三件事

天底下只有三件事： 一件是自己的事,如上不上班,结不结婚……自己能安排的皆属之。 一件是别人的事,如小陈婚姻不幸福、老陈对我不满意……别人在主导的事皆属之。     

《文心雕龙·事类》辨疑

“事类”与“典故”是两个不同的概念,其相同之处是二者都有古代史实这一层含义。因此,把“事类”等同于“典故”或者说“事类”的范围比“典故”大得多的观点都是不甚恰当的。现代意义上的“引用”比“事类”的范围要宽泛得多,笔者认为“事类”大致相当于“引用”这一修辞方法。六朝时候,“事类”与“事义”既可通用,但有时它们的含义又不一致。     

一辈子两件事

有人说,人一辈子只做三件事：自己的事,他人的事,老天爷的事。我认为,人一辈子只做两件事：饿了吃饭,困了睡觉。因为,人一辈子能把饭吃得很香,把觉睡得很甜,确实是不容易的事。年轻时,林清玄因为失恋而痛苦不堪,吃饭不香,睡觉不甜。禅师告诉他＂：人,需要修炼。＂林清玄问＂：怎么修炼。＂禅师说＂：饿了吃饭,困了睡觉。＂     

典心口水铺

朱朱:话说买了"开"最后悔的事,是啥知道不?就是买了"开"没有寄评刊;最最后悔的事,是啥知道不?就是寄了评刊,字写得不清楚;最最最后悔的事,是啥知道不?就是字写清楚了,地址没有     

中国式艺考 理想照不亮现实

当数万张青春的脸在同一个时段聚集在一个校园,竞争若干上升通道之时,那情形不免让人惊心动魄。是啊,生活在中国,找寻出路是一件重要的事,也是一件艰难的事．更是一件虽艰难却须全力以赴的事。这个理由一点都不浪漫,也缺乏艺术的氛围,但是,它真实．不矫饰,不虚妄。     

拼搏

事常与人违，事总在人为。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。     

意趣盎然,展独特魅力——小说叙述视角的选择

小说的基本要求是叙述好一个故事,而这个故事由谁来叙述,怎样叙述大有讲究。它决定了作者在作品里应该讲哪些事,不应该讲哪些事,哪些事应该让读者知道,哪些事不应该让读者知道,而必须让读者进行联想和想象;还决定叙述人是什么身份,在多大程度上参与故事,以及应该用怎样的口吻、什么样的方式讲述这些故事。     

浅说一事一议

一事一议属议论文范畴。中学生议论文其实大都为一事一议。就高考中考作文而言,如《鸟的评说》、《挖井》等无一不是针对一事推导道理,发表见解。一事一议,“一”的限定,事的缘由,由事及理,不枝不蔓,针对性强,是为特征。根据笔者经验,此类文章,关键有三:     

教会中学生辨析作文中的虚构与谎言

大人总会这么教导孩子:要做诚实的好孩子,不能撒谎。撒谎是与诚实相对的一种不好的品德。对它做一个文字上的解释,可以这么说:撒谎是指人故意将自己认为是真实的事情说成不真实的,让听者受骗,把"不存在的事"当成"存在的事";或者把真实存在的事,故意说成是不存在的。目的是让别人受骗,是一种品德不端的表现。     

最令我感到难受的一件事

【思路指点】 这个题目的重点是“难受”。“难受”,一指身体不舒服,一指心里痛苦不痛快。一般来说,使自己身体不舒服的事,如生病、受伤等,没什么思想意义;而心里痛苦、不痛快的事,能反映思想实际,应选择这类事来写。“最”,则强调“难受”的程度很深。“我”,限定所记叙的事必须是自己亲身经历过的,用第一人称写。比如:课上     

教师应指导小学生安排作文材料

小学生初学作文 ,常犯的毛病是在写作之前不考虑材料的安排 ,而是拿起笔来就写 ,结果语无伦次 ,颠三倒四 ,层次不清 ,让人看了糊里糊涂。因此 ,在指导学生写作时 ,要特别重视指导安排作文材料。认真审题选材。审题是写好作文的第一步。根据题目的要求、性质 ,才能确定写作方法和表达形式。如果不认真审题 ,写出来的文章将不符合题意。如《发生在家里的一件事》这个题目 ,只能写事 ,不能写人或物 ;只能写一件事 ,不能写多件事 ;只能写发生在家里的一件事 ,不能写发生在其他地方的一件事。审清题意之后 ,紧接着就是选择材料。如果是写一个人 ,…     

给历史一个说法

历史是一些已经发生的事,是一些似乎不可能发生而居然发生的事,是一些作为结果同时又作为原因发生的事,是一些让人回顾起来变得聪明的事,因此也是一些使人类在进一步     

让孩子自己做判断

竹林子把小测试卷交到我手上时,用的是很严肃的语气：“妈妈,这篇作文,我还是用了老师的开头,因为我担心自己写的作文,老师会不给我分数。”然后孩子话锋一转：“可是妈妈,你放心,不给老师看的作文,我就不这样写了。”作文的题目是《我最快乐的一件事》。老师的范文是这样的：我经历过很多事,有忧愁的事,有烦恼的事,今天我要说的,是我经历的最快乐的一件事。     

谈“批注式阅读”

(一)"批注式阅读"的提出阅读是我们生活中最重要的事情之一,它可能是你爱做的事,也可能是你不爱做的事,但却是你必须做的事,它和我们的生命相始终。我们每个人无一     

完美

不必追求完美,它不存在。人追求完美,和年龄经历大有关联。大抵年纪愈轻、经历愈少的人,就愈是容易追求完美,见到或知道一些不完美,就大惊失色,惊惶之至!怎么人世间竟然会有这样的事?到年纪大了,不完美的事见到、经过、知道得多了,知道如果世上真有事是完美的,那才是应该奇怪之至;而不完美,甚至丑恶,才是几乎一切事物的真正状态。     

缘事而发因事说事——试运用系统功能理论解析公文正文要素及格式

统观《办法》和《条例》里所有18种公文,公文正文的中心内容都是“事”,即事件、事实、事项、事理。也就是“要读者知道某事或做某事”,因此公文正文的主要功能是知行功能,这个知行功能的中心就是“事”,具体地说,也就是知行功能中的行事功能。公文是“缘事而发”,“事”是公文正文必不可少的一个要素。公文是行事文体,它告诉读者的主要是“是什么”、“怎么做”,因事“说”事,而不就事“论”事、感情用“事”。     

两难

中国人的事最不好讲。比如腐败。中国人多数是不喜欢腐败的,但许多中国人一旦自己有事,首先想到的便是拉关系走后门请客送礼。如果官员们当真既不吃请也不收礼,恐怕不少人就会心里空落落的,不知道自己的事到底办得成办不成。     

天底下只有三件事

天底下只有三件事。一件是“自己的事”，诸如：上不上班、吃什么东西、开不开心、结不结婚、要不要帮助人……自己能安排的皆属之。一件是“别人的事”，诸如：小张好吃懒做、小陈婚姻不幸福、老陈对我很不满意、我帮助别人，别人却不感激……别人占主导的事情皆属之。一件是“老天爷的事”，诸如：会不会刮风、地震、战争……人能力范围以外的事情，都属于老天爷的管辖范围。     

己之所欲,亦勿施于人

早在两千多年前,大教育家孔子曾教育他的弟子们说:"己所不欲,勿施于人。"意思是说,自己不愿意去做的事,不要强加给别人做。这充分体现了儒家思想的精髓——宽容。但我觉得不完全对,自己不愿做的事不要强加给别人,那自己喜欢做的事就可     

点亮心灯

弹指之间,我已在教育这片沃土上耕耘十年了。回望来时路,我一直朝着这样的工作目标坚定地走着：＂不做机械重复的事,要做出灵气来;不做不动脑子的事,要做出思想来;不做人云亦云的事,要做出个性来;不做应付检查的事,要做出实效来。＂我要做一个好老师,点亮孩子们心灵的灯。