“根雕艺术与课堂教学”随想

人类是聪明的、伟大的,一块腐须横生的树根,经过雕刻家的琢磨,就魔术般地变成了优雅的仙鹤、凶猛的老虎、慈祥的老人……真的是雕刻家有魔法吗？很显然不是的。而是雕刻者在雕刻前,都在细细地端详每一块树根,然后根据每块树根的样子,像虎的就把它雕成虎,像鹤的就把它琢成鹤……由此,我想到了我们的课堂教学。现代的课堂教学．除了要有现代的模式、现代的教仪这物质外壳外。最现代的还是其精神内涵——针对孩子的不同特点进行教学,使其得到提高、发展。那么。如何去展开教学呢？我觉得课堂教学好比是根雕艺术。应根据特点去“雕琢”学生。     

浅谈中学语文教育中的人格教育

荀子在《荀子·大略》中说：“人之于文学也,犹玉之于琢磨也。”文学可以塑造人,像通过琢磨把普通的玉石制成玉器一样,通过文学教育,可以把庸人变成知名之士。     

孩子的“心里话”对谁说

孩子的“心里话”对谁说据对一万名中学生的调查表明，约有８９．８％的学生不愿与父母说话。有些学生说，我也想与父母多交流一人Ｃ里话，往往话到嘴边就梗阻了。父母是子女的“师长”，子女是父母的“。：头肉”。两者之间木是紧密无间的血缘关系，应无话不该。而眼下却...     

字母对话

A对O说:“有些人真行,体内空无一物却妆扮成很圆。”O蹦了蹦说:“有些人也只有那么一点本事,却以为自己很冒尖。”B对D说:“爱虚荣就把暗面藏起来,太没有勇气!”D好不高兴,反驳道:“有些人因为翻来覆去尽是缺陷,就连爱虚荣的能力都没有,真是无能。”E对F说:“有的人基础不打好,却总想登峰造极。”F摇摇头说:“根底好的人未必就能登峰。我前面就有个活生生的见证。他太呆。”G对T说:“你为什么不离我而去,这样我就能成为家族的老三了。”T无奈的说:“讨厌我也没有必要赶我走吧!你不知道断臂而拔高自己是饮鸩止渴吗?”H对I说:“这样活着…     

在语言环境中让学生理解词义

识字释义这是语文阅读教学中的第一步,学生识了字还必须正确地理解词义。否则就不可能领会文章的内容和思想感情。如何指导学生理解词义?有的教师往往在第一教时中照参考资料词语解释部分照抄给学生,结果学生死记硬背定义,而不能真正理解词语在不同语言环境中的含义。例如《大理石街》(八册)一文中有这样一个句子:“大理石并不是生来就那么美丽的,要经过人的选择和琢磨。”“琢磨”是什么意思呢?现时广为引用的多半是指写文章推敲使之更精美。但在这里学生一看就清楚是指对大理石的雕刻和打磨。如果机械地抄一些词解给学生,是没有多大好处的。我一般采用如下一些办法:     

《越人歌》“山有木兮木有枝，心说君兮君不知”臆解

《说苑·善说》载《越人歌》,以楚语译之。歌末二句云：“山有木兮木有技,心说君兮君不知。”古来学者多能指出“山有木兮木有技”乃用兴。今读《越人歌》,觉得此句实乃以谐声隐语之法,抒发“说（悦）君”之意。今按：“山有木”之“木”,盖谐音“慕”,而意同“说（悦）”;“木有技”之“枝”,盖谐音“知”,而意亦同“知”。以此说读《越人双》,则所谓“今夕何夕兮事洲中流,今日何日兮得与王子同舟,蒙羞被好兮不告辞耻,心几顿而不绝兮得知王子,山有木兮木有枝,心说君兮君不知”云云,诗意贯通,而“一榜世越人犹得”与鄂君子…     

我是达人

我是一个达人,一个古典音乐达人。 有很多人都认为古典乐是相当复杂的,听不懂,还有些人认为古典乐专有名词太多,听上去就觉得深奥。我认为不然。音乐是要用心来聆听的。就好比我们看一本书,我想从来没有人说我只看到上面一大堆铅字,可就是看不懂的。     

太阳和风

有天太阳和风争吵,太阳说它比风强壮,风说它比太阳强壮,这时它们看见有个人戴着帽子穿着大衣正从下面经过,太阳说：“那就试试谁能在短时间内让那个将帽子和大衣脱了,如果你能比我用的时间短,那你就比我强壮”.     

插队剑桥

‘洋插队'开始了!一踏进51号兵站(中国驻英使馆招待所,地址在伦敦市德顿格林街51号)的大门,就有前辈告诉我。初闻此言,颇觉疑惑。虽说不上百思不得其解,却也琢磨再三,怎么可能?在一片人家的月亮比自家的圆的嚣声中,留洋好比上天堂,怎么能与当年的下乡插队     

昨天那个我来找今天这个我

<正>我梦见昨天那个我来找今天这个我。她,似乎认不出我了。阳光强烈,空气中弥漫着枣花香。她那么瘦弱,头发有些蓬乱,衣服脏兮兮的。她眯起眼睛看我,仿佛在说:啊?你就是我寻了很久很久的那个人吗?我有些慌乱,就像第一次与异性约会;我竭力笑得温柔,企图博取她的好感;我本能地想要藏起些什么,为的     

“小刺猬”

以前遇到过很多调皮捣蛋的男生,这次我却遇到了比男生还让人费神的女生——小Y。她上课时总是斜着身子,翘着二郎腿;让她回答问题,她却故意说：“我没有听清楚,你问什么？”惹得其他学生哈哈大笑;别的学生在写作业时,她仍在东张西望,老师询问时她却说：“我都会了。”检查作业时,她总是说：“忘在家里了。”其实她压根就没做;当有同学惹着她时,她就会大声嚷嚷,甚至大打出手,连男同学都怕她,     

谁知零花钱，元元皆辛苦

星期六下午,风和日丽。爸爸对我说：“儿子,你把家里所有房间的木地板弄干净。给你十元零花钱。好吗？”我想：这么简单的事却给我十元钱。骗人吧？便对他说：“别拿我开玩笑了。哪有这么好的事？”爸爸却一本正经地说：“我是说真的。你要尝试一下才知道钱是多么来之不易。十元钱对你来说不算一笔小数目哦!想要就赶紧干吧!”此时此刻．我并没有明白爸爸话里的意思．只是认为这是一个挣零花钱的大好机会。就好比到了嘴边的肉,还能不吃？我同意了。     

柠檬黄的8号信箱

春草堤岸上被拉长的身影,雕刻出未来短短却明晰的方向。1整个暑假,显得有些漫长。我喜欢抱着漫画书,坐在小区那个斜对着大门的木椅子上发呆。这个行为恰恰说明了我是一个奇怪的女孩子。认识我的人们,包括我的爸爸,都认为我忧郁得有些不正     

一句话的智慧

识别人是一件很不容易的事情．正如自居易在《放言》中所说：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”但有些从某个角度对人的评论，尽管不周全，却也闪烁着智慧的光芒。请看：     

浪漫的80年代

最近跟一个北大的老朋友吃饭。我问他,要是用一个词来形容20世纪80年代的北京,你会选择哪个词？他的回答在我意料之外。他居然说：“浪漫。”后来我琢磨琢磨,其实也对,那时候生活在北京的确是有些浪漫的。     

助人要及时

有些人说:“等到我有足够的财富,我就开始救济世人。”然而,你的财富却永远不够,不“足”以让你做善事。有些人说:“等到我有足够的时间,我就会开始帮助别人。”然而,穷其一生,你绝对不会找到多出来的时间。帮助人的确需要“量力而为”,你已具备各种能力,只要你多用点心,发掘出来,发挥出去。如果你的一句话能改变一个人的命运,如果你的     

爱与恨，只在一线之间

还记得《罗密欧与朱丽叶》里那些描绘爱情的语句吗？“你的眼睛比他们20把剑还要厉害,只要你对我温柔,我便不怕他们的敌意。”可是莎士比亚也说：“爱神的样子很温柔,行起事来却如此的粗暴。”在文学作品中,爱和恨似乎永远是纠缠不清的两条线——先如胶似漆又反目成仇的故事比比皆是。爱和恨的关系已经成为一个心理学、文学与美学之间让人反复提及却又琢磨不清的话题。     

作文如根雕

我常常想：怎样的作文才是好作文？怎样才能写出好作文？直到有一天,我偶然看到了一件根雕作品,才突然明白：好的作文就应像一件好的根雕作品,写作的过程就好比雕刻的过程。     

鱼缸里的江湖

古龙说:有人的地方就有江湖。——引子我是一个缺少闲情逸致的人,但乔迁之时却赶时髦买了一个免换水鱼缸,只因为学环保的我从前在实验室琢磨污水返清时攒下了好奇心,现     

迎接困难的挑战

人生在世，遇到困难在所难免。有些人遇到困难就叹气：“哎!我怎么这么倒霉!”有些人遇到困难会坚强地对困难说：“我要打败你!”翻开古今中外名人录，有哪位有成就的人没有经历过困难的磨砺？他们是打败困难的胜利者。