生产责任制,同时还说明它不同于合作化以前的小私有的个体经济,而是社会主义农业经济的组成部分。1983年1月,第二个“一号文件”《当前农村经济政策的若干问题》正式颁布。文件从理论上说明了家庭联产承包责任制是在党的领导下中国农民的伟大创造,是马克思主义农业合作化理论在我国实践中的新发展。1984年1月,第三个“一号文件”《关于一九八四年农村工作的通知》发出。文件强调要继续稳定和完善联产承包责任制,规定土地承…     

农民教育要适应生产责任制发展的需要

<正> 农民教育是为农业生产服务的.它的教学内容要服从于农业生产发展的需要,它的办学形式也要同农业生产的组织形式相适应.党的三中全会以来,郊区发生了巨大变化.由于全面调整了农村经济政策,实行多种形式的生产责任制,这就给农民教育提出了新课题.对此,我们必须认真加以研究. 去年以来,我区各农村公社的生产责任制逐渐趋于完善,大体有五种形式:①生产队划分若干作业组,生产任务落实到组,实行联产计酬;②承包到组到户,大包干,实行按产量比例分成;③按作物、按专业、按品种包工,实行定工定产定酬;④按季节小段包工到组或到户,计工分配;⑤少数贫困队包产到户.这五种责任制,多数是套着用.生