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郑英 《中学政治教学参考》2011,(5):6-8
有这样一则值得玩味的故事:一群孩子在一老人家门前嬉闹,吵嚷尖叫,老人不堪其扰。于是,他想了个办法,给每个孩子25美分,并对他们说:“你们让这儿变得热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天一如既往来到这里。这次老人给了15美分,说自己没有收入,只能少给一些,孩子们仍兴高采烈地走了。第三天,老人只给5美分。孩子们勃然大怒:“一天才5美分,知不知道我们有多辛苦!”他们发誓再也不会为老人而玩了。果然,老人的门前恢复了宁静。 相似文献
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(一)美国货币美国货币由美元dollar和美分cent组成,one dollar等于100cents。其纸币(bill)有一、二、五、十、二十、五十和一百美元等面值;硬币(coin)有一美分(或a penny)、五美分(或anickel)、十美分(或a dim e)和二十五美分(或a quarter)等。在数字前加$表示美元,如:$500表示五百美元;在数字后加C表示美分,如:50C表示50美分;表示由美元和美分组成的钱数时,常用$表示,如:$6.50。(二)英国货币notes和硬币coins。纸币有面值五镑、十镑、二十镑和五十镑;而硬币,即金属货币有一便士、二便士、五便士、十便士、二十便士、五十便士和一镑等… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(3)
在圣代冰淇淋大削价期间,一天,一个10岁的小男孩进了一家宾馆咖啡厅,在一张桌前坐下。一位女服务生送来一杯水放在他面前。“圣代冰淇淋多少钱一份?”男孩问道。“50美分,”女服务生回答。男孩从兜里掏出硬币仔细地数起来。“一盒普通冰淇淋多少钱?”他又问道。这时有一些客人在等候餐桌,这位女服务员便有点不耐烦了,“35美分,”她粗暴地说。小男孩再次数了数硬币。“我要普通的冰淇淋,”他说。 相似文献
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陈小蒙 《初中生学习(中考新概念)》2014,(5)
正这里有一个简单的数学题:一个球拍和一个球总共花了1美元10美分,球拍比球多一美元,那么这个球值多少钱?大部分人都会自信满满并且很快答道,这个球值10美分。但这个答案显然是错的。正确答案是:这个球值5美分,而球拍值1美元5美分。在过去的50多年时间里,诺贝尔奖获得者兼普林斯顿大学教授DanielKahneman一直在就类似的问题向不同人发起提问,并分析他们的答案。他的这类看似毫无陷阱的实验,已经在很大程度上改变了我们对"思考"这一行为的看法。 相似文献