加强考试管理 促进学风建设

加强考试管理,树立良好考风是学风校风建设的重要组成部分,笔者结合多年考试管理工作的实践介绍了思想教育与制度建设兼顾,他律与自律结合,并时与考试并重的管理模式以及处理好“严”与“爱”、“防”与“罚”等关系的一些做法。     

新形势下加强高校学风建设的思考

本文就目前高校学风现状中存在的问题,从多方面分析了影响学风建设的主要因素,有针对性的提出了几点关于加强高校学风建设的对策。     

加强高校学风建设的路径选择

在建设"双一流"的时代背景下,加强高校学风建设具有重要意义。本文结合当前高校学风建设的实际,进行系统的分析研究和有益探索,发掘高校学风建设中存在的一些亟待解决的问题,并以此为基础提出合理的解决路径。     

高校考试方法改革势在必行

随着社会的不断进步,高校不断推进改革,但有关考试方法的相关改革却没有顺利推行,然而,无论是从提高学生自身能力还是满足企业要求出发,都证明考试方法改革势在必行。为此,本文从高校考试方法上进行研究探讨,试图找出一种更能培养新世纪人才的考试方法。     

职业院校考试方法改革研究

考试是在解决教与学的双边活动中发展起来的,是了解教学目标是否达到、教学方法是否有效、教学进度是否适当、教学内容是否合理、学习方法是否科学的最直接客观的测量和评价工具。"考什么"和"怎么考"直接关系到考试结果及对教育教学质量的评价,是师生共同关心的核心问题,直接影响教师如何"教"和学生如何"学"。职业教育以培养技能型人才为目标,职业教育的考试改革,将直接影响人才培养的质量和教育教学改革的深化。     

浅议高等学校考试方法改革

针对传统的考试和补考方式存在的不足,本文提出了分阶段考试、多层次补考的建议。同时结合无纸化考试,利用网络化的考试系统软件,可以及时、有效地检查学习和教学效果,并有利于学生和教师及时检查和改进学习和教学情况,还可以大大提高考试过程、成绩管理、试卷分析和学籍管理的效率。     

职业院校考试方法改革研究

考试是在解决教与学盼双边活动中发展起来的,是了解教学目标是否达到、教学方法是否有效、教学进度是否适当、教学内容是否合理、学习方法是否科学的最直接客观的测量和评价工具.考什么和怎么考直接关系到考试结果及对教育教学质量的评价,是师生共同关心的核心问题,直接影响教师如何"教"和学生如何"学".职业教育以培养技能型人才为目标,职业教育的考试改革,将直接影响人才培养的质量和教育教学改革的深化.     

加强考试管理 促进考风建设

大学生在考试中违纪,严重影响了高校考风、学风的建设。针对此种现象,探索加强考试管理的措施,促进考风建设,成为亟待解决的问题。     

新时期进一步加强高职学院学风建设探析

对目前高职院校学风建设中出现的新情况、新问题、新矛盾的思考出发,笔者分别对教学督导成员、任课教师、在校学生为对象进行了问卷调查。并对走访汇总、专题研讨和问卷调查材料进行了归纳分析,提出面对新的挑战,必须顺应形势、迎难而上,采取一系列应对举措,进一步加强学风建设,持续提高高职院校的软实力,保障在新的历史时期完成高职教育的使命,为国家和社会培养高质量的技能型人才。     

对加强高校学风建设的认识和思考

高等院校是培养国家各类建设人才的主要基地,加强高校学风建设,办好各类高校,培养高素质的人才,事关国家、民族发展大计。目前高校在学风建设方面还存在着诸多问题,针对这些问题,就促进高校学风建设的方法和途径进行探讨是很有必要的。     

学生工作视角下如何加强独立学院学风建设

学风建设是独立学院工作的重点之一。独立学院由于建校时间较短,缺乏优良学风底蕴,再加之师资力量偏弱,因此更需要整合校内力量来开展学风建设。其中,"学生工作"是一个不容忽视且可大有作为的环节,学生工作者可围绕"思想教育、加强管理、激励机制、活动载体"积极探索,创建优良学风。     

对加强高校学风建设的几点思考

高校学风是校风的一个重要标志,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养人才的质量。加强学风建设,是适应社会发展的需要,是贯彻党的教育方针的根本保证,是学生自身成才的需要,是贯彻落实以生为本办学理念的需要。目前高校学风建设总体还比较薄弱,学生的价值取向、学习热情以及考风考纪等都存在着这样或那样的问题,加强高校学风建设已成为一项具有战略意义的人才工程。     

马克思主义理论课考试方法改革的思考

高校马列主义理论课考试方法的探索实施过程经历了小论文考试、口试和开卷考试并存、闭卷考试、考试方式多样化阶段。虽然试题的内容和形式越来越接近课程特点和学生实际,但也存在许多问题,还需要对考试方法进行改革。     

以学风建设为突破口加强大学生思想政治教育

培育大学生的优良学风,必须以思想政治教育为突破口和切入点,把思想政治教育与学风教育紧密结合起来,以学风的改善推动学生的生活作风和思想道德建设,最终达到综合素质全面提高的目的,推进大学生全面成才。     

浅议小学自然课考试方法的改革

自然课不仅是指导儿童学习自然科学知识,重要的是“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”。但是传统的教学方法只注重知识的积累,老师讲、学生听加上考试。考试仅仅是检查学生对所学的知识概念能记忆、掌握多少而已。而这些知识又仅仅是一般的概念和现成的问答题。为了集中应付考试,老师还要留复习题。一张卷纸便决定学生的成绩。这种考试方法只能使学生养成死记硬背的习惯。另外,偏重定期考试,造成学生平时学习不求甚解,知其然,不知其所以然,临考试搞突击。种种弊端无益于发展儿童的“志趣和能力”,更有害于他们身心的成长。     

改革运动解剖学考试方法的设想

考试不仅是检查学生对知识的掌握与智力的发展、衡量教学质量高低的一个标志,而且是提高放学质量的一个重要方面。《运动解剖学》应怎样来改革考试方法,引导学生从“分数第一”的观念中解放出来,把注意力着重放在能力的发展上,这是一个很值得研究探讨的问题。对此谈一点个人看法,与同志们研讨。     

浅谈高校工科教育考试方法改革

结合高校毕业生在工作中出现的问题,分析其原因,并提出对考试方法的具体改革措施,包括:利用综合题考察学生对于理论的理解、选取典型、复杂程度较低的工程问题作为试题;着重考察学生在遇到实际问题时的理论建模能力,尽量弥补目前高校教育与工程实践脱离的弊端;设置开放性题目,重点考察学生对于理论的理解程度;采用平时作业与期末考试综合考察等,用以解决高校工科考试过程中存在的各项弊端和问题。全文着眼于目前工科毕业生普遍存在的理论与实践相脱节、创新能力不足的困境,尝试采用科学方法指导现代工科教育考试方法的改革。     

刍议高校学风建设

优良学风是高校师生群体在治学和求学上的优良表现。本文在车链模型的理论基础上延伸发展,详细论述了一种优良学风形成的新举措。即优化运动过程中的各要素,加强师德教育,强化学生的自我教育,以各类学风建设活动为抓手,灵活运用广泛宣传、齐抓并举、奖惩有度等措施鼓励师生参与优良学风建设。     

学风建设与素质教育

学风建设与素质教育关系密切,优良的学风,正是人才素质的集中体现.因此,高职院校应该强化学生管理,深化教学改革,加强教风建设,以促进学风建设,为素质教育营造良好的氛围,提供质量保证.     

加强考试管理 提高考试质量

考试是评定教学质量的有效手段之一,要使考试结果客观,准确,必须对命题,考试实施,问卷及评定成绩等考试环节进行科学的组织管理。