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香川医科大学从1988年11月起开始进行课程改革,讲课时数一律缩减12%,同时,新设了医学概论、基础医学实习、分子生物学、情报科学等课程。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(8):1-4
论述了从医学教育发展和培养医学创新型人才的角度看实验室建设和管理的重要性。针对目前有的实验室建设和管理存在一些不规范,提出运用互联网信息技术改善传统实验室管理运行机制及一体化集中调控管理的办法;建设一支高素质的实验技术队伍,促进实验室在教学科研工作中发挥整体效益。 相似文献
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《比较教育研究》1979,(20)
法国大学医学专业的任务是培养高水平的医生。此外,留有部分毕业生从事心理学和心理疗法及生物学方面的科研工作。医学教育共七年,分两个教学阶段和一个实习阶段。第一阶段两年,第一学年后,严酷的竞争性考试淘汰掉三分之二,甚至四分之三的学生,对知识与能力合格者授予学习证书(A.E)方能进入二年级;两年后授予医科第一阶段文凭(P.C.E.D),于是进入第二阶段。在前两年的学习中,每个学生最多只能注册三次,即只可留级一次。第二阶段四年,分两个教学部份:第一部份一年,教授有关的基础知识;第二部份历时三年;进行病理学和治疗学的教学。学生在第二阶段中,必须一方面学习理论课,一方面各 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(8):125-129
立德树人,是高等教育的根本任务,是大学的立身之本,因而也是大学英语教育在新时代所必然肩负起的历史使命。为了迎接新时代、新挑战,大学英语教育的指导思想需要向"中国的外语教育"理论,"扎根中国、面向世界、服务人类命运共同体的二语习得"理论,"国家外语能力建设"理论和"明辨性思维培养"理论转变。教育教学实践证明,大学英语教育能够很好地完成习近平教育思想指导下的立德树人使命任务。 相似文献
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彭裕文 《学位与研究生教育》1995,(1):9-12
为适应21世纪激烈的国际竞争,迎接世界新科技革命的挑战,满足我国经济建设和社会发展对高层次人才的需要,根据中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》的精神,国家决定设置“211工程”项目, 相似文献
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本文作者介绍了美国俄亥俄医科大学与图兰朵大学实现历史性合并的过程,提出了两校作出合并决定的背景。作者也评述了合并过程的管理结构和计划结构,讨论了新图兰朵大学面临的挑战。 相似文献
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在美国,凡考入医科大学的学生差不多都是大学文科毕业生,而且这种趋势正日益明朗化。学了文科再去攻读医学,这在美国青年人中甚为流行。专家认为,具有理工科和文科思维能力和分析水平的医学毕业生彰显出—— 相似文献
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南方医科大学比较医学研究所与学校实验动物中心一套人马,两块牌子,拥有比较齐全的现代化动物生产、实验以及研究设施.于1996年成为华南地区首个动物学硕士研究生授权点,是华南地区规模较大和较早开展比较医学研究的单位.教育部本科评估之后,学校面临着新的发展形势.面对学校的发展定位和要求,研究所的工作内容和方式都发生了较大变化.如何顺应形势,找准定位,实现跨越式发展,服务全校,辐射省内外,是本文要探讨的内容. 相似文献
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略论现代医科大学的办学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
现代医科大学在办学过程中除了借鉴综合大学的办学理念以外,还需形成自身的特色,即:德为医学教育之先,师为医科大学之魂,精为治学行医之道,博乃医学专业之基,人文为医学科学导航。 相似文献