1986第一次全国职业教育工作会议

背景篇 "文革"结束,中国进入新的历史发展时期 1977年8月,中国共产党第十一次代表大会宣告"文化大革命"结束.1978年12月中国共产党十一届三中全会作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策.     

1996第三次全国职业教育工作会议

背景篇 <中国教育改革和发展纲要>印发 1992年,邓小平发表南巡讲话.东方风来满眼春,大江南北涌动改革发展浪潮.     

2005第六次全国职业教育工作会议

背景篇 中职百万扩招 由于多方面的原因,1999年、2000年、2001年中等职业学校招生连续三年下滑,2001年招生仅390多万人.2002年国务院召开全国职业教育工作会后,职业教育开始回升,走出低谷,出现积极发展势头.2004年中等职业学校共招生550万人,超过1998年招生531万人的历史最高水平,但与新时期经济社会和教育事业发展的要求相比仍有很大差距.     

2004第五次全国职业教育工作会议

背景篇 党的十六大召开,中华民族进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史时期 2002年11月8日,中国共产党第十六次全国代表大会召开,江泽民总书记代表中共中央作了题为"全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面"的报告.     

2002第四次全国职业教育工作会议

背景篇 <面向21世纪教育振兴行动计划>由国务院批转施行 1998年下半年,教育部在贯彻落实<教育法>及<中国教育改革和发展纲要>的基础上提出<面向21世纪教育振兴行动计划>.同年10月28日,该计划经国家科技教育领导小组原则通过,并由国务院批转施行.     

全国职业教育工作会议召开

本刊讯:全国职业教育工作会议11月7日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。他强调,当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化     

全国职业教育工作会议召开

校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。     

全国职业教育工作会议主要精神

根据国务院领导的指示精神,在国务院的直接领导下,教育部、国家发改委、财政部、劳动部等7部门,密切配合,就职业教育改革发展中的一些重大问题,进行了深入调查研究和政策协调。9月21日,温家宝总理主持召开了第106次国务院常务会议,听取了教育部有关职业教育工作的汇报,研究部署     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和全国培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议述要

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部特教处谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程方案已经初步定案,进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课程标准研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智学校课程标准研制工作的顺利进行,2005年3月24-27日…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特殊教…     

第二次全国普通高等学校本科教学工作会议召开

12月2日到7日,教育部召开了以“大力加强教学工作、切实提高教学质量”为主题的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议,这是对1998年第一次教学工作会议以来高等学校教学工作取得的成就和经验的一次全面总结,研讨了落实高等学校教学质量与教     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

20 0 2年 11月 ,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下 ,经过各研制单位专家、校长、老师的努力 ,全国培智学校新课程的方案已经初步定案 ,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段 ,并于 2 0 0 4年 9月 2 2 - 2 6日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作 ,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行 ,中央教育科…     

本刊第二次全国通联工作会议在成都召开

本刊于1989年8月24日至26日在四川省教育学院召开了第二次全国通联工作会议。来自各省(区、市)教委、教育厅(局)师范(师训)处或教育学院的代表三十多人参加了会议。国家教委师范司金长泽司长、师     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和全国培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特…     

里程碑记关于六次全国职业教育工作会议的报告

中国现代职业教育的历史源头可以追溯到100多年以前，但其真正获取蓬勃发展的强劲驱动力量并记得了举世瞩目的伟大成就和经验的时期却应该是改革开放以来的这20多年。     

本刊召开第二次工作会议

近日,本刊编辑部在河北大学召开了第二次工作会议。教育部社政司司长顾海良、副司长靳诺,高教社副总编郑惠坚,社政司思想理论教育处有关负责人以及本刊编辑部全体同志参加了会议。会议总结了上半年的工作并研究了存在的问题：强调要规范刊物组稿、编辑加工、版式设计、印制和发行等工作环节,尽快提高编辑素质、刊物质量和扩大发行量,并研究建立全国通讯员网络和做好建国５０周年、迎接新世纪的宣传工作。顾海良司长充分肯定了本刊编辑部的工作,具体表现在：起步急,起点高;人手少,人心齐;重改革、重发展。他指出,刊物受到了各省教…     

全国职业教育工作会议在京召开

<正>全国职业教育工作会议6月23至24日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。习近平指出,要树立正确人才观,培育和践行