MCGS在自动化生产线安装与调试课程中的应用

文章研究MCGS在生产线的安装与调试课程中的应用,并以供料站系统为例,阐述组态平台开发步骤。该平台的使用可以有效避免真实的实训设备存在价格昂贵、数量不足、操作危险、实验内容单一等弊端,提高学生综合实践能力。     

PID智能型数显调节仪控制电炉——可控硅温度控制电炉改造

记叙了模拟电路可控硅温度控制电炉改造为PID智能型数显调节仪控制电炉的原由及改造安装和操作程序过程.通过改造安装后的设备,不仅操作方便,又能直观反映所需实验数据、故障率低,从而简化了日后维修的繁琐程序.对高等学校实验室等科研单位使用的类似设备具有很好的借鉴作用.     

工学结合的安装工程技术课程改革与实践

根据高职教育及其人才培养的特点和要求,结合<安装工程技术>课程建设的实际情况,探讨了<安装工程技术>课程教学改革的途径和方法,并通过实物、实例教学及现场教学等一系列的教学方法改革,缩短理论教学与工程实践之问的距离,培养学生的专业素质和职业能力.     

海洋钻井隔水管悬挂动力学控制实验平台开发北大核心

该文开发了一种海洋钻井隔水管悬挂动力学控制实验平台。平台使用六自由度平台模拟海洋浮式钻井平台的运动,并基于集中质量法和动力学相似原理,设计了隔水管缩尺模型。实验平台的悬挂系统可实现上冲程控制、下冲程控制和非控制锁死3种动作,测控系统使用监视与控制通用系统(MCGS)组态软件、可编程逻辑控制器(PLC)和PID控制算法开发。通过使用该实验平台,学生可以增加对海洋钻井隔水管悬挂动力学控制的感性认识,通过实际动手操作训练可加深对隔水管悬挂动力学控制理论、技术和装置的理解,提升教学效果并培养学生的创新意识。     

虚拟机在Windows操作系统教学中的应用

在Windows操作系统的教学中,利用虚拟机技术可以实现在现有实验条件下无法完成的实验,在虚拟机中可以反复地进行操作系统安装练习、注册表的更改实验等,运用虚拟机做上述实验,不仅避免了对实验室电脑的损伤,节约教学成本,还有效的提高了学生学习积极性和教学质量.     

数据库课程之移动实验教学实践研究

为了在时间和空间上提高实验教学的可用性,不受或少受硬件设施、场地、开放时间、管理等对实验教学的限制,提升实验操作的智能评价水平,基于移动互联网技术开发了移动实验教学平台。该平台可以对实验操作进行智能评价,并实时反馈评价结果。平台投入实际教学以来,收集了完整的实验教学数据。对数据进行了统计分析和讨论。通过对数据库课程的使用分析表明,该移动实验教学平台提高了实验操作的效率,促进了移动实验教学的开展。     

多模式PLC实训平台设计与研制

根据PLC课程教学现状,针对传统实验箱内部结构较为封闭,操作少、实践性较弱等特点,以常见的自动化产品输送生产线为背景,设计与开发了多模式的PLC实训平台.该平台支持多种监控界面的实现方法以及多品牌PLC的应用,提供多元化的自主设计类综合性实验项目.实践证明,学生经历PLC使用、电气系统原理设计、器件选择、安装工艺、调试一个完善的工程设计练习,经受工程师的基本素质训练,极大增强了自动化专业学生的就业竞争力.     

创壹数控机床虚拟教学系统的应用

创壹数控机床教学与培训软件是以培养数控机床操作、维护和维修为目的而开发的数控机床教学与培训的操作平台.该系统采用虚拟现实技术制作数控机床主机及其部件,并具有3D互动虚拟实验.该系统可以对数控机床的整体机构进行解析,可以对具体部件进行拆卸和安装,对所用电路进行模拟仿真.虚拟故障模拟系统可以进行多种情况下不同部件的机械和电路故障排除进行模拟操作.还设置了与真实检测仪器一样的3D互动虚拟仪器.     

基于微信公众平台的安装造价课程教学设计模式

在现今的生活方式中,微信已成为一种被广泛使用的社交软件,而微信中的微信平台的信息的使用则对人们的生活学习产生了深刻的影响。根据人机交互的理论基础,基于微信平台辅助教育的优势,利用移动网络技术设计了安装造价微信教学平台,并在此平台基础上对安装造价教学模式进行改革,取得了较好的实践效果。     

明备用电源自动投入实验台主回路设计与制作

针对电力、电气专业的自动化课程,开发了明备用电源自动投入装置实验平台,以提高学生运用知识和动手操作能力。文中详细介绍了实验平台主回路面板、双色LED灯、直流电源的选择及其设计过程。同时为了协助学生实际动手操作,还专门介绍了串联电阻的焊接,亚克力板的钻孔以及LED灯的安装和固定。     

海洋地球科学虚拟仿真实验教学系统建设及应用

针对海洋地球科学实验教学的需要,中国海洋大学海洋地球科学学院建设了海洋地球科学虚拟仿真实验教学系统,利用虚拟现实、人机交互等信息化手段进行实验教学,建设完成了包含海底探测技术、地球科学野外实习、特色课程实验等3个虚拟仿真实验教学平台,共15个虚拟仿真实验教学模块。该平台特色显著、虚实结合、互相补充,取得了良好的教学效果。     

基于虚拟仿真技术的药学综合实验设计及开发

课程组针对药学学科实验教学中实验设计单一、脱离药品实际生产等问题,以参芪颗粒的生产关键环节和质量检验为基础,设计相关药学综合性实验。该实验达到了综合多个专业课程、多个实验环节和多个实验操作的目的。同时,课程组构建了虚拟仿真教学平台,集成实验背景介绍、虚拟实验、操作示教、导向问题、实践考核等多个模块,应用于线下实验教学。实体实验教学和虚拟教学相结合,既能调动学生学习积极性,又能提高教学效率,对培养高素质的药学人才具有积极的作用。     

虚拟网络安全实验平台

针对高校计算机网络和信息安全专业的教学和实验需要,提出了融合虚拟软件技术、虚拟蜜罐技术和网络嗅探与分析技术共同来构建虚拟网络安全实验平台.分析了虚拟实验平台所使用的各种技术,介绍了该平台的设计和实现方法,并在教学和实验中对该平台做了全面的测试.结果表明,本设计可以虚拟网络环境,帮助教师完成各种攻防实验测试以及网络操作和管理的教学和实验任务.     

DRBL在构建Linux教学实验平台中的应用

随着高校越来越多开设Linux课程,如何利用现有的实验环境,建立适合于教学、便于管理的Linux实验平台是一个迫切要解决的问题.在分析比较目前高校主要的Linux实验平台方案的基础上,提出利用DRBL构建Linux实验平台的方案,并阐述了方案的设计与实现过程.该方案不但安装维护简便,而且通过集中管理可简化实验平台管理模式,提高实验平台的管理与运行水平.     

海洋油气工程专业创新型人才实践教学培养模式研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,海洋油气工程专业对创新型人才的实践教学环节提出了新的要求。由于海洋平台的特殊性,不具备到实际平台进行实习的条件。如何建立完善合理的实践教学体系,培养出海洋油气开发领域具备创新思维和创业意识的创新型人才,显得尤为重要。文章从实践教育理念、教学模式、课程体系等方面开展了相关研究,对本专业人才培养具有一定的指导意义。     

非完整约束移动机器人综合实验平台研发与应用

采用硬件模块化、软件组件化的开发方式,通过开放性的输入输出接口,用可反复重构的模块化硬件、组件式软件构成积木式完全开放的柔性综合教学平台,具有极高的灵活性和可扩充性。该实验平台为学生提供多门课程的基础性、综合性、设计性实验的学习,将课程学习及实验和实际工业应用联系起来,并进一步提升到工业机器人硬件设计、安装调试和软件开发等创新设计、研究性学习,提高了学生学习的兴趣和积极性,培养了学生实际应用和综合创新能力,满足现代工业企业对综合技能人才的需求。     

自主设计注重实践强调特色再现生产——电气自动控制技术课程配套实训台的研制

面对和解决实训器材短缺做了大胆的尝试,动手研制出“给水台”、“观光梯”、“龙门吊”等大型综合实训台及与之配套电气自动控制各类核心器件。对给水设备综合实训台的外观、结构、原理等做了介绍。就双泵转换给水电气控制实训过程做为范例简介,强调了生产环节及安装工艺,给学生留有充分灵活地设计、安装、实际训练空间。解决了该校自动控制类实训设备不足的问题,在相关课程的实训项目教学实施过程中发挥了重要作用,对于职业院校自动控制、机电一体化等专业教学实训实验设备自主开发、研制有借鉴意义。     

关注生活热点，解决实际问题——对特级教师张齐华教学“旧小区安装电梯的秘密”的赏析

特级教师张齐华教学“旧小区安装电梯的秘密”一课,引导学生围绕“一楼不愿装”与“如何分配”等实际问题展开了深入讨论,让学生关注热点、组内探讨、质疑深化,以此引出生活话题、分享思考成果、深入解决问题,从而体会解决实际问题的独特魅力。     

药学创新人才培养之实践教学平台建设

药学院药学创新人才培养实践教学平台经过2年多的建设,已在药物研发平台、实验室、教师团队、标本馆、校外实践基地等各方面取得显著成效。针对创新人才培养的实际需求,从知识、能力、素养三方面实现具有创新精神和领导能力的拔尖人才培养体系,着力"打造一个实践教学平台和体系、更新一批实验讲义或教材、新建一门"药学研发实验"课程、试点一个开放实验室、形成一支师资队伍"。通过实验教学及各实践环节,将理论知识、实验操作和创新能力培养融为一体,系统培养和提升了学生的实验能力、实践能力和创新能力。全方位的平台建设使药学院的实践教学水平迈上了新台阶。     

基于网络教学平台的计算机基础课程教学改革与研究

本文论述了计算机基础课教学的特点,分析了不同教学方法和教学模式的优缺点,在教学理念、教学方法、教学模式等方面进行的教学改革.建立了以课堂教学为主,网络教学平台作为课堂教学延伸的教学模式,实现了作业、上机实验和考试的无纸化操作.实践表明,教学质量有明显提高.