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1.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):15-17,86,87
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?答题步骤:先答出身在边关却心在故乡的思乡之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
2.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):17-18,87
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了什么样的心情?是怎样表现的?答题步骤:先答闺中怀人之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
3.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):21-22,87
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?答题步骤:先答出因昔盛今衰引发的感慨,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
4.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):6-7,85
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出保卫国家的决心,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
5.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):31-32,89
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情感或情绪?请进行简要分析。答题步骤:先答出表达了因离乱而带来凄凉哀伤的痛苦,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
6.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):39-41,90
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出情意绵长的劝勉之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
7.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):25-26,88
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情感?是怎样表现的?答题步骤:先答出青春易逝的伤感,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
8.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):33-34,89
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出同情人民的疾苦之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
9.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):10-11,86
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出山河沦丧或山河破碎的痛苦,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
10.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):41-42,90
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出表明了……的心志(感激),然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
11.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):12-13,86
【应考锦囊】
提问方式:请结合诗句简要分析本诗抒发了诗人何种情感?(或本诗的某句抒发了什么情感?)答题步骤:先答出羁旅愁思之情,然后结合诗句作具体分析。 相似文献
12.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):68-69,94
【应考锦囊】
提问方式:(1)本诗运用了什么表现手法?请结合诗句作简要分析。(2脯冲哪些诗句使用了象征手法?表达了诗人怎样的情感? 相似文献
13.
《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>苏轼是一个极重情谊,感情极为丰富的人。在各地方任上,苏轼与百姓荣乐与共,结下了深厚的友谊。苏轼还非常珍重夫妻之情,手足之情,朋友之情。这在他作品中塑造的一系列自我形象中能够感受到。《江城子·十年生死两茫茫》便是他怀念亡妻的生死不渝的爱情宣言:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年 相似文献
14.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):27-28,88
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情感或情绪?请进行简要分析。答题步骤:先答出仕途失意的苦闷,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
15.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):35-36,89,90
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情感?是怎样表现的?答题步骤:先答出作者对国家民族前途命运的担忧,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
16.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):4-6,85
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出渴望建功立业的志向,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
17.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):23-24,87,88
【应考锦囊】
提问方式:本诗或本诗某句表达了什么情感?请作简要分析。答题步骤:先答出本诗或本诗某句表达了对现实统治者或某人的不满,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
18.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):8-9,85,86
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出作者报国无门的悲伤,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
19.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):80-82,96
【应考锦囊】
提问方式:两首诗都或分别采用了什么表现方法?请简要分析。答题步骤:首先把握题干中要考查的表现方法的角度;然后结合诗句找出具体表现方法的表现点,确定所采用的具体表现方法; 相似文献
20.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):29-30,88,89
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情感?是怎样表现的?答题步骤:先答出作者对统治者的昏庸腐朽的愤恨之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献