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△←→Y等效变换公式，在电路教材中都有推导，但推导过程繁锁，本文用戴维南定理和诺顿定理两种办法，推导△←→Y等效变换公式，推导过程简单，思路清晰，学生易于掌握。 相似文献
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本文讨论受控原控制量的等效变换，这个课题在不少电路教科书中没有提及，但在电路求解过程中又时有涉及，本文通过实例介绍这类等效变换的条件下应用。 相似文献
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复杂直流电路的分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
电路教学中，复杂直流电路的分析既是重点，也是难点。复杂直流电路分析的理论依据是基尔霍夫定律、欧姆定律、叠加原理、戴维南定理以及电源的等效变换方法等。而复杂电路的分析方法一般有两种：一是利用电路图等效化简，使计算简化，这类方法有：叠加原理、戴维南定理以及电源的等效变换等方法；二是根据需要求出的未知量（一般是电流或电压），应用基尔霍夫定律列出联立方程，然后求解。 相似文献
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《电路基础》是在校大学生接触到的第一门与电相关的专业基础课程。本文就典型个案进行分析,对如何运用《电路基础》的基本分析方法来解决有源电路等效变换中的难点问题进行研讨。 相似文献
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介绍了受控源的三种等效变换法:独立源等效变换法、电阻等效变换法、独立源和电阻组合等效变换法,通过实例分析说明了这三种等效变换在各种电路分析方法中的应用,论证了其正确性和普适性,并讨论了采用各种等效变换的注意事项,同时对受控源等效变换法的选择提出了建议. 相似文献
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俄燕 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(1):40-42
通过对电路网络等效变换概念的建立、作用的理解、条件和方法的掌握等教学过程的探讨，阐述了网络等效变换在分析计算复杂电路中的授课技巧． 相似文献
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杨天禄 《甘肃广播电视大学学报》1997,(1):50-51,54
在分析和计算任何类型的电路时，最基本的方法是根据基尔霍夫定律和元件的伏安关系来列写电路方程，然后求得所需结果。但在许多情况下，直接运用这种方法时，往往由于所列出的方程数太多，求解麻烦。而运用等效化简方法，常常会使问题变得简单明了，迅速而准确。所谓等效化简方法，就是应用等效的概念，将一个复杂电路化简为只有一、两个元件的简单电路(如单回路电路或单节点偶电路)，从而使分析过程大为简化。 相似文献
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笔者在《电路》课程的教学过程中,始终坚持“一切从数学理论出发”的教学理念。文中通过对储能元件等效变换的数学推证过程的描述,论证普通高校理工类课程的教学过程中,须更加注重数学思维的培养。 相似文献
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利用短接、断开两种方法将电阻T形网络与π形网络变换成串联或并联组成的简单电路。在简单电路情况下，根据等效变换的条件完成电阻T形网络与π形网络的等效变换关系的推导。 相似文献
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在《电路》教学中,由于教材和课时的原因,本属于同一知识结构的知识点,被安排在不同的章节进行讲解,对这些知识结构进行重建,可提高教学效果．本文以二端网络的等效变换为例对此进行说明． 相似文献
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刘作鹏 《湖北成人教育学院学报》2021,(6):94-99
针对来自中职的高职学生在学习电工电子学时,因理论知识基础差,不容易学懂该课程现状,专门针对电路解析,运用几种常见的电路分析方法进行分析与计算,以解学生对电路学习之惑. 相似文献
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杨新政 《雅安教育学院学报》1997,10(3):32-35
一般电了技术基础教材中对各类负反馈放大器均采用以方框图法为基础的近似分析法，本文试图用密勒定理对电压并联负反馈放大器的反馈支路作等效变换，然后用节点法和晶体管y参数模型，对电压并联负反馈放大器的中频增益特性作更精确的分析。 相似文献
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柳中洲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):140-142
在学习电学的电路时，由于电路复杂，学习求解时比较困难，很容易造成误判和错解，因此对电路进行简化等效，会使求解变得方便快捷，是解此类题型的有效方法。 相似文献
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