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金波 《小学生之友(智力探索版)》2011,(4):1-1
它们从同一片云彩中落下来,一同飞翔了很远很远的路程。在半空中,一滴雨问另一滴雨:“你要落到什么地方去?”它回答说:“我要落到有花有草的地方,让花更红、草更绿。”它接着也问:“那么,你呢?”“我要落到还没有花、没有草的地方……” 相似文献
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师 :草》这一首古诗讲的是什么事物?你是从哪里看出来的呢?生 :这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师 :好!从题目里能看出文章的意思 ,题目就好像文章的眼睛。那么 ,你知道诗里写的是什么地方的草吗?学生 :一个接着一个说 ,是高原上的草 ,是平原上的草 ,是原野上的草 ,是原来的草。师 :同学们都大胆发言 ,很好!好多同学都说的不错 ,是高原上的草、平原上的草、原野上的草。但是有个同学说是“原来的草”。对吗?生 :(纷纷回答)不对!不对!……师 :为什么不对呢?(学生面面相觑 ,教师稍作停顿)咱们问的是“什么地方的草” ,高… 相似文献
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李红梅 《读与写:教育教学刊》2014,(1):1-1
一只小羊要独自穿越沙漠到很远的地方去。羊妈妈说:“孩子,沙漠里有一条小路,路边零零碎碎长了一些草,这些草足够维持你去远方。”小羊要出发的时候,羊妈妈又嘱咐:“孩子,挨点饿不算什么,你可千万别把草吃光啊……” 相似文献
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包利民 《中华活页文选(初中版)》2014,(10):28-29
去乡下的亲戚家,院子里有一块地方栽种了各种花,正是夏天,开得五彩缤纷。却见其中许多杂草,亲戚告诉我,他家的孩子不让把草拔去,一直固执地相信那些草也会开花。这时,那个十岁左右的女孩跑出来,说:“别的花开花前也是像草一样,这些草也会开花的,只是不是现在!” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)
先是草玉铃开花,而后是野蔷薇:一切的花儿都有它们各自开放的时节。可是有时候,在显露的地方,草玉铃已经谢了整整一个月,而在最幽暗的森林深处,还有草玉铃一枝独放,散发芬芳。这现象并不常有,但是这样的人, 相似文献
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在紫露草属中,有许多极其有用的实验材料。紫露草属(Tradescantia)是鸭跖草科的多年生草本植物。这个属的共同特征是:茎单立或丛生,多少呈肉质性,伞形花序无柄或有柄,三枚分离的曹片,三片紫红色或白色的花冠,6枚雄蕊,有的在花丝上具许多细毛,子房3室,每室2胚珠。本属约有30余种,原产南、北美洲,现在世界很多地方引种栽培。我国常见的有三种:紫露草 相似文献
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雪涅 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
山冷硬硬的,都是石头,无声地矗立。看不到一棵树,草们多枯瘦,一株又一株从石缝隙里探头探脑挤出,稀稀疏疏。那匹黑亮亮的马,窝在山凹,埋头吃着枯瘦的草。这样的地方怎么可能有野物?我看了一眼身旁的格 相似文献
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秋天到了,我们要采集树叶。我带孩子来到了草地边,这里是个好地方,因为草地上有许多落叶。平时我们教育孩子不要随便踩小草,现在该怎么办?灵机一动,对,让孩子“问问”小草,听小草怎么说。 相似文献
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薅草锣鼓,是整个土家族共同的一项非常重要的非物质文化遗产。在重庆的秀山、酉阳、黔江、彭水、石柱等土家族聚居区,普遍存在着打薅草锣鼓的习俗。但在今天,薅草锣鼓的现状令人堪忧,如一些地方对这一非物质文化遗产认识不足;其经济基础基本消失;传承出现了断脉;被强势文化所排挤等。因此,我们,必须采取一系列有效的对策,对薅草锣鼓进行全面保护和传承。 相似文献