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相似文献
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1.
提高大学生的素质是对当代大学生发展提出的要求,大学生的素质一方面体现在对所学专业的掌握程度,也就是对本专业的知识的储备和对结构的掌握,这些构成了促进大学生发展的智力因素;另一方面,大学生的素质体现在非智力因素的发展,对当代的大学生来说,是否成功主要取决于非智力因素的激励和发挥,可见,非智力因素对大学生素质的发展起着重要的作用.文章通过对非智力因素概念的界定;大学生素质的内涵;非智力因素的培养有助于大学生素质的提高这三个方面出发,分析了非智力因素对大学生素质的积极正向作用.  相似文献   

2.
非智力因素对学习的影响及培养途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
非智力因素在人们的学习、生活和工作中起着非常重要的作用。在现代教育教学过程中,许多教育工作者往往只注重智力因素对学生学习的影响,而忽略了非智力因素对学生学习成绩的影响。通过本文,希望引起广大教育工作者对学生非智力因素培养的重视。  相似文献   

3.
4.
非智力因素与大学生成才   总被引:3,自引:0,他引:3  
缪昌武 《高教论坛》2003,(6):72-74,89
大学生素质的全面发展必须注重非智力因素的培养,大学生的成长成才和非智力因素密切相关,本文试从非智力因素中的动机、兴趣、情绪、意志、性格五个主要方面分析非智力因素的影响模式,探讨开发和培养非智力因素的途径。  相似文献   

5.
民族地区高校大学生的综合素质与全面发展,是社会普遍关注的问题。在当前形势下,智力因素与非智力因素对于民族地区高校大学生的综合素质的提升都起着至关重要的作用。文章旨在探求如何培养非智力因素,使得民族地区大学生全面提升其综合素质。  相似文献   

6.
国内外的研究表明,人的智力水平不相上下,但非智力水平却差别很大。一个人要想在事业上有所建树,除了智力因素外,非智力因素也具有不可忽视的影响。一个人的智力因素和非智力因素的发展是密不可分的,二者是互相促进,互相制约,相辅相成的。  相似文献   

7.
本针对大学生英语学习的现状,分析非智力因素对大学生英语学习的影响,并结合笔的教学实践,剖析解决问题的方式。  相似文献   

8.
从近年的毕业生反馈情况看,普遍认为非智力因素对于大学生能否在求职浪潮中脱颖而出成功就业影响较大。在当前就业形势十分严峻的情况下,高校应在就业指导中融入大学生非智力因素培养,帮助教育大学生树立正确就业观念,以提高就业指导实效性,增强大学生就业竞争力。  相似文献   

9.
尚利 《江苏高教》2001,(5):122-123
一、非智力因素与大学生全面发展密切相关1 .非智力因素健康是大学生全面发展的基础 ,是实现人生理想和成才目标的前提。大学生要成为跨世纪的合格人才 ,必须树立正确的人生观和人生理想 ,才能保证正确的人生方向。人生观的形成包括很多心理成份 ,如人生的价值观念、人生的理想、对社会各方面的认识、意志、感情、意识、欲望等等。有了对社会和自身的正确的认识 ,有了对人生价值和生活意义的正确评价 ,有了正确的远大理想和为实现理想百折不挠的信念和意志 ,才能正视身边的现实 ,对周围事物有客观的认识和清醒的判断。心理健康的大学生都有…  相似文献   

10.
在知识经济的时代背景下,大学生非智力因素开发已迫在眉睫。本文拟结合知识经济时代对人才的基本要求,探讨开发大学生非智力因素的重要途径。  相似文献   

11.
非智力因素是大学生学习活动的重要动力,也是大学生成长成才的重要因素,在学生的心智发展过程中具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素是学校德育工作不可缺少的重要内容,也是事关学生的全面成长成才的重大问题。培养大学生的非智力因素有利于国民素质的整体提高,有利于促进学生智力因素的全面发展,有利于建立符合社会要求的道德行为和道德情操。通过加强对学生思想品德、学习动机和学习兴趣及学习情感和意志的培养,不断增强非智力因素在大学生成长成才中的作用和影响。  相似文献   

12.
分析了创造力与智力因素和非智力因素之间关系,并对动机,兴趣,意志,性格四个非智力因素促进创造力的发展进行了阐述,提出了几点见解。  相似文献   

13.
浅析非智力因素对大学生创新能力的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
影响大学生创新能力的因素主要包括动机、兴趣、情感、意志及非智力因素。  相似文献   

14.
从近年的毕业生反馈情况来看,他们普遍认为非智力因素对于他们自己能否在求职浪潮中脱颖而出、成功就业的影响较大。本文从就业指导角度,探讨了当前就业严峻形势下如何加强大学生非智力因素培养,从而提高就业指导的实效性、增强大学生的就业竞争力。  相似文献   

15.
培养学生的创造素质是现代数学教学的需要.是社会进步的需要。非智力因素在培养学生的创造素质中起着动力、定型和补偿作用,因此,只有通过激发学生正确的强烈的创造动机,培养学生持久而浓厚的创造兴趣.引导学生形成良好的意志品质,才能提高学生的非智力因素.从而培养学生的创造素质。  相似文献   

16.
成就人才,既需要聪明的才智或学习能力,更需要正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、饱满的学习热情、坚强的学习毅力以及良好的个性品质,其中动机、兴趣、情感、意志、性格等都是非智力因素的范畴,成才就是一个以智力因素与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程。对于大学生而方大学阶段是培养、挖掘非智力因素的重要阶段。  相似文献   

17.
非智力因素对大学生学习成绩的提高、人际交往的协调及社会适应有着重要的影响。目前,农科院校不注重大学生非智力因素的培养,已经影响到学生的学习和生活了。农科大学生非智力因素的培养,应从学生的实际出发,构建科学合理的知识结构,重视培养学生正确的动机、浓厚的兴趣、积极的态度、稳定的情绪、坚强的意志、坦诚的性格和非凡的气质。同时,加强心理健康教育,助推素质教育改革,从而实现学生的全面发展。  相似文献   

18.
非智力因素对大学生学习成绩的影响   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学生的学习与成长过程,是一个智力与非智力因素交互作用的过程,在这一过程中,非智力因素起着重要的作用.培养大学生非智力因素的途径是:加强对入学新生的始业教育;大力加强校园文化建设,发挥校园文化在非智力建设中的载体作用;为大学生非智力因素的培养构筑一个全体教育者共同参与的平台.  相似文献   

19.
我们正处于一个知识经济时代,这个时代需要全面发展的创新型人才,创新型人才应是智力因素与非智力因素和谐共融的统一体。塑造大学生智力因素与非智力因素和谐共融的健全人格应从思维观念、情感意志、行为方式、人际关系角度积极加以开发与培养。  相似文献   

20.
大学生就业已经成为社会和学校关注的焦点。激烈的就业竞争,不仅是智力因素的竞争,也是非智力因素的竞争。非智力因素的开发与培养对提高大学生的就业力起着决定性的作用。从非智力因素的培养视角探讨大学生就业力提高的途径。  相似文献   

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