大学音乐教学在构建和谐校园中的作用

当＂以学生为本＂的素质教育理念逐渐取代传统的显性思想政治教育和刚性管理教育,构建素质型、学生管理的教学模式成为和谐校园建设的关键因素,音乐教学具有培养学生情商、陶冶学生情操、提高学生审美情趣的重要作用,在高校教育体制中,发挥着不可替代的情感培育作用,发展高校音乐教学有利于大学和谐校园文化的建设,促进学生素质全面发展,培养全方位、高素质、高水平、创新性人才。同时,和谐校园建设对于推动高校科学发展、提升高校竞争力与知名度也至关重要。     

浅析和谐高校校园文化建设中的和谐财务管理

高校教育强调学生不仅仅是＂学会＂,更重要的是＂会学＂。这就要求大学文化建设与人才培养有机结合,而良好的校园文化能在潜移默化中培养学生的主动精神和创造性思维。财务管理涉及到学校的教学、科研、后勤等各个环节,在校园文化建设中是其他任何管理不可替代的。本文浅析以育人为中心,强调以人为本,实现和谐财务管理思想在高校校园文化中的应用,实现和谐财务管理思想在财会领域中的应用。     

高校人性化教育实践与思考

对河南理工大学教育现状进行抽样调查研究,发现我国高校人性化教育的实施尚处于中低水平。教育对学生的自身完善、全面发展以及学生的主体意识重视不够,这势必会给学生的身心发展造成严重的影响,因而人性化教育改革势在必行。高校教育要＂以人为本＂,就必须注重构建有价值底蕴与现代气息的大学精神与校园文化,加强教师队伍的建设,构建和谐教学环节,完善教育管理体系,促进学生与教师教学相长,推动高校教育和谐、健康、科学地发展。     

和谐社会背景下的高校行政管理

高校建设和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、师生与学校的和谐,还包括学校与社会的和谐等。而高校的管理模式则是构建和谐校园的关键。高校管理包括教学管理、后勤管理以及行政管理,而行政管理在整个高校管理中起着承上启下的作用。高校的行政管理是相对于高校教育、科研活动而言的辅助性的但却必不可少的一项活动。高等学校的行政管理,是高等学校为了实现学校教育工作的目标,依靠一定的机构和制度,采用一定的措施和手段,发挥管理和行政职能,带领和引导师生员工充分利用各种资源,有效地…     

和谐社会背景下的高校行政管理

高校建设和谐校阅，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、师生与学校的和谐，还包括学校与社会的和谐等。而高校的管理模式则是构建和谐校园的关键。高校管理包括教学管理、后勤管理以及行政管理，而行政管理在整个高校管理中起着承上启下的作用。高校的行政管理是相对于高校教育、科研活动而言的辅助性的但却必不可少的一项活动。     

追求班级教学和谐和发展的共同提升

在实施现代化素质教育的同时,将古老而崭新的＂和谐教育＂的理念引入到班级文化建设中,通过确立＂一切为了学生发展＂的班级管理指导思想,认识和把握和谐教育以人为本的实质。创建和谐的班级文化,追求班级和谐和发展的共同提升。和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。     

高校研究生柔性化管理模式的探讨

目前高校研究生的思想状况具有复杂性、不确定性,＂柔性化管理＂这一现代管理理念为研究生教育管理工作提供了一种新的思维模式和解决思路。柔性化管理是高校研究生管理发展的时代需要,是适应当代研究生思想变化的时代特点和贯彻＂以人为本＂的和谐教育理念的需要。     

高校图书馆员职业生涯管理的瓶颈及对策

当今高校图书馆员职业生涯中存在着诸如＂围城现象＂、＂职业高原现象＂、＂职业倦怠现象＂等诸多问题,而职业生涯管理是组织和个人解决职业生涯问题的最有效途径。通过对高校图书馆员职业生涯管理发展的瓶颈进行客观系统的分析,可以找出解决这些问题的对策,从而实现高校图书馆和馆员的和谐发展,有助于高校图书馆组织目标和馆员个人职业生涯目标的实现。     

以学生为本的教育理念是管理工作的核心

高校承担着人才培养的重任,坚持＂以学生为本＂教育理念,是高校贯彻和落实科学发展观、做好学生管理服务工作的重要体现。坚持以人为本的教育理念,就是要求高校的一切工作必须服从和服务于学生的发展成才。作为高校的教育工作者,     

在数学课堂中实施和谐教育

和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,在新课程改革中,力求使教育过程各要素之间,以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种谐调、平衡的状态,使教育的节奏符合学生发展的规律,进而使＂教＂与＂学＂产生谐振效应,从而提高教育质量,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分发展的教育。     

用负熵理论浅析新校区加强学生管理对构建和谐校园的影响

负熵是表示通过协调控制,改变系统混乱无序状态,而实现系统有序。负熵理论运用到高校教育管理,与现实提倡的和谐教育不谋而合。结合学院新整合,学生刚搬到建设设施还不完善的新校区的现状,加强学生管理,构建校园和谐,以平安校园、文明校园、健康校园为目标,从加强学校安全管理、学校文化建设、家校和谐教育建设等措施入手,实现校园和谐。     

论高校和谐人培养之“3＋2＋3”模式

高校在培养和谐发展的社会主义建设者和可靠接班人的过程中发挥着至关重要的作用。高校要培养和谐的人必须牢固树立以学生为本的理念、文化育人的理念、和谐教育的理念这＂三大理念＂,努力夯实硬件建设和软件建设这＂两个建设＂,切实提升理想信念意识、思想道德意识、心理健康意识这＂三种意识＂,全面统筹＂3＋2＋3＂的协调发展,努力造就全面发展的合格人才。     

走进每一个孩子的心灵——浅谈班主任在班级建设中的作用

在中职教育中,学生的＂成人＂与＂成才＂同等重要。班主任作为学生管理和教育的一线教师,从学习生活的细节入手,尝试走进每一个学生的心灵,进而营造师生互动的和谐班级氛围,能完善学生人格、引导学生成才和培养集体凝聚力。     

浅谈高校毕业生就业制度改革的重大突破

我国高校毕业生就业制度改革取得了重大突破,但毕业生就业工作仍面临着不少压力和挑战。教育全面质量管理理论则为我们研究高校毕业生就业工作提供了新的更有效的研究视角和探索路径。本文运用全面质量管理思想全方位地从社会经济、高等教育以及毕业生自身因素等角度分析了高校毕业生的就业问题,并从＂三全＂管理角度对高校毕业生就业问题提出了建设性的解决方法。     

论高校突发事件应急管理中的思想政治教育

突发事件以其突发性强、破坏性大、牵涉面广而备受政府和社会关注。近年来高校突发事件日益多样化和频繁化,成为导致高校学生不稳定的重要因素。在社会急剧转型与经济全球化、信息社会化的新历史环境下,高校的应急管理应该提上日程。发挥思想政治教育在高校突发事件应急管理的＂风向标＂、＂减压阀＂和＂助推器＂作用,对于构建和谐校园,维护社会稳定,具有重要的现实意义。     

“80”后辅导员如何开启“90”后大学生的心门

目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。     

浅析初中政治课堂教学

初中政治教学是一门德育课程,要将特有的德育任务完成,课程教育就是其完成德育任务的主渠道。新课程改革的重要理念则是把学生当成是道德思想建设的一大主体,强调以学生和谐、健康的发展为主要目的,强调＂引导＂与＂教育＂的结合,推动学生在价值观、态度、情感、认知、智力和知识等方面的全面发展,促使学生成为和谐、全面发展的现代化人才。     

关于加强高校基层党建与艺术教育和谐互动的思考

充分发挥艺术教育在高校基层党建工作中＂以美育人、以情感人、典型盛人、和谐聚人＂的作用,使艺术教育和基层党建工作互为表里、相互渗透、相互促进,成为推进高校和谐校园建设顺利开展的一种有益尝试。本文即对加强高校基层党建与艺术教育和谐互动作了探讨。     

加强党建工作 构建和谐校园

和谐社会是指社会系统中的各组成部分内部及各组成部分之间处于一种相互依存、相互协调、相互促进的理想状态.社会主义和谐社会是指中国特色的和谐社会,是由中国共产党领导,以马克思主义为指导,以最广大人民根本利益为出发点的,经济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放等关系良性互动和协调发展,全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会.和谐校园建设理念的提出是在和谐社会大背景下,对高校今后一个时期发展方向的总体要求,目前我国高校在快速发展的背后还存在一些与和谐校园建设不相符的地方,主要表现在学校发展、学校管理和学校教育等方面.解决这些问题、去除这些不和谐因素有许多途径,本文试图将＂以人为本＂作为创新高校党建工作理念的基础,将＂科学发展＂作为创新高校党建工作理念的核心,探索党建工作的创新做法.     

管理伦理化视阈下高校管理干部道德建设

管理伦理化是高校管理现代化发展的必然趋势,在构建和谐社会、和谐校园的视阈下,高校管理作为社会生活的特殊管理领域,美德和善行是高校管理干部道德之应然取向。＂仁爱＂、＂良心＂、＂正义＂、＂节制＂是高校管理干部必须具备的个人美德,更应该成为高校管理干部的道德责任。我们要从管理干部道德教育和管理干部的个人道德修养与实践两个方面加强高校管理干部道德建设。