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任何写作、书写,都是一种回忆,都是逆流回溯到昨天、过去、童年、幼年。无论是鲜花还是荆棘,回忆中的荆棘也是光荣的;无论是成功还是失败,回忆中的失败也是闪光的;无论是欢笑还是泪水,回忆中的泪水也是甜蜜的。无论是平坦还是崎岖,回忆中的崎岖也是迷人的。在回忆中回忆,在距离中距离,在审美中审美,陈粮终将酿出香醇的关酒,去年的槐花必定酿出清亮的佳蜜。 相似文献
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阅读是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合,又相互分离。阅读是一种明悟,无论是家有诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智,没有深邃,没有长袖阔带的文气,没有风流的洒脱。 相似文献
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无论是大伙儿的还是专家的,真要把汉语讲好,最大智慧还在平白中。无论是大伙儿的还是专家的,真要把汉语讲好,最大智慧还在平白中。 相似文献
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教育是人们寻求解放、从狭隘走向广阔的过程。对个性、独特性和多样性的重新审视,是教育走向成熟的标志。 新世纪的教育,无论是办学体制,还是培养目标;也无论是教学内容,还是教学的手段与方法,都需要多样化。这是因为,无论是一个学校的办学特色,还是学生的个性发展,都 相似文献
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教育,已成为当今世界最引人注目的改革热点之一。无论是社会主义国家,还是资本主义国家,也无论是发达国家,还是发展中国家,教育改革已成为各国在激烈的国际竞争中“学会生存”的“诺亚方舟”。 相似文献
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李辛付 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):23-24
中图版七年级地理实验教材与原教材相比,无论是在思想上还是在内容上;无论是在教材的编排体系上还是在细节的处理上;无论是在对教师的要求上还是对学生的培养上都有着巨大的差异。分析课改新理念下的地理教材,笔者认为有以下特点。 相似文献
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王瑞芹 《北京教育(高教版)》2010,(9):67-67
无论是潇潇细雨的春日,还是皓月当空的夏夜;无论是霜叶红于二月花的深秋,还是人迹板桥霜的严冬,我最渴望、最习惯、最幸福的事情,就是手不释卷。 相似文献
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语言孕育文字,作为记录一切文明发展过程的工具,文字促成了人继往开来的使命。人只要愿意接受文明的改造,无论是通过本族语还是外来语,在任何领域、任何阶段,以任何可以解读的形式,就会实现他“全面发展”的可能。而在此过程中,文化可以耳传口授,亦可文字传承。前者考验人的记忆,后者检验人的阅读和理解,意义远至人的可持续发展。无论是前人积累的文化知识还是现代的信息与资讯;无论是天文地理还是人文科技;无论是某一领域学有专攻还是拥有广博知识、开阔视野;无论是在青春苦读还是终身学习,阅读都贯穿始终,不离不弃。学生时期的阅读教学是最关键的启蒙,不光来自本族语的熏陶,英语学科的阅读教学也肩负着解构语体、增长见识、中外兼习、广开视野的重任。 相似文献
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俄国教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是进入心灵的东西都要通过它。”看来,打开学生有意注意的大门,就要多看。多看是为了扩大学生的视野,拓宽学生的知识面。1、要引导学生多看适合他们阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话,还是小说;无论是文学读物,还是科普读物;无论是古代近代,还是现化也无论是中国作品,还 相似文献
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周德义 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(1):18-20
物理学-无论是力学,声学,还是光学,热学,或是电学,原子核物理,无论是物质的结构,还是物质的运动状态,或是物质之间的相互作用-确切地证明了事物是一分为三的。 相似文献
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冯一下 《中学历史教学参考》2006,(8):12-12
无论是从中国经济史还是从中国科技史的角度,无论是从中国文明史还是从世界文明史的角度看,都江堰都是中学历史教学中的一个重点内容。对于四川地区的学校来说,都江堰还是地方史教学的重点内容。因此,作从历史教师之初,我就十分重视都江堰兴建史的教学。 相似文献
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蔡静波 《渭南师范学院学报》2003,18(4):34-35,39
送别诗是唐人诗中一个重要的题材,历来受到人们的传咏。送别诗无论是叙友谊,还是叹离别;无论是记别,还是抒情,都不仅与诗人的个性特征有关,而且与时代精神密切相关。 相似文献
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“书籍是一眼智慧的清泉,它能洗濯心灵。”(苗方舟语)在轰轰烈烈倡导阅读的今天,无论是老师还是孩子,无论是教育专家还是普通家长,都无一例外地意识到了阅读的重要。于是乎,校园阅读节、班级读书会、 相似文献
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无论是园林作品中的文学手段,还是文学作品中的园林描写,无论是园林创造中借鉴文学的构思与表达方法,还是文学创作中借助园林发生发展情境,文学与园林都具有全方位的相通、相融、相关性。 相似文献
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也许你不会相信。在我们的语文课堂上,正潜伏生长着各种各样的“话语套子”。所谓“话语套子”,亦即说话的某种套路和模式。这种套路和模式很有“引力”,以致于我们陷入其中而不自觉。无论是对课文的解读,还是对作文的评点;无论是词语的调用,还是句式的选择;无论是教师的讲解,还是学生的发言,语文课上的“话语套子”总是如影随行。挥之不去。 相似文献
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在世界民族问题热点、难点、焦点纷呈之秋,我们党提出构建和谐世界与和谐社会这个富于时代特点的课题,要解决这个课题首当其冲要解决的就是构建和谐的民族关系的问题。构建和谐的社会主义民族关系是和谐社会这个时代的新问题新要求,是和谐社会的重要基础,也是和谐社会建设的重要任务。无论是在少数民族地区还是在汉族地区,无论是对于少数民族还是对于汉族,无论是对于各民族还是对于我们国家,建立和谐的社会主义民族关系意义都十分重大。 相似文献
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黄蔼北 《语文月刊(学术综合版)》2010,(11):12-14
整个语文教学就像绵延起伏的群山,无论是晴空万里还是乌云密布,无论是雨雪风霜还是旭日朗月,无论你从哪一个角度去看,它都有着各自不同的魅力,有着不同的绮丽,有着不同的景致。苏轼所云“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的意境,就在于此。不管前方横亘着逶迤的山峰,还是潜藏着起伏的沟壑, 相似文献