呵护孩子的爱心

记得有人说过：爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感；往外掏，产生的是成就感。爱是一种感受，一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大。     

呵护孩子的爱心

儿子上学了，似乎更加懂事了，他不但能体会到老师、家长、同学对他的关爱，还时常用得到的爱去试着爱别人。同学一块儿玩，他懂得谦让并照顾比他小的同学。临近节日，他会忙着剪纸、画画、叠和平鸽，送给老师和爸妈。每当这时，我都会说：“鹏鹏的手真巧!这样的礼物比花钱买的礼物还珍贵。”过十字路口，总是小手牵着大手走。前天下雪，拐弯时没注意前面全是一片薄冰，我不由得叫了一声。儿子紧跟着下了车：“妈，我来推车。”俨然一个小大人。我赶紧拍拍他的小肩头：“儿子。不愧是个男子汉，妈妈谢谢你!”他爸爸有段时间出差在外，恰好儿子不小心碰伤了嘴，缝了两针，我又心疼儿子又无助：“跟爸爸说吧？”你猜儿子怎么说：“爸爸事情够多了，咱就不跟他说吧。妈，我没事，一点儿都不痛!”我不禁流下泪来：“儿子，你真勇敢，妈妈也要像你一样坚强。”有时没空接送，儿子说：“日本、美国的孩子十几岁外出打工。我都这么大了，自己走就行了!你尽管把我放开，你放心，我自己能行!”我眼前一亮：“乖儿子，你让妈刮目相看!不过，可要稳当、安全呦!”[第一段]     

爱心呵护单亲孩子

家庭是社会的细胞,温暖、和谐的家庭环境是子女健康成长的摇篮。而随着社会经济的发展,目前离婚率逐步提高,离异家庭日趋增多,势必会导致离异孩子的增多。每次接手一个新的班级,总有四五个孩子的父母离异,以后逐年增多,曾经带过一个班级到小学毕业时竟达到十多个单亲孩子。这些孩子的心理发生了很大的变化,他们有的变得孤僻内向,不愿与人交流;有的变得     

用爱心呵护孩子

有位教育学家说过:"爱是教育的基础"。一个缺乏爱心的人,本身就缺乏做教师的基本素质及人品。而且没有爱心,就不会从心底去理解学生、尊重学生,也就不可能做好教书育人的工作。小学生像一张白纸,     

孩子的爱心需要呵护

“教爸爸妈妈一招”、“和爸爸妈妈共同完成小制作”、“我和爸爸妈妈设计服装”等，都是我班开展的主题活动。丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿的了解和彼此的情感，使家庭和幼儿园教育融为一体。“帮爸爸妈妈做一件有意义的事情”是我班新的主题活动，内容是让孩子们帮爸爸妈妈洗袜子。孩子们对此活动很感兴趣，有的问：“袜子怎么洗呀？”有的说：“洗袜子就是在袜子上抹点肥皂，再使劲搓呗。”这时候，牛牛（系化名，下同）忽然大声说：“我不洗，爸爸妈妈的袜子太臭了。”我愣了一下，然后问孩子们：“你们都是这么想的吗？”教室里一…     

用爱心呵护孩子健康成长

班主任是班级工作的组织者和领导者,也是学生学习生活、思想品行的示范者和引导者。班主任不仅影响着学生在校时德、智、体、美、劳等方面的发展,甚至会影响他们一生的发展道路。身教重于言教,在要求学生做到位的地方,我从不放松对自己的要求。在教室里,看到废纸和饮料瓶,我不是指使学生去捡拾,而是自己俯身捡起放进垃圾     

用爱心呵护孩子心灵

“喂!” “喂!是朱老师吗？我是丁X。” “哦,有事吗？” “我不舒服,明天去不了学校,想跟您请个假？”     

从呵护孩子的爱心做起

我觉得教孩子感恩应该让孩子参与到日常生活中去,让他适当地帮大人做点事。     

要用爱心呵护灾区孩子的一生

自5月12日下午14时28分那一刻起,四川汶川大地震中数以千计的孤儿的命运,牵动着国人的心,无数善良的人们为孩子们失去亲人而心碎流泪,各地领养地震孤儿的暖潮一时间风起云涌,笔者深深为全体国人善良与真诚而感动。     

请呵护孩子的“爱心”

在玲玲身上凸现出这样一种高贵的品质,难能可贵。尽管在其中也融着浓浓的亲情,甚至或许是因为玲玲的妈妈下岗,非常现实的家庭生活对她有了一种莫名的鞭策,但它却表明玲玲具有完善的人格和完整儿童所必须具备的条件。所以,我觉得王老师应该让玲玲吃掉自己的那份饼干,也允许她把为妈妈尽     

爱心呵护

“哐”、“当”、“啊——”一连串声响把全家人的目光拽进了厨房。厨房里，我直愣愣地站着，盯着眼前的一切懵了。丈夫和女儿急忙冲进来，原来灶台上的抽油烟机掉了下来，砸翻了一锅即将烧开的水，正好浇在了我的腿上。“烫着没有?”这时缓过神来的我才感觉腿上热辣辣的。巨大的声响把好心的邻居也招来了，隔壁阿姨是个医生，赶紧让我去卫生间冲洗双腿，并说尽可能冲时间长些，面积大些，我一一照做。之后，她给我一支烫伤膏，让我涂在烫伤面上。由于处理即时、得当，没有上医院，我的腿很快就痊愈了，现在腿上已看不出烫伤的痕迹。　…     

真诚点燃孩子希望 爱心呵护梦想翅膀

作为祖国未来的少年儿童,这些含苞待放的祖国的花朵,他们应该编织着自己五彩斑斓的梦想,并为梦想奋斗,创造属于自己美好的东西。这些稚嫩的梦想的实现,需要我们成人保驾护航。作为从事小学教育工作的我们,呵护梦想的翅膀更是责无旁贷。下面我就谈谈在这方面的做法。     

爱心呵护 润物无声

小学一年级的学生跟随和模仿思维明显。针对他们的这一特点,一方面老师需要具备良好的品行,为学生树立榜样、做好表率,另一方面老师需要努力掌握学生的心理活动,用正确的态度和方法引导他们的行为,利于他们的学习。     

爱心呵护 快乐成长

课堂活动中,我们教师蹲下来,用孩子的眼光看世界,用自己的爱心呵护他们,和他们一起快乐的成长;同时要求我们在教学中采取"寓教于乐"的方法,让学生养成良好的行为习惯,也就是将习惯养成时时刻刻贯穿于日常教学中。当然,它需要我们每一位教师不厌其烦的唠叨,苦口婆心的说教,实实在在的付出。     

用爱心呵护童心

又一节音乐课在铃声中结束,我抱着一叠学生们收上来的书,整理整理准备放进仪器橱里。咚、咚、咚……一阵得意又有些恐慌的琴声骤然响起。谁?回头一看,原来是珊珊。你干嘛?老师的琴是叫你们别乱弹吗?不是……不是……我……不是……什么不是不是!难道不是你?这教室里还有别人吗?     

爱心呵护留守儿童

在农村年轻劳力纷纷进城打工．留守儿童倍受社会关注的今天．我们应对本施教区内留守儿童的现状进行认真调查和深入思考．关爱孩子．把爱融入教学。     

用爱心呵护学生

<正>一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该爱学生。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心,这是班主任顺利开展一切工作的基础。优秀学生和暂时落后的学生都需要教师真诚的呵护,犹如鲜花和小草对阳光雨露     

爱心的培养和呵护

前不久看了一出家乡戏《打碗记》,说的是不孝媳妇丁氏将婆婆关在一间破屋里,每天只用一只破碗盛些剩粥剩饭给婆婆吃。后来被丁氏的媳妇小芹知道了,她对婆婆丁氏说,这碗可不能打碎了,要当作传家宝一代一代传下去。丁氏赶忙把破碗摔了,并把婆婆接到新居里好生侍候。这使我想起了这样一个话题:爱心的培养和呵护。     

呵护孩子健康成长

2020年新冠肺炎疫情后刚刚复学的一天,班主任李老师急匆匆地找到我,反映她班小明(化名)的妈妈打电话说小亮(化名)在几个同学中公开传扬:小明想吃女班长的胸,小明感觉受到了侮辱,回到家里撞墙碰头.但是紧接着通过与小明、小亮两位同学的交谈,得知"吃女班长的胸"这句话最初竟是出自小明之口,小明并没有给妈妈交代实情.     

呵护孩子的健康成长

我是一个师范院校教师,有过20多年从事教师教育和基础教育研究的工作经历。同时,我也是一个孩子的家长,承担着上天赋予自己关爱孩子成长的神圣职责。近年来,我常常独自在想,教师的职业与家长的使命,能够使我的学校工作与家庭教育有一个如此