“解题神器”如何不沦为“抄袭神器”

正"解题神器"以解答中小学各科习题为产品手段,使其用户在很短时间内达数十万,可谓影响巨大。对于"解题神器",老师、家长和学生反应不一,有老师认为,只要有答案,学生在做题时就会产生依赖感,思路得不到锻炼,使用软件答题其实是抄作业的一种进化。家长也担心"神器"会让孩子养成抄袭的习惯,反对孩子使用这种软件。而根据调查显示,很多学生都使用过这些软件。     

形色语文:“自然课堂”野趣香——开发自然实景资源,培养自然智能

<正>形色APP是一款辨识花草的神器,我们利用这款神器可以迅捷拍照识花,可以一键生成有诗词花语的植物美图。如果在小学语文课堂上借助于形色APP的原理,在教学时拓宽孩子的视野,打开教室这个有限空间与无限认知领域的"结界",那么我们就可以让课堂的教学更具自然气息。我把这样的小学语文教学创意称为"形色语文"。形     

作业,该把什么留给学生

近来,不少以解题为目的的手机应用软件风靡校园.学生只要将作业题拍照上传到“解题神器”上,就会有“学霸”或“老师”在线答题,几分钟便可以得到答案.随着互联网及智能手机的普及,“抄作业”的形式也被颠覆了,由传统的“抄同学”升级到web2.0时代,问“度娘”、问微博,现在是问“神器”.学生跟作业的较量从未停止,并且与时俱进,而家长的担忧也步步升级.     

“做作业软件”倒逼假期作业改革

正用手机拍下暑假作业的试题,上传到一款手机软件"作业神器",在线就可以得到最佳答案。家长觉得孩子的"投机取巧"是在糊弄家长,更是在糊弄自己,于是强行断网。孩子向家长请教,家长却也解答不了,无奈之中只得对"手机软件抄答案"睁一只眼闭一只眼。对此,专家称"作业神器"有利有弊,应预防孩子产     

用一元一次方程解“钟面角”问题——一道课本“拓广探索”题的探究

所谓“钟面角”是指时针与分针在某一时刻所成的角，现实生活中电子表用得比较多，许多同学缺乏生活经历，因而遇到此类问题无从下手，其实如果把“钟面角”问题看做行程问题来研究，就容易解答了。     

远镜头

<正>解题神器一风靡校园近日,一款新的手机应用软件风靡交园,被学生们称为"解题神器"。当学生遇到难题,可用智能手机拍下,上传后最快几分钟内,就有"学霸"、老师来解答。"解题神器"以解答中小学各科题目为产品诉求,解题最决速度可以达到"秒回"。小编说:神器已经被非议得面目全非,但却比整天在朋友圈发励志言论,而现实中什么都不做的     

对不起，我帮不了你

哈雷:周末的时候,有位网名叫橘子的朋友在QQ上向我诉苦,他说了这样一件事:我在班上成绩一直不错,常常会有同学下课的时候来问我作业题,我想,帮助同学是应该的,也一一解答,但是耽误了我很多时间。有时候,我感到非常厌烦,不经意间就会说出"这么简单的题都不会啊"、"笨得要死"之类的话。后来,就有人在背后说我"自大"、"狂妄得很"、"目中无人"等。我也感到不少人都不怎么理我了。这能怨我吗?我觉得挺委屈。     

如何看待“作业神器”

正据《北京青年报》报道,"问他作业"、"作业神器"、"作业帮"、"快作业"、"作业宝"、"魔方格"……近来一种新的手机应用软件风靡校园,被学生们称为"解题神器"。只要将作业试题上传到"解题神器",几分钟后就有"老师"、"学霸"给你答案,帮你"完成作业"。不少学生表示"解题神器"纯粹为了抄抄答案,完成作业。而据北青报记者了解到,网     

“设”和“式”要对应

在用比例知识解答较复杂的问题时,相当一部分同学不能做到"设"和"式"相对应。"设"即所设的未知数,"式"就是根据所设未知数列出的比例式。很多同学由于设有深刻理解题意,导致列出的比例式和所设的未知教不对应,从而出现错误。下面咱们就以一题为例,对其错因进行分析,希望同学们能从中受到启发。     

“叙旧”聊天室

做客本期"聊天室"的是来自云南大理的李娟同学。希望通过编辑(Sophie)对李娟同学问题的解答,大家对"一般过去时"的困惑能够e目了然!     

“因”与“果”

当一定的原因存在时,就必然会产生一定的结果,因与果具有推理作用.在作文中经常出现因果连词用得不当,或以偏盖全,或分不清主客观原因等病句. 例①我对音乐、美术特别感兴趣,所以非常讨厌x、y和原子结构、物理定律. 在那位同学看来,对音乐、美术感兴趣,就不能再爱数学、物理、化学了.这种对立的认识既不符合实际,也不符合逻辑.这     

浅析提高数学作业有效性的教学策略

一、精选数学作业题 所谓精选数学作业题,就是教师根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题选精,或教师有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处.为什么要精选数学作业题?有"质"和"量"两个方面的原因. 就"质"而言,我们可从理论上更深刻地揭示精选数学作业的重要性.如果学生是通过"做和反思"学习数学的,那么他们做什么样的数学题,就将形成什么样的数学经验和能力,并进一步积淀或升华为什么样的数学观念.从某种意义上讲,对学生应当做什么样的数学题,不仅反映了教师的数学教学经验,还折射出他们的数学教育观念.而教育主管部门对数学教材中练习题的选配和考试题目的编拟,也反映了他们的教育价值观.     

“泡”手机的隐患

有了手机可真方便:同学生日祝个福,回家作业题忘了问问同学,外出游玩给父母报平安,与好朋友聊聊天……如今手机的功能也越来越多:可以上网、听音乐、照相、录音等,真叫过瘾。然而,随着手机使用越来越广泛,它所带来的隐患也正日益引起人们的关注。     

“花费”小结

初中阶段我们所学的含"花费"之意的词有好几个,而这给同学们在运用上带来极大的不便,很多同学总是不能够用得恰到好处,为了帮助同学们解决这一困难,在这里把含"花费"之意而又经常用到的词小结如下:     

教授发明“看脸色神器”,能捕捉到学生表情

据《华西都市报》9月9日报道,四川大学计算机学院魏骁勇教授发明了一种“看脸色神器”,即录下学生的听课视频,运用面部识别系统,通过分析表情判断学生是专注还是走神.这项发明如果在课堂上被广泛应用,上课喜欢走神或打盹的同学可要小心了. 通过面部识别系统,可以看出什么时间学生们的积极性最高,什么时间他们普遍缺乏互动.此外,“看脸色神器”还可以用来研究学生之间的人际关系.     

“神器”来袭

[防困神器]近来网上一种从几元到几十元不等的“防瞌睡提醒器”销售火爆。此神器与蓝牙耳机相似,挂在耳朵上,只要头部发生倾斜,就会发出报警声或震动,深受司机、上班族和学生党欢迎。但专家认为,应从内在饮食和作息调整,才能根本解决犯困问题。学生党还是别试了!你在书桌前坐了45分钟,它就会提醒你休息一会;周围的光线比较暗,它会发出警报声;写作业时跟桌面距离不够,它还能帮你调整。如此神奇的“护眼神器”是安徽省合肥六中高一学     

乐改·善改·常改

教学实践证明,在教师、同学的影响下,学生的自改意识早就萌发了.在低年级练习造句、说话和写话的时候,学生就自觉不自觉地拿老师、同学说的写的与自己的进行对照比较,特别是当老师引导大家评议某一个同学的说话或造句通顺不通顺、有没有错别字、标点符号用得对不对的时候,学生已经开始有意或无意地以这种评议为"镜子"对照自己了.     

“捏”“握”之争

《少年闰土》的教学正在进行中,我把闰土"看瓜刺猹"的图片映到屏幕上,并指导学生有感情地朗读了相关的段落。这时,林卉青同学提出了异议:"老师,我认为‘手捏一柄钢叉’这一句中的‘捏’用得不妥当,应该用‘拿’!"我一怔,心想,自己教《少年闰土》已有六七遍了,这个字倒真没留意过。     

赐我一件“隐身衣”

正隐身衣、复活石、长老魔杖,看过《哈利·波特》的同学中,一定有不少人对这三件"神器"念念不忘吧!科学家们也梦想着有朝一日能发明"隐身衣",通过不断尝试,他们已经将许多"金点子"变成了现实。他们究竟想到了哪些奇招呢?超级材料:光线"绕道走"在魔法学院读一年级的时候,哈利·波特收到了一件珍贵而神奇的礼物——隐身斗篷。从此以后,他隐身遁形,完成了一个个不可思议的任务。     

解答科技文阅读选择题的“窍门”

成龙同学:你好!编辑部把你提出的问题转交给了我,就你的提问回答如下:一般来说,阅读试题的解答是有规律可循的,掌握了规律就等于找到了“窍门”。解答选择题的“窍门”归纳起来就是“找”“比”“排”三个字。