Flash动画技术在课件文字素材中的应用

flash动画软件制作课件的特点。flash是目前流行于计算机网络的动画制作软件，其多变的动画形式，能将抽象的知识以动画的形式生动地表现出来，化抽象为形象，帮助学生理解抽象内容。flash“积件式”的平台，可将一个课件分为若干部分，分场景制作或制作成影片剪辑元件或生成影片播放形式，其相互间修改方便，不会互相影响。     

用F1ash制作交互式课件

以制作模拟电路课件为例，介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点。用Flash制作课件，能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理，将比较抽象的知识用Flash动画演示加以形象表现。Flash课件能做到具有良好的交互性，由学生自主控制学习。Flash课件不需专门的软件播放，发布在校园网上，用浏览器可直接观看。     

用Flash制作交互式课件

以制作模拟电路课件为例,介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点.用flash制作课件,能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理,将比较抽象的知识用flash动画演示加以形象表现.flash课件能做到具有良好的交互性,由学生自主控制学习.Flash课件不需专门的软件播放,发布在校园网上,用浏览器可直接观看.     

CAI课件的制作流程和原则

CAI课件(多媒体教学软件)是利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字等多种媒体创作的交互式教学软件。CAI课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上,可以图、文、声并茂,生动形象地把教学内容展示出来,能激发学生的多种感观,使学习者容易理解、且记忆深刻。因此,利用CAI课件进行教学,可以提高教学效果,激发学生的学习兴趣,还能培养教师和学生应用计算机的能力。一、CAI课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件,必须把握好CAI课件制作中的几个重要环节。CAI课件的制作环节及过程是:1.选题。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清…     

多媒体课件图形设计的合理性探究——以图形知觉的客观视角

多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容。在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分。本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果。     

“推导圆柱体表面积公式”课件制作

1 前言 圆柱体的表面积是小学六年级数学的重要教学内容,由于小学生刚刚接触立体图形,空间立体感较差,学习该部分内容时感觉很吃力.为了帮助学生理解圆柱体表面积公式,笔者利用Flash软件制作一个将圆柱体侧面逐渐打开的动画课件辅助教学(课件播放效果如图1所示),顺利地突破该教学难点.笔者现将该课件的制作过程介绍如下.     

多媒体课件图形设计的合理性探究——以图形知觉的客观视角

多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容.在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分.本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果.     

让词语教学活起来

小学生的形象思维能力比较强,他们喜欢直观、形象、有趣的学习内容。对于词语的理解,如果单靠下定义或就词解词,对学生而言就显得很抽象,不易理解。因此,在教学中要适时地将多种媒体引入,尽可能地化抽象为形象,化静为动,化无声为有声,帮助学生理解词语,并在愉悦的气氛中参与学习、掌握知识。     

多媒体塑幼儿音乐灵性 造音乐动感课堂

音乐是一门充满了情感色彩的艺术,喜欢音乐是幼儿的天性,音乐能够影响幼儿的感情,对认识周围世界有着特殊的作用。然而,音乐对于幼儿来说又是抽象的,因此,教师在组织音乐教学活动时应采用幼儿感兴趣的教学手段进行。而多媒体课件,将动画、声音、图片、视频有机结合,将抽象的音乐转化为具体、形象、易于幼儿体验和理解的作品,从而有效地激发幼儿观察、学习的积极性,使幼儿在有限的时间里得到最大的知识量。     

课件制作的前奏曲

为了帮助学生理解抽象的不易理解的问题,或为了让学生更好地理解感悟人物的言行和体会人物的品质等而制作课件.这样的课件设计虽然很简单,只使用了演示文稿制作软件(如PowerPoint2000).但是在具体内容的处理中却包含了对各种媒体素材的加工,本文探讨如何对文字、声音、视频及动画作适当的处理以有效、快速地完成课件的制作.     

多媒体素材在地理PPT中的基本组织方法

PowerPoint是现行使用最多的一种大众制作课件的工具,它使用方便、简单,共享性强,不需要对程序深层次的专业的理解,能很好地把常见的文本、图片图形、音频、视频、动画等素材类型有效组织在一起。本文就介绍当前地理教学常用的图片、音频、视频和动画等形式的多媒体素材组织的常用方法。     

多媒体手段在中学化学教学中的应用

利用多媒体辅助教学手段，有针对性地制作计算机CAI课件，把一些微观抽象的化学现象和课堂上无法充分演示的实验，利用二维或三维的图 象、动画进行模拟，向学生提供丰富的感性材料，特别是把从字材料中获得的概念转化为直观的形象，把难以想象的微观世界宏观化，通过直观的视觉来帮助学生观察分析，从而使中学化学教学中的一些疑难概念、理论等为学生理解接受。     

用Authorware制作具有多种动画效果的CAI课件

在CAI课件的开发过程中，动画制作是一个十分重要的环节。能够应用于动画制作的专用软件很多，例如Micromdia公司的Flash以及Autodesk公司的Animator Pro等。使用这些软件固然能制作出精美的动画，但在Authorware环境中调用这些动画很不方便。笔者在实践中摸索出了使用Authorware基本图标来实现动画制作的简便方法，避免了导入动画所带来的麻烦。以下，笔者将以初三第一学期物理课程中《电压》一课的CAI课件为例，详细介绍运用Authorware制作具有多种动画效果的CAI课件的方法。课件的程序流程图电压是一个很抽象的概念，教师往往需要…     

小学数学CAI课件设计应注意的几个问题

计算机辅助教学是现代教育技术在教学中的具体应用,这一先进的教育技术的核心是CAI课件,课件的质量直接影响计算机辅助教学的实施效果。小学数学CAI课件设计应注意以下几《：1教学软件设计要遵循教育教学规律,符合小学生的认识发展规律小学生的思维是从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡,计算机辅助教学的设计应符合学生思维发展这一规律。对低年级学生应采用直观形象的教学方式,充分利用计算机图象、声音、动画等优势来帮助学生理解抽象的概念,培养学生学习数学的兴趣;对高年级学生应重视思维策略教学,培养学…     

Flash软件在多媒体教学课件开发中的应用

当前,计算机在教学上的应用越来越广泛,用计算机多媒体技术来制作教学课件更是受到越来越多的教育工作者的重视,多媒体教学已成为现代教育中一种必不可少的手段.Flash软件是多媒体教学课件制作中最具有代表性的工具之一,运用Flash软件制作出来的多媒体课件具有生动形象、交互功能强、动画表现力佳等特点,有利于学生轻松直观的理解教学内容.笔者以语文课件的制作为例探讨了Flash软件部分功能在课件制作过程中的应用.     

常用多媒体创作工具的特点

目前中小学CAI课件常用的制作软件主要有PowerPoint、Authorware、Flash、FrontPage、几何画板以及国产的方正奥思等。由于每种制作软件都具有自己的特点，使得所制作的CAI课件，可以适合不同的教学需要。１．PowerPoint它上手快、易学易用，但其动画效果有些生硬简单。用它制作的课件非常简单明了，可一步一步地演示和出现各种文字、图片、动画、视频等。制作出的软件可以进行打包，使用时只需点击鼠标即可。但其对交互性要求较高的课件显得力不从心，适合制作自行演示的简单课件。２．Authorware用Authorware制作的课件非常直观明…     

电教媒体——优化小学数学课堂教学的好帮手

一、运用电教媒体优化小学数学课堂教学的意义与作用1.激发了学生学习兴趣,调动了多种感官。如何激发学生求知欲,调动其学习积极性,是教学成败的关键所在。动画是小学生最喜闻乐见的形式,设计制作出包含动画的课件最容易激发学习兴趣。2.突出了教学重点,突破了教学难点。学生学习一个知识要经历"感知——理解——积累——运用"这样的一个过程。电教媒体在小学数学教学中可以把抽象的概念和不易操作的实验活动过程进行处理,生动、形象地展现在学生面前。3.提供了大量的信息,增加了教学容量。电教媒体教学能事先存储大量的信息,操作方便快捷,避免教师在时间     

向师生介绍多媒体课件制作的几个重要环节

现代教育技术是现代教育改革的突破口和制高点。为使广大师生在教与学中运用现代教育技术 ,我院举办了第一届多媒体课件制作教学竞赛 ,极大地推动了我院教育教学改革的进程。要想制作出优秀的多媒体课件 ,必须要掌握好多媒体课件制作中的几个重要环节。1　什么是多媒体课件多媒体课件是指“将多种教学媒体如文字、图像、图形、动画、视频、声音、音乐等有机组合在一起的计算机教学 (或辅助教学 )软件”。2　多媒体课件的特点由于多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上 ,因此在教学中可以图、文、声并茂 ,生动形象地把教学内容进行展示 ,…     

巧用多媒体突破语文教学中的难点

多媒体软件。是把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等与计算机交互控制功能有机结合的一种课件，具有科学性、生动性、趣味性和交互性的特点。恰当制作、合理使用多媒体课件，对突破教学难点——帮助理解文章的复杂内容，促进学生入境激情，引导学生体会文章遣词造句之精妙等具有重要作用。     

走出物理课件制作的误区

随着计算机应用的普及和现代教育技术的发展,目前计算机辅助教学已经在中学物理教学中很普遍,主要是通过课件的形式来辅助教学。课件借助于声音、图片、视频、动画等多媒体手段,直观地模拟那些难以演示、难以理解的物理史实、抽象模型、实验等教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效益。但是在课件制作和实际教学过程中,要注意走出课件制作的误区。一、根据物理学科自身的特点,科学合理地制作课件,不宜求大求全在制作的课件中所呈现的教学内容要符合物理学科自身教学规律,扬长避短,充分发挥其优势而弥补其不足。如在设计课件《机械…