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沈士团 《高等工程教育研究》2003,(5):8-13
我是1985年进入校级领导班子的,1988年7月至2002年1月担任北京航空航天大学校长。结合我十几年的工作,谈谈办大学的几点体会。 一、应根据国情校情,适时提出学校的发展目标与发展战略 北航成立于1952年,由清华大学等8所大学的航空院系组建而成。当时集中了国内航空界主要的专家学者,使北航一开始就具有较高的办学水平。同时由于国家发展航空航天工 相似文献
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学校办工厂对于我们来说是个新的课题。在中共株洲市委的领导下,我们毕竟办起了两个工厂:一个无线电修配厂,一个化工厂。无线电修配厂能装车单管,双管和六灯收音机,还担负了株洲机关企业收音设备的修理任务,现在又接受了七百多部电话增音机的装配任务。化工厂生产的空气电池灯已经在市面销售,消费者的反 相似文献
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怀来县电大处于贫困地区 ,2 0年来得到了持续的发展 ,其成功的经验一是政府的关心、扶持和培养 ;二是适应了当地经济发展的需要 ;三是电大人不断探索 ,抓住机遇 ,积极进取的结果。 相似文献
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去年初院党委决定,为进一步加强学生思想政治工作,机关青年干部和任课教师分别下学生班级作兼职班主任和指导老师。我是第一批被聘任的班导师之一,通过一年来班导师工作的实践,我有几点体会。要有高度责任感教师在教学中既教书又育人,深入细致的做学生思想工作,是教师不可推卸的光荣职责。小平同志讲:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、 相似文献
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朱慧斌 《中国科教创新导刊》2010,(10):168-168
要想给少数民族学生上好语文课,教师首先要指导并加强民族学生对学习汉语的重要性和必要性的认识。只有提高学生对学习汉语的紧迫性和必要性的认识,才能提高学生学习汉语的兴趣,学好语文的效率。否则,上好语文课就无从谈起。 相似文献
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邱夏 《北京师范大学学报(社会科学版)》1958,(6)
今年五月我们大张旗鼓地学习了总路线,又进一步学习了党提出的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针,特别是听了校党委“一手大办工厂、一手大办学校”的指示以后,全校师生很快就掀起了群众性的“办学”高潮。 相似文献
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一、办农民技术教育的主要形式办农民技术教育,一定要适应农村变化了的新形势,就是说农民技术教育的形式要有适应性。纵观我县农民技术教育,办班的形式比较好的,能坚持下来的主要有三种: ①综合性长期技术学习班,会仙乡上渣村办的文化技术夜校,是一个长期性的 相似文献
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我是1982年电大毕业生.在进修期间,自觉处理好教学与进修的关系,以进修促进了教学工作.主要体会是: 一要挤时间,会安排时间.1978年我在东滩头乡中学任教时,学校领导对我的进修很支持,从时间上给予保证,能按时收听电大的播课,但当时我担任高中语文课每周14节,还有4节历史课;每周要写几个教案,批改100多本作文,加上班主任工作和学校团支部工作,进修能否坚持下来?当时我有些顾虑,工作多、时间少,怎么办?我想,科学地安排时间是坚持进修的关键.于是,在每次播课前,我都要把工作安排好,注意发挥班级团支部委员和班委会成员的作用,工作上分工负责,并精减了不必要的会议.晚上回家备课.在三年的进修时间里,无论冬夏,我很少在10点前休息过.有时为了参 相似文献
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职工班政治学习的几点体会张淑琴要实现职工班政治课教学目的,必须对知识、能力、觉悟三方面的要求都要有总体规划。在知识方面主要是学习教材上的知识,而教材上的知识,都是有结构、有体系的,各种知识之间又是有内在联系的。而从学员获得知识的认识规律来看,人的认识... 相似文献
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在今年财会80政治经济学社会主义部分教学中,我对组织课堂讨论作了初步尝试。总的说来,收到了一定的成效,但还存在不少问题。认真地总结经验教训,探索课堂讨论这个教学环节的规律,对于今后提高教学质量,无疑是有益的。 相似文献
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在复式教学中,往往由于时间不足而缩简了教学内容的情况是存在的,所以如何腾出比较多的时间作完整的、有系统的重点分析,或如何去紧缩讲解时间而又能得到预定的效果的问题,是值得我们研究的。根据我在教学中的体会,认为必须注意到:两级教学的动静搭配、多运用直观方法、环绕课文内容适当的布置预习性的作业、和结合课外活动充实教学内容等各个方面,才能解决教学时间的矛盾——节约了教学时间,也提高了教学效果。 相似文献
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高中美术特色教育,作为素质教育的一部分,既要体现整体性、基础性,又要体现适应性、现实性、超前性,以“特色”促“全面”。我校在提高美术高考升学率的同时,还特别注重将其真正提升到素质教育的高度。 相似文献
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高等院校政治经济学讨论课,作为整个政治经济学教学过程的环节来说,对于帮助学生进一步掌握和理解该学科的基本原理,以及调动和发挥他们的学习积极性,发展其理论思维能力;对于教师了解学生的学习情况,发现自己教学的不足和问题,从而改进教学工作,都有着不可忽视的作用。在教学中组织课堂讨论,使其获得预期的效果,笔者认为,有以下几个问题需要予以注意解决: 相似文献