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杨罗生 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):66-70
摘要:对困扰宝钗形象分析的几个问题,作了全新的解释:“待选才人”.宝钗多才多艺之幼学渊源;“改嫁雨村”.是泼向“晶莹雪”的最不堪的污水;“翠亭扑蝶”,宝钗并非一味知书识礼女夫子,而是充满青春气息的少女;“柳絮词”,翻得好气力和宝钗寡居心态的传神写照。对宝钗向上爬与嫁祸黛玉等“贬薛论”进行了反驳。 相似文献
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黄羽茁 《课堂内外(小学版)》2014,(10):5-5
一天晚上,我忽然听到一阵窃窃私语:“孩子们都放暑假了,要不咱也给自己放个假?”“好啊!”我警惕地看看周围,没人呀!第二天,我翻开字典后大吃一惊——书中的字不见了?我立即冲下楼寻找,竟看到一群汉字宝宝手拉手,排成一列。我惊呼“你们要干什么?”“美”说:“老躺在纸上多没趣,我们要学孙悟空,腾云驾雾去天上。”说着就不见了。 相似文献
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曹长发 《语文月刊(学术综合版)》2014,(6):94-94
金蛇狂舞去,挥洒满天喜讯;龙马迎春来,展望锦绣前程。马年到,马年祝福,少不了有个“马”字,诸如“马到成功““马年大吉”“马上有钱”“马上发财”等语。那么,祝福时为何称“马上”呢?且“马上”一词又是怎么来的呢? 相似文献
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在教学《鹿柴》时,有学生对前两句诗“空山不见人,但闻人语响”产生了疑问:既然是“不见人”,那为什么还有说活的声音呢?我首先肯定这个问题提得好、有价值,但并没有急着回答,而是把问题再抛给学生。几分钟过去了,学生似乎还是百思不得其解。有学生猜想:“这好像不合常理,大概是诗人随便想出来的吧。”此时我设计了这样一个情境:(播放一小段录像)寒冷的冬天,北风呼啸, 相似文献
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许艾芹 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(25):63-65
<正>《红楼梦》作为中国古典文学四大名著之一,被列入“2017年版课标”整本书阅读必读书目。《红楼梦》人物众多,性格各异,尤其正册十二钗集美貌才情于一身,读来让人感动叹息,雍容华贵的元春,性格泼辣的探春,懦弱怕事的迎春,嘴冷心冷的惜春,美丽多情的秦可卿,妖娆狠辣的王熙凤,温淑贤德的宝钗,娇弱单纯的黛玉等,人物各有特点。其中,尤以宝钗、黛玉、湘云、妙玉最为著名,被称为“红楼四大美女”。 相似文献
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周锐 《小星星(作文100分)》2014,(9):16-21
好几天不见于吉了,周瑜想:“这小子又在鼓捣什么?”他来到于吉的工作室外,只见房门紧闭。周瑜敲门。于吉在里面问:“谁?”周瑜说:“我。”于吉说:“都督请稍等。”等了一会儿,门开了。让周瑜吃惊的是,于吉戴了个只露出双眼的黑头套,完全是蒙面大盗的模样。 相似文献
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刘墉 《语文世界(高中版)》2002,(12)
不知你有没有听过这个埃及古老的传说———有个开罗人,一天到晚想发财。日有所思,夜有所梦,有一夜,他梦见从水里冒出一个人,浑身湿淋淋的,一张嘴,吐出一个金币,并且对开罗人说:“你想发财吗?有成千上万的金币正等着你呢。”开罗人急着问:“在哪里?在哪里?我当然想发财,我都想得快发疯了。”“好,”那吐金币的人说,“想发财,你就得去伊斯法罕,只有到那里才能找到金币。”说完就不见了。开罗人醒过来,辗转反侧,再也睡不着。“天哪!伊斯法罕远在波斯啊,我到底去不去呢?去,我必须穿越阿拉伯半岛,经波斯湾,再攀上扎格… 相似文献
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宋富同 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):112-113
温暖的春风迎面吹来,像母亲的手抚摸着一棵棵杏树,轻轻呼喊着:“醒来吧,小宝贝们,春天来了!”满树的杏花睁开睡眼,伸着懒腰好奇地打量着人间。“咦!这是哪啊?”“我们的妈妈呢?”“哇!大家好啊!你们来得好早啊!” 相似文献