上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

别把孩子教成“大灰狼”

常常听到家长在这样教育孩子，“别人骂你，你就骂他！”“同学打你，你就打他！”“小朋友抢你东西，你就去报告老师，让老师好好罚他！”诸如此类“以牙还牙”的不让自己孩子吃亏的语言方式，在我们生活中可以说司空见惯了。但专家认为，这种为了点滴小事而敌视同伴、把别人当作防范对象的教育方式，恰恰会导致孩子品德的“发育不良”，会使孩子身心在成长的过程中缺少同情心和善良心。日前，有专家呼吁，家庭教育千万别把孩子培养成难以融入社会的“大灰狼”了！心理学家认为，“性格即命运”。在过去缺乏竞争机制的计划经济社会中，人一…     

我们和春天一样

从家庭到社会，谈起我们的孩子，人们都在摇头叹息：现在的孩子，苦哇！     

盘点妈妈负疚感

“离开孩子一会儿我就受不了!”“天哪,我的宝宝在哭！”妈妈们因为爱之深,不能容忍宝贝受一丁点苦,于是只要自己有一分没做好．都会心存万分的内疚。这挥之不去的内疚感．究竟该怎样从容面对？     

梦镜 在噩梦魔王的领地

在噩梦魔王的领地醒来时，我发现自己躺在一座被黑烟笼罩的小岛上。我成功了！我的耳边又响起了那个苍老而急切的声音：“孩子！孩子！听见我说话了吗？”“你是谁？”我向四周望去。没有人。“我是海利尔啊！”“海利尔？”我简直不敢相信自己的耳朵，“你还活着？”“是的，孩子，我还活着！噩梦魔王被人放出来了，我就在他的旁边，被绑在绞刑架上。”我一下子跳了起来：“快告诉我，怎样才能救你？我在岛上，周围全是浑浊的湖水！”“听着孩子！那是天鹅湖！勇敢地走到湖里，会有人帮你的……”海利尔的声音忽然停住了，紧接着，传来一阵…     

培养一个有礼貌的孩子

“老师，再见！”“阿姨，早上好”“叔叔，谢谢！……有礼貌的孩子人人喜欢，可我家孩子就是特别害羞，见到人小脸就会羞红，更别说让她主动叫人了，这可怎么办呢？ 其实，孩子都希望自己能被大家喜欢，所以，只要教养得当，“小淑女”，“小绅士”就在你身边。[编按]     

“苦孩子”

任何写的这篇章发人深思。中讲的“苦孩子”的故事，令人落泪，引人深思。孩子是不是需要磨难?有优越感的孩子是否一定会被苦孩子甩到后面去?这些问题都需要认真分析，切不可一概而论。     

多味假期

这个“五一”长假，过得可真是有趣极了！有酸，有甜，有苦，有辣。[第一段]     

金钱教育不能少

现在社会流行着一种说法：“我们吃了苦，不能让孩子再吃苦，我们没有的要让孩子有，我们亏了不能让孩子再亏了。”有些家长为了不让孩子“受苦”，满足孩子的一切物质要求，不惜重金为的是能给孩子提供锦衣玉食的生活。     

梦镜

噩梦魔王的报复在这个紧要关头，吉丝丽小姐闯了进来。海利尔“刷”的一下回到了画像中。“嗨！珍妮，你还好吧！该吃午饭了。”她看了看我的屋子，说道，“刚刚没有人来过吧！”“是的，小姐，没有人来过。”我撒了个小谎。“是吗？好吧！我在楼下等你！早点下来。”说完，她关上门走了。“哦！吓死我了！”我深深地吸了一口气。海利尔在画像中说道：“孩子，只好明天早晨行事了。”“那好吧！明天早晨见！”我说完，锁上门，下楼去了。吉丝丽小姐在楼下等着我，她看上去很不安。“哦！亲爱的孩子，我真希望你没有事！好了，上车吧。”她把…     

由“清甜”渐入“学习佳境”如何

勿庸置疑，学习是件苦差事，古人就有“十年寒窗苦”、“头悬梁、锥刺骨”之说，当然这些作法近乎自虐，不足为取。通常，我们对于孩子的学习也是由“苦悲入手”，没完没了的作业习题，各种各样严格的要求，天天要加班加点……孩子累得苦不堪言，难怪进入大学的许多学子再也不想碰书本，甚至把书撕得粉碎，由“苦悲”进入学习就是把人生无尽的阴霾过早烙在了孩子们的心里。     

我班有座“许愿墙”

幼儿园里有一面可以供孩子们天天“许愿”的“许愿墙”，孩子们特别喜爱。经常有孩子在课余时间到那里双手合十津津有味地“许愿”，它帮助孩子插上了一对想象的翅膀，让孩子在理想与现实的国度中自由地翱翔！     

怎样对待孩子的哭泣

清晨入园，常看到这样的情景：孩子紧紧抓住大人的衣襟，哭着说：“妈妈，我今天不想上幼儿园。”妈妈急着上班，一把扯下孩子的手，“不许哭！再哭，妈妈就不来接你。”孩子虽然勉强止住了哭声，但他的眼泪还在流。 游戏时，明明一不小心撞到了玲玲，玲玲大哭起来、明明连忙把她扶起来，连声说：“对不起！对不起！”但玲玲还在哭。明明理直气壮地说：“我都向你道歉了，你还哭什么？再哭，我就告老师去。”玲玲的哭声比刚才小了些，但她仍在抽泣。 上述现象，是我们在日常生活中经常遇到的。只要有孩子的地方，就难免会有哭声。哭，是孩子…     

如此“引导”

镜头一母子游世界公园。孩子指一建筑物：“真棒！……”母亲：“那得有知识才能设计得出来，你行吗？”孩子游兴大减。镜头二孩子在听录音机，高兴地对母亲说：“妈，您听，唱得多好？”母亲：“你就知道追星，功课做了吗？”镜头三一家人看电视，火箭起飞。孩子：“我将来要当宇航员！”父亲：“你那学习成绩，也就配蹬三轮！”孩子大扫兴。孩子（自言自语）：您瞧见没有，我无论说什么，我爸妈都能拉到学习上去，我算服了！用这种方法启发人学习，就是成年人也会厌烦的，何况孩子？这是最笨拙的家庭教育方法。实际上是在培育孩子的逆反心…     

别把孩子“说”笨了

“唉呀，真漂亮！你看，大大的眼睛，多聪明啊！”看到朋友抱着她两岁半的女儿玩，我情不自禁伸手接过来，小孩子也乖，笑嘻嘻地任我抱，两只水汪汪的大眼睛含笑看着我，“白白的，胖胖的，真好玩！”我亲着小孩子的脸蛋赞不绝口。一旁的妈妈搭了话：“光长了两个大眼，很笨，什么也不会说。孩子，叫阿姨！”小姑娘笑嘻嘻的不作声。妈妈说：“真是笨！”这时，小姑娘张开嘴，用稚气的童声慢悠悠地说“笨啊”我一愣，“来，孩子跟阿姨说‘我不笨，我聪明呢’”，句子太长孩子学不来，只是看着我笑，多可爱的孩子！怎么妈妈就看她笨呢？一问才…     

幼儿社交能力培养计划

经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子“性格内向，不善交往”，担心这样下去，孩子长大了在社会上“吃不开”。其实，每个孩子都有自己独特的性格，无论内向还是外向，他们一开都是天生的“人际大师”，就看你怎么培养！     

请把老师真当家长

新学期开学的第一天，一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面，他就紧紧地握住我的手，连声说：“请老师多多关照！”坐下后，他对我说：“我的孩子叫李小成，分在了你班！”接着，他就招呼孩子：“来，向你的新班主任老师问好！”，我打量了一下这个孩子：长得很粗壮，头发黄黄的，不知是染的，还是天生的，脸上满是青春痘。我皱了一下眉头，直觉告诉我：“这不是一个好对付的学生！”     

原来老师家访不都是告状

在我的记忆中，给我留下深刻印象的事多的是，但我永远忘不了那次家访。一个星期天的晚上，我们一家人正围着桌子津津有味地吃饭，忽然听到有人敲门，我急忙迎了出去。我打开门，先是一愣，一个中等身材，戴着一副眼镜的年轻人站在门口，竟然是姜老师！“快请进！”妈妈赶了过来，急忙把姜老师让到客厅里，又是倒茶又是递烟。一阵“紧张”过后，妈妈搬了把椅子，坐在老师的对面。首先开口的是妈妈：“最近这孩子的学习怎么样？有没有违反纪律？”听了妈妈的话，我的心怦怦地跳个不停。心想：这下完了，又得受皮肉之苦了。上课不专心听…     

是规范,还是压制?

在教育小孩方面，我们成人历来是更多地拿自己的标准去要求小孩，似乎小孩子什么也不懂，他们有各种各样的不合规矩的冲动，对于他们的这些冲动，我们要压制、禁止，以使之纳入合乎要求的轨道。此乃所谓教育。于是，无论是在家庭，还是在幼儿园，幼儿便大多置身于否定之中：“不要乱爬！”“不要大声讲话！”“不许交头接耳！”“不许争论！”……我们很强调我们的规范，我们很高兴孩子纳入了我们的标准和规范。殊不知孩子是一个具有主体性的个体，孩子的发展是在他自主地与周围环境相互作用的过程中实现的，孩子是发展的主体。教育，所能够…     

我的压岁钱，谁做主？

妈妈说：压岁钱要花得有意义！ 过年时，亲朋好友走动，总会给孩子一些压岁钱，积少成多，孩子就有了一笔不少的“收入”，少说也有一丽千吧，这些钱孩子收着，不露声色。我总以为，他会像小时候那样，主动交给我，然后说：“妈妈，我要用钱的时候，你可要给我啊！”哪知，他今年主意大了，一点没有让我“保管”钱财的意思。我不免有担心，常常说孩子花惯了钱是收不住手的，也常说孩子花钱是不经大脑思考的，我就想引导他把钱花到正经的事上来。