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《中华活页文选(高中版)》2010,(1):61-62,93
【应考锦囊】
提问方式:(1)本诗某句运用了什么表现手法,请作简要分析。(2)诗歌使用了对比的手法,请结合具体的诗句说说使用哪些对比的手法。(3)诗歌为什么使用古今对比的描写手法? 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2010,(1):63-64,93
【应考锦囊】
提问方式:(1)诗歌使用了哪种描写手法?请简要分析。(2)本诗用何种表现手法?表现了诗人怎样的情感?(3)请简要分析诗歌在描写景物动、静上的特点? 相似文献
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诗歌鉴赏可以提高学生鉴赏能力,了解并掌握易混淆的表现手法对提高诗歌鉴赏水平至关重要。笔者通过论述对比和反衬两种易混淆的表现手法的区别,主要从明晰概念,分清特征,认清区别等三个方面入手,全方位认识对比与反衬这两种表现手法在具体诗歌中的运用。以此可以更准确地解读诗人的情感价值取向,提高学生的鉴赏能力。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2010,(1):4-6,85
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出渴望建功立业的志向,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2010,(1):72-73,95
【应考锦囊】
提问方式:(1)诗歌使用什么表现手法?请简要解说。(2)诗歌的哪句诗使用了借代的修辞手法?作用是什么?答题步骤:先总写,诗歌使用了借代的修辞手法;再分析,诗歌用什么词语替代什么事物;然后写出表达的事物具有的特点;最后,写出使用借代的作用。 相似文献
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古典诗歌鉴赏是目前大部分同学的薄弱环节 ,加强对古典诗词鉴赏的指导 ,关键是让学生抓住诗歌的表现手法 ,进行阅读鉴赏实践 相似文献
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刘基诗歌风格既有沉郁悲怆的一面,又有奇崛豪放的特征.后期诗作则以哀婉悲凉为主,而就哀时愤世而论,前后精神相通,仅为表达方式不同而已. 相似文献
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周建刚 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):59-60
李贺以赋咏音乐为题材的诗歌构思奇谲,比附奇妙,形成了其独特的风格。其中《李凭箜篌引》更是被历代诗评家们推为"摹写声音之至文"。音乐是听觉艺术,听之有音,视之无形,且稍纵即逝。如何用诗歌的形式来表现无形、无色而难以捉摸的音乐形象,李贺有其独特的艺术表现手法。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2010,(1):37-39,90
【应考锦囊】
提问方式:这首诗或某联诗句表达了作者什么样的情怀?是怎样表现的?答题步骤:先答出依依不舍的留恋或相思之情,然后结合诗句作具体分析,如有手法当结合诗句指出手法及其作用。 相似文献
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赵如安 《河南广播电视大学学报》2001,(4):55-56
《孔乙己》是鲁迅先生“五四”时期的警世之作,是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄。小说中作不仅善于抓住最能表现人物个性的细节进行传神描绘,而且巧妙运用对比,通过对人物外貌、行为、动作、神情、结局的大量对比描写,栩栩如生地展示了主人公孔乙己荒唐可笑的性格和可悲的命运,深刻揭露了封建科举制度的罪恶,批判了旧社会的黑暗、腐朽和群众的冷酷、麻木。 相似文献
15.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):68-69,94
【应考锦囊】
提问方式:(1)本诗运用了什么表现手法?请结合诗句作简要分析。(2脯冲哪些诗句使用了象征手法?表达了诗人怎样的情感? 相似文献
16.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):70-71,94
【应考锦囊】
提问方式:(1)某句诗使用了什么修辞手法?表现了事物什么样的特点?(2)诗人采用了什么手法表达作品的主旨,试结合全诗作简。要赏析。 相似文献
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现在,诗歌鉴赏的高考设题由客观题改为主观题,难度适当加大,以前解题是“你在桥上看风景”,现在是“看风景的人在桥上看你”。其实这只是话语转换而已,体现了向鉴赏本体的回归。属于“异构同质”,看学牛有没有真体会、真见解。客观题要求你首先要正确把握诗中情,对诗加以内化,再从选项中加以印证,而后作答;主观题是把你对诗的理解外化成语言文字,创造空间更大了。 相似文献
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谈起古代诗歌的表现手法,就不能不提到《诗经》。《诗经》的表现手法,前人概括为赋、比、兴,对后世的文学创作影响很大。赋,就是从不同角度叙述事物,铺陈情节,抒发感情。在此时,结构上往往形成排比的样式,多表述为“铺陈排比”。如,《孔雀东南飞》(第三册34页):“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲”,是采用铺陈排比的手法,写兰芝的多才多艺和现时的悲苦境遇。刘兰芝离家时的打扮,“著 相似文献
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诗歌鉴赏是高考考查的制高点,是最高级别能力的考查。这些年来,表现手法常常为高考关注的一个点。为了帮助广大学生,这里盘点了一些较为重要的表现手法,并佐以例子与分析,以便给学生最大的益处。 相似文献
20.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):50-51,91,92
【应考锦囊】
提问方式:(1)对诗词中的某字,你认为写得好不好?为什么?(2)同一诗句在不同版本中某字不同,你认为哪个字更为恰当?为什么?(3)某联中或某句中最生动、最传神的是什么字?为什么?(4)品味作品中某字,进行赏析。 相似文献