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春天,是一个多彩的季节。枝头,有嫩绿的新芽;桃花、梨花一树树吐绽粉红粉白的娇艳。我想起了一个特别的女孩,她能听见五颜六色的词语她能听见音乐的色彩。她是全校最聪明的孩子但却没人知道这一点。她的学习生活遭受着怎样的困难?她用怎样的顽强克服困难迎接挑战?这些,统统写在一本特别的书里面。书的作者莎朗·德蕾珀女士是一位美国教育家,五次荣获科雷塔·斯科特金奖,六度赴白宫领奖。她 相似文献
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<正>去陕北是我难忘的经历。我手里捏着一捆路遥给我的“路条”,然后乘上风尘仆仆的班车,就这么上路了。那是在1990年的初春,陕西电视台正在播放根据路遥长篇小说改编的电视连续剧《平凡的世界》。我们走到哪里都能听见人们在议论《平凡的世界》。每天吃过晚饭,播完新闻,毛阿敏演唱的主题歌响起,这时候,无论是县委书记、大学教师,还是工人、农民,全都放下手里的事情,坐到了电视机前。假如其时我们正在与某人说话, 相似文献
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《承德职业学院学报》1997,(3)
半个多世纪以前,我国著名文学家许地山在一篇文章中记载了这样一个传说:在香港的太平山上有一块巨石,名叫蟾蜍石,当地人传言,说这巨石正朝着山顶爬行,等到它爬上山顶那一天,香港就要归还中国了。今天,我不知这巨石是否爬上了山顶,但我已经越加清晰地听见了香港回归的脚步声,传说中的梦想就要成为现实。 香港,阔别了百余年的东方明珠,你就要投入到祖国母亲的怀抱,百年耻辱,一朝洗雪,炎黄子孙无不欢欣鼓 相似文献
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鲁牧 《北京体育大学学报》1960,(3)
我开始跟老"管"熟识,是头四、五年的事.那时候,我还没毕业.记得:在一次课外时间,我借了一付铁砂袋绑在腿上进行练习.跑了几圈,又跳了几圈,练得腿有些软了,想活动活动上肢.左右看了看,一时也找不到什么器材,便解下了铁砂袋——铁砂袋好像一个自动步枪的子弹袋——把它卷成一卷,当作投掷物.投起来还满好.正在投得高兴,一个粗犷的嗓子叫"停下".运动场上那么多人练习,我毫不理会,仍然把手里的铁砂袋狠狠地远投出去.刚脱手,我忽然被谁拉住了,依然是那个嗓音:"你听见没有? 相似文献
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“从前.有一个贼被捉住后披枷带锁游街示众。有个亲戚问他:‘你犯了什么罪,怎么被弄到这步田地?’贼说:‘我偶然从街上走过时,看见地上有一条草绳,以为没用,捡了拿回家去,谁知却惹下了大祸啊!’有个过路的人听见了说道:‘误捡了一条草绳而已,何至于犯这样大的罪呢?’贼说:‘因为绳子上还有一样东西呀。’过路人又问他是什么东西,贼回答说:‘是一头小小的耕牛。”’ 相似文献
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又是一个生机盎然的春天!
亲爱的同学,当你走过绿茵茵的校园,你有没有注意身边那些生长着的树木?你有没有注意枝头树叶有了什么样的变化?你会听见树叶们在阳光下的欢笑,在风中的轻舞,在雨中的歌唱吗? 相似文献
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吴莹 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
听力理解与文化背景吴莹“听”是学习语言中的四大要素之一。学习语言中所谓的“听”不是指听见,而是指听懂。听懂有两重意义。其一是指听懂了所陈述的事实。然而在实际交际中,仅仅听懂了说话者的陈述的事实是不够的,还要听懂说话者所想传达的意思。比如:“Yourn... 相似文献
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1真空不能传声
(1)装置图(见图1)
(2)制作方法一
①将一部手机悬挂在广口瓶内,拨打手机,手机发出铃声,同时屏幕发光,这时我们能够听见瓶中手机的铃声(图1a)。 相似文献
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石羽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
1 读王炬的小说心里很快活。一篇篇地翻着,便有新鲜的风从眼前吹过,让你的感观和心理接二连三地经受刺激。这不象读有的书那样,单篇拿出来,也许篇篇精彩,可惜合在一起,便觉雷同得不行。除了人物、故事有所变化,观念手法如出一辙,有一篇代表足矣,大可不必再读全书了。但王炬这《突围》却大不一样。在你的感觉上,一会是从外部形态的描绘呼隆隆地展开向人物心理的掘进,一会是自嘲自谑的反讽效果叫你辗转反侧。一会是频频转换的叙述体态转成万花筒,一会又是酸甜苦辣的哲学意味诱得你口舌生津。刚刚还为叠床架屋的意象组合拍案叫好,顷刻间,又聆听了文学言语在语境压迫下发生的蜕变和叛逃。这时你不能不赞叹王炬编选此书的高妙。他从100万言的文字仓库中,变着样地挑选出这么九篇,也许他的用意正在于此。然而,这却给读者带来困难——他涵盖全书的东西究竟是什么?于是我合上书。合上书,便觉有一种强烈而集中的感受产生,起自丹田,漫过喉咙,直冲顶门。清楚了,原来这是在几代人的灵魂中所展开的生命异化过程,以及与这该死的异化过程所进行的拼死的抗争!这本来是个无声的世界,是封闭自足的心象世界,然而你就能听见硝烟战火,马嘶雷鸣。听见人与人搏斗,梦与梦纠缠,情与情角逐,命与命追赶。原来,读王炬的书,是不需 相似文献