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《科教文汇》2014,(8)
"百年大计,教育为本。"我国是教育文化大国,随着人们生活水平的逐渐提高,国民对教育水平的要求亦逐渐提高。人们对孩子的教育更是从小抓起,因此针对幼儿智力教育的学前教育专业在我国逐渐形成规模和体系,我国学前教育专业成了近些年来的热门专业。因大学的扩招,很多高职院校的学前教育专业的学生文化程度和素质不一样,再加上高职院校受师资力量的影响,能够培养出来的学前教育专业的人才是非常少的。这不仅仅影响了高职院校的教育口碑,还不能保证为幼儿的学前教育培养一批高素质的优秀教育人才,严重影响了幼儿教学水平,影响了幼儿的智力发展。本文主要从高职学前教育专业人才培养的重要性、我国高职学前教育专业人才培养现状和高职学前教育专业人才培养的途径三个大的方面进行详细而深入的探讨。 相似文献
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“百年大计,教育为本。”我国是教育文化大国,随着人们生活水平的逐渐提高,国民对教育水平的要求亦逐渐提高。人们对孩子的教育更是从小抓起,因此针对幼儿智力教育的学前教育专业在我国逐渐形成规模和体系,我国学前教育专业成了近些年来的热门专业。因大学的扩招,很多高职院校的学前教育专业的学生文化程度和素质不一样,再加上高职院校受师资力量的影响,能够培养出来的学前教育专业的人才是非常少的。这不仅仅影响了高职院校的教育口碑,还不能保证为幼儿的学前教育培养一批高素质的优秀教育人才,严重影响了幼儿教学水平,影响了幼儿的智力发展。本文主要从高职学前教育专业人才培养的重要性、我国高职学前教育专业人才培养现状和高职学前教育专业人才培养的途径三个大的方面进行详细而深入的探讨。 相似文献
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近年来,随着学前教育的发展和进步,教育部门越来越重视学前教育的质量和水平,也对幼儿教师提出了更高的要求。要求老师在新时代背景下,要不断地创新教学方式,引进丰富多彩的游戏,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康发展。因此,在实际的教学中,幼儿老师应该以幼儿教学目标和儿童实际需求为主,合理地融入民间游戏,为幼儿提供一个良好的学习氛围和游戏环境,让幼儿在玩乐中学习,并且促进幼儿各方面能力的提升。本文根据民间游戏的内涵,阐述了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的重要意义,并且提出了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的有效手段。 相似文献
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学前教育作为教育教学的开端,对于教育的发展起着至关重要的作用。一个良好的学前教育可以为幼儿以后的学习打下坚实的基础。因此,在教育教学的过程之中尤其是对与学前教育这样一个特殊的阶段,教师应该不断的改进学前教育管理的新思路与新策略,不断的创新教育教学模式,为幼儿们有一个良好的启蒙教育打下坚实的基础。 相似文献
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我国学生接受教育是从幼儿开始的,因此,学前教育是学生接受教育的重要的组成部分。体育是增强学生体质的重要的学科,我国更是注重培养高等院校学前教育专业体育教学的学生能力,学前教育专业担负着我国未来幼儿教育事业的发展的重任,是肩负着培养幼儿人才的任务。因此,我国高等院校更要注重培养院校学前教育专业的学生的从教素养,掌握一定的幼儿体育教育的技巧和幼儿体育活动的基本特征。 相似文献
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近年来,我国越来越重视国民教育。师范专业的人才培养直接关系我国教师行业的人才质量。教育是国家发展的重要部分,想要提高综合教育质量,必须重视幼儿阶段的教育,为孩子今后的学习夯实基础。学前教育专业的视唱练耳教学,直接关系学前教育专业学生的看谱视唱、音高听辨、节奏掌握、旋律听记等能力,学生的学习水平直接影响今后的幼儿教学工作。本文对学前教育专业的视唱练耳教学进行了详细的论述,期望对实际课程的开展起到参考作用。 相似文献
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本文介绍了国内学前教育的现存在的一些问题,提出教育应该是面向全体的教育,其重点是要关注“真实”的教育,而幼儿的发展也应当是一种主体性的发展。以瑞吉欧教育方案为例,只有坚持以幼儿为主体,师幼进行合作式教学,遵循幼儿发展规律,多鼓励和倾听儿童,获得更多家长的支持,才能更好促进幼儿主体性发展。 相似文献
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现今社会,家长注重学前教育,舞蹈已是学前教育的重要组成部分。作为一名舞蹈教师,一定要重视幼儿的舞蹈教育工作。本文就是着重写了幼儿舞蹈课的教学方法——因材施教。分别从三个方面入手:一是"因",根据孩子的各方面因素来教育不同的孩子;二是"材",每个孩子都有不同的资质,要因人而异;三是"施和教",在幼儿舞蹈课堂中施加的是舞蹈教育。从这三点出发,详细地讲解了应该如何着手幼儿的舞蹈教育。 相似文献
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针对学前教育信息化建设中存在的平台(互联网+教育)建设思路不清晰、教育资源信息化生态体系不明确、信息化应对策略不足的现状,科学分析目前学前教育信息化建设、信息化生态体系构建及信息化带来的影响,是当前教育行政管理部门和学前教育机构所面临的一项重要任务。本文分析了现代教育技术和教育资源建设对学前教育的意义,并介绍了最新国内外研究现状,对学前教育信息化生态体系的内涵进行了讨论,得出学前教育信息化及信息化资源生态体系建设必然大力发展的结论。根据学前教育信息化对生态体系中不同参与者所带来的影响,提出了幼儿教师、幼儿、学前教育机构及教育行政管理部门等角色所应采取的应对策略,旨在为推动学前教育信息化快速发展提供了一些有益的建议。 相似文献
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高等院校学前教育专业肩负着培养未来优秀幼师的重任,学生中的大部分未来要从事一线教学工作,教学评价的发展性功能在某些程度上能够对幼儿的学习起到促进作用,因此学前教育阶段的评价将会越来越充当学前教育研究的重点。本文在新的评价标准指导下,从实验性课程出发,探索学习评价在学前教育阶段的重要作用和教育阶段的学习评价研究,以及如何进行教学评价。全文以学前教育阶段实验性课程为基础,综合利用各类研究方法,通过查找文献、观察取材、访谈了解以及文本分析等方式,将影响学习评价研究的因素分为教师的个人因素、教学的环境因素和教学内容因素、社会和家庭因素等方面,综合对学习评价进行探索和研究。 相似文献