稚子弄冰

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稚子弄冰

<正>稚子^①金盆脱晓冰①金盆脱晓冰^②,彩丝穿取当银铮②,彩丝穿取当银铮^③。敲成玉磬③。敲成玉磬^③穿林响,忽作玻璃③穿林响,忽作玻璃^④碎地声。注解1.稚(zhì)子:幼小的孩子。2.脱晓冰:指儿童晨起把盆里结的冰块取出来。3.铮(zhēng)、磬(qìng):古代乐器名。4.玻璃(bōli):一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。     

《稚子弄冰》教学实录

<正>一、猜谜导入,扣诗题师：同学们,咱们第一单元的课快要结束了。现在我们来回顾一下,第一单元的主题是什么？生：童年。师：关于童年,冰心奶奶曾说过这样一段话,一起读。（出示）每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。师：有同学已经发现了,这段话出现在了我们书上的哪里？     

弄月

1．日月同辉月亮还没下山,太阳就从东方升起了,出现了日月同辉的奇景。现在就请你把含有“日”、“月”的成语补充完整吧!日_月_;日_月_;日月__;__日月2．月在画中每幅图可猜一个带有“月”字的成语,你猜出来了吗？那就写在下面的方格里吧!3.月色荷塘下面四道“式题”的答案是四个汉字,请你赶陕来“计算”一下吧!     

让深度学习真正发生——以《稚子弄冰》教学为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版新课标”）积极倡导素养导向,将语文课程定位于为学生的核心素养发展而教,同时把语文核心素养划分为文化自信、语言运用、思维发展和审美创造四个核心维度。对于语文课程教学而言,这四个维度分别指向了语文的不同方面,教师需要激活学生的思维状态,以深度学习的方式,让语文学习真正发生。下面以统编语文五年级下册《稚子弄冰》的教学为例,谈谈从四个维度入手推动学生语文核心素养发展的思考和尝试。     

叩开稚子心灵之门

西安市莲湖区关工委青少年心理辅导中心，成立于2001年12月。它由雷春霜、杜娟两位心理咨询师在区“关心下一代工作委员会”（简称“关工委”）的关心支持下创办，迄今已为上千名存在心理问题的学生、家长进行了心理辅导、咨询以及治疗，在西安市内小有名气。省市报刊、电视台、广播电台曾对她们作了多次报道。2005年10月，在莲湖区“关工委”和“文明办”召开的“双先”表彰大会上，她们光荣地被评为“关心下一代工作先进集体”。     

企鹅寄冰

狮子大王住在很热的非洲。[第一段]     

核心素养视域下深度学习的策略——以《稚子弄冰》教学为例

《义务教育语文课程标准（2022年版）》认为“核心素养”体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。对于语文课程而言,教师应基于这四个维度,立足语用,搭建思维支架,创设体验渠道,激活学生的思维,让语文学习真正发生。     

温暖 就是那么简单

9月10日 晴 温暖是一团火焰,能溶化冰封的心;温暖是一杯热茶,能驱逐寒冷的味道;温暖是一朵鲜花,能带给你美的享受。或许,一些人永远只能面对寒冷的严冬,但是他们心中却有着温暖,因为温暖就是那么简单。     

烟雨湖畔

从细腻优雅的文字中,不难看出小作者对于文字的掌控力。从雨中漫步所见之景,到思索何谓真正的快乐,洒脱的心境令人赞叹。文章不仅给人一种美的享受,更令人．心境澄澈。     

不融化的冰

我走出家门,谁知脚底突然打滑,啊!我尖叫一声,重重地摔了一跤。我朝脚下一看,是一块冰。五天前,我就看见这儿有一些冰块的。怎么这几天还没融化呢?我仔细一看,发现这一块冰是由一颗颗圆形的小冰球组成的,上面还有一些斑点。和几天前不同的是,这块冰旁边的雪都     

语文教学中的审美教育意义

审美影响人的生命状态和人生价值,于人的意义非同一般。职业学校的学生大多审美情趣流俗低下,教师要发掘利用语文教学中的美育资源,给予学生美的发现美的享受美的创造,充分发挥语文教学中的审美教育意义。     

孩子霸道怎么办

孩子常出现一些"霸道"行为:好吃的东两习惯于"独享",喜炊的玩具不准别人碰,和小伙伴玩耍时总要别人让着他……孩子出现这些"霸道"行为怎么办呢?     

构建和谐的小学语文阅读教学

随着“构筑社会主义和谐社会”口号响亮的提出，“和谐”一词备受众人关注。和谐产生美，美在和谐中，它是各类美好事物所追求的理想境界。阅读是一种美的享受。阅读教学更是追求美的过程。于是，构建和谐的小学语文阅读教学，也就成了小学语文阅读教学的执著追求。     

冰龙井

仲夏的午后,蝉鸣铺天盖地,白亮晃眼的太阳微微偏西,沿着阳台酒瓶状的白色栏杆一点点地入侵着,先是在那株开着玫红艳丽花朵的簕杜鹃上,然后,就是茂盛的吊兰和羞涩馨香的茉莉。炙热,无处不在。     

以此显彼谈烘托--古诗表达技巧鉴赏例析

一位秀才为了炫耀自己的才华，曾写过一首打油诗：“天下文章属三江．三江文章在吾乡。吾乡文章数舍弟，舍弟向我学文章。”这首诗的本意在于吹嘘自我．可作者并不着意于自我，而是夸奖别人，由“天下”到“三江”，由“三江”到“吾乡”．由“吾乡”到“舍弟”，层层比照优选，“舍弟”拔得头筹，然而，结尾却突然一转．     

生动有趣的汉字

汉字，你们既像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我们的眼睛。你们是多么生动有趣啊! 的确，汉字的有趣是无法言喻的。有许多汉字我们一看就知道它的意思，比如：“笑”字一看就知道是代表开心的；“哭”字一看就知道是代表伤心，或难过的……