提高高职商务英语专业实训教学质量的措施分析

在社会经济的发展以及经济全球化的影响下,社会对商务人才的需求在不断地强化和增加。为了满足社会经济的实际要求,高职院校在对商务英语专业的学生进行教育培训时趋于技能型的专业人才培养,这就需要在学校教育中,遵循全新教育环境下的实训教学,强化学生理论同实际结合的综合能力,以更好地满足社会和市场经济对人才的需求。     

如何提高高职技能实训课教学质量

高职院校的技能实训课,是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程,是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证.如何提高技能实训教学质量是高等职业教育的"重点"和"难点",也是广大教师高度关注的问题.笔者结合多年从事高职技能实训课教学的切身体会,试图通过实训前的准备、实训中的指导、实训后的评价三个方面,提出有效提高高职技能实训课教学质量的方法.     

高职实训教学质量评价指标体系的探索

实训教学质量是实现高职人才培养目标的重要环节,随着高职教育教学改革的不断深入,实训教学模式在不断创新,实训教学质量评价指标体系应随之不断修订与完善。从评价指标的含义和作用、评价指标体系构建的原则、评价指标的确定、评价方式4个方面对高职实训教学质量评价指标体系进行研究与探索。     

提高高职“会计综合实训”课程教学质量初探

会计综合实训课程是高职院校会计专业实训教学体系中的关键一环,对培养高技能应用型会计人才具有重要的作用,也是近年来会计专业就业形势越来越严峻的情况下,提升学生就业能力的有力保障.因此,如何开展高职会计综合模拟实训课程,提高课堂教学质量,就成为高职会计教师关注的重要问题.从分析高职会计综合实训教学存在的问题入手,探讨如何提高该课程的教学质量,并给出了具体的对策.     

提高高职院校管理专业实训课程教学质量的研究

实训是高等职业技术教育教学的重要组成部分,是培养高素质技能型应用人才的基本途径。如何上好实训课,成为培养学生能力和提高专业含金量的关键。本课题突出高职管理专业学生加强实际技能训练的实践创新,为高职院校管理专业在实训环节提供一个提高教学质量的突破口。     

多媒体在热加工实训教学中的应用

多媒体的应用,对优化热加工实训教学效果起到了促进作用,有利于学生更直观地学习焊接、铸造,缩短了讲解时间。     

使用多媒体提高教学质量的探讨

随着计算机多媒体技术的进步，以计算机为主体的多媒体教室也越来越普及。在多媒体教室中集体授课的优势是很明显的。它没有改变师生已经熟悉和习惯的课堂教学形式，教、学双方很容易适应，不会造成心理压力；图、、声、像并茂，课堂教学变得生动活泼、形象直观，能够有效地吸引并保持学生的注意力；教师     

抓好实训关键环节 提高实训教学质量

对实训教学工作的研究表明,要提高实训教学质量,必须抓好实训教学的关键环节,实现实训方法多样化、教师队伍“双师化”、实训考核标准化、实训内容职业化、实训基地社会化、实训方案科学化。     

浅谈如何提高实训教学质量

为提升高职院校实训教学质量,通过对高职院校生源现状分析,结合当前实训教学中存在问题,对如何提高实训教学质量提出建议,为高职院校实训教学工作的改进提供参考。     

高职教育实训教学探索

职业技术教育要适应社会发展的需要,不但要提高学生的基础理论知识和本专业的专业知识,更要加强实践性教学环节,将培养技能型人才的实际操作能力作为重点,充分发挥职业教育的作用,培养学生的实践能力、专业技能和敬业精神.为此,在实训教学中应采用科学的、系统的教学内容,还要有科学系统的教学方法、手段.     

关于提高实训教学质量的探索

实训教学是职业教育实践课程中的重要组成部分,是培养学生动手能力、提高专业技能的重要环节,实训教学的质量直接影响着学生的培养质量,因而提高实践性教学显得尤为重要。本文从＂双师型＂教师队伍建设、调动学生的能动作用激发学生的学习兴趣、完善课程体系,充分发挥实训基地功能等几方面,阐述了如何提高实训教学质量,打造专业品牌。     

提高高职机械加工实训教学质量的探索

针对当前高职院校机械加工实训教学中存在的不足,提出了几点改进措施,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主观能动性。实践表明,通过教学改进措施的实施,机械加工实训教学质量明显提高。     

影响体育类高职院校实训课教学质量的因素

体育类高职院校专项实训课在课程体系中属于职业技能课类型.高职教育以培养高等技术专门人才为根本任务.一些问题得不到解决,严重影响实训课的教学质量.     

利用多媒体提高语文教学质量

一、语文多媒体教学符合教学的需要 从新颁布的“语文课程标准”，我们不难看出新世纪的教育方向已不仅仅局限于如何使学生获得高分，如何使学中具备良好的应试能力，而是更多地关注到如何使其对语文产生兴趣，如何使其获得对语文的实际操作能力。爱因斯坦强调：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”     

提高建筑工程专业实训教学质量的探索

实训教学是建筑工程技术专业教学计划中的重要环节,提高实训教学的教学质量对于提高本专业人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合江西交通职业技术学院的实训教学实例,从实训准备、过程指导、成绩考核及成果总结等方面,对如何提高建筑工程课程设计的教学质量提出了合理化的建议。     

高职学生职业实训教学质量的管理和提高研究

本文从构建教学管理体系角度出发,在高职实训教学管理中结合实际,提出系统构建的原则以及实施流程。提出在计划、实施、评价、总结的螺旋上升中促进教学质量的提升。     

科学实施多媒体教学有利于教学质量的提高

只有科学合理地运用多媒体教学手段，才能充分发挥其在教学活动中的优势。     

模拟实际工作岗位提高实训课教学质量

培养学生的实际工作能力,使其成为应用型技术人才是高等职业教育的目标。在高等职业教育的教学计划中,理论课与实训课的学时比例大致为１：１。如何安排好实训课的教学内容和采用什么样的教学方法,充分利用有限的实训学时,培养学生的实际工作能力,是高等职业教育教师不断探索的课题。 传统的实验或实训课,有些是验证某个理论,有些是训练某种技术。大多都是独立的实验或实训,实验内容及试验步骤都是固定的,试验用品老师都已摆放好,学生不用多动脑筋,按部就班就能完成实验。这些实验与实际工作有很大差别,很多学生在参加工作后不…     

利用多媒体教学提高教学质量

如何运用新颖、先进的现代教育技术，为小学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量，是每一个教师所面临的崭新课题。因此，充分发挥现代教育技术在小学教学中的作用，对于转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段．促进教育观念与教学机制的整体深刻变革．具有重大的意义。下面，就多媒体辅助教学，我交流几点看法。