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何晓夏 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
<正>杨贤江(1895-1931)是我国早期的马克思主义教育理论家,杰出的青年运动领导人。他在二十年代撰写了教育论著《教育史ABC》和《新教育大纲》,并且经常在当时的《教育杂志》、《学生杂志》、《中国青年》上发表论文,其中大量是针对青年思想、学习、生活等方面问题的,成为青年的良师益友,对今天的青年和青年工作者仍有重要的启迪作用。 相似文献
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中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部最近联合发布了一份题为《联合国〈到2000年及其后世界青年行动纲领〉实施十周年)特别调查:中国青年发展报告》,该课题组副组长、《中国青年研究》杂志社社长刘俊彦指出,在教育、就业、心理、身体、娱乐和全球化领域,中国青少年面临六大挑战。 相似文献
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潘明 《江苏广播电视大学学报》1994,(1)
九十年代的中国,是一个充满生机的社会,尤其对青年来说,改革开放提供了施展才华的海阔天空,竞争、机遇、成功相伴而来。用社会心理学的理论来认识这一令人鼓舞的现象,应是很有意义的。本文拟运用这样的理论.从职业角色转换这个角度,来探索思考当代青年成功的轨迹。我们所采用的材料为30篇专题人物报道,刊登在1993年1至10月份的《中国青年》、《中国妇女》、《黄金时代》、《人生与伴侣》、《当代人》、《莫愁》、《知识与生活》、《妇女生活》等八种刊物上。我们这样取样的出发点是:一、这些个体是成功的,并得到社会的承认;二、… 相似文献
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孟繁民 《天津职业院校联合学报》2000,(1)
李大钊是中国共产主义运动的伟大先驱.在青年时期,李大钊作为一个 激进的民主主义者对封建专制主义进行了鞭挞.十月社会主义后革命后,他开始接受 和传播马克思列宁主义,先后发表了《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等;其 《我的马克思主义观》一文,系统介绍了马克思主义的三个组成部分.李大钊是青年 的良师益友,为中国人民的革命事业,培养了一代马克思主义者。 相似文献
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孟繁民 《天津成人高等学校联合学报》2000,2(1):47-49
李大钊是中国共产主义运动的伟大先驱.在青年时期,李大钊作为一个激进的民主主义对封建专制主义进行了鞭鞑.十月社会主义后革命后,他开始接受和传播马克思列宁主义,先后发表了《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等:其《我的马克思主义观》一,系统介绍了马克思主义的三个组成部分.李大钊是青年的良师益友。为中国人民的革命事业。培养了一代马克思主义. 相似文献
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在开放的空间里成长──评论王干话童年与教育晓波35岁的王干被海外报刊称为“大陆十大青年评论家之首”。迄今他已发表一百多万字的评论作品,并有《王蒙王干对话录》、(世纪末的突围》、《南方的文体》等著作,如今他是中国青年批评家中心主任、中国文艺理论家协会理... 相似文献
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1980年代中期,丁玲创办了大型文学刊物《中国》。虽然仅仅出版了两年,但是《中国》对中国当代文学的繁荣和发展起到了重要的推动作用。创办《中国》的自觉行为,更显示出丁玲晚年力求营建文学界良性发展的团结环境;扶植青年作家,提倡艺术创新;改革办刊方式,注重文学本身的编辑思想。 相似文献
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亦麻 《学位与研究生教育》1994,(3):51-54
执著的追求──记东北财经大学硕士研究生、青年学者董藩亦麻1993年8月16日清晨,中央人民广播电台在“新闻和报纸摘要”节目中,报道了《中国教育报》的长篇通讯──《在贡献中实现价值──记东北财大硕士研究生董藩》,并号召全国大学生和青年朋友向董藩那样关心... 相似文献
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青年教育与21世纪———访《21世纪》杂志主编、中日友好交流中心主任陈松本刊记者●张宗辉9月中旬,一个晴和的下午,正值党的十五大召开之际,本刊记者走访了《21世纪》杂志主编,中日友好交流中心主任陈松先生,请他就当代中国的青年职业培训和21世纪的展望及... 相似文献
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