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相似文献
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1.
第一章 货币与货币流通1 货币的职能所谓货币的职能即货币本身所具有的功能 ,它是货币本质的具体体现。随着商品经济和货币的发展 ,货币的职能也在不断发展。这是我们在学习过程中应该牢固树立的一种观念。一般认为 ,货币有五种主要职能 ,即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。在货币的这五种职能中 ,价值尺度和流通手段是货币的基本职能 ,也是货币历史上最先出现的职能 ,其他职能都不过是在货币基本职能基础上的派生。2 为什么要划分货币供给层次 ?首先 ,现实经济中存在着形形色色的货币 ,需要将它们划分为不同的层次 ,…  相似文献   

2.
政治经济学和货币银行学教科书在论及货币职能时多将其划分为:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五个并列的职能。并指出,其中前两者是货币的基本职能,后三者是随着商品流通的发展而相继产生的。然而,还有一种鲜为人知的观点,认为货币只有三个基本职能,即价值尺度、流通手段和财富的物质代表。①笔者认为后一种观点更接近货币的质的规定性,也更符合马克思货币理论的原意,在这里作一浅探,以求教于各方。  相似文献   

3.
现行政治经济学及货币银行学将货币职能概括为价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币是不恰当的,应改为价格尺度(或交换价值尺度)、流通媒介、贮财手段、延付手段,且认为“世界货币”只是按货币发挥职能作用领域大小而划分的货币类型,不应认为是货币的职能。  相似文献   

4.
(1)货币的本质:货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物,其基本职能是价值尺度和流通手段,此外还有支付手段、贮藏手段和世界货币等职能。纸币指由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。纸币的发行量要以流通中所需要的金属货币量为限度。  相似文献   

5.
货币 是商品生产和商品交换的产物,体现着商品生产者之间的生产关系。货币是一种特殊商品,它和其他商品不同:(一)其他商品的价值,是通过商品同货币交换,才以货币表现出来;货币却是一般等价物,本身就是商品价值的一般代表,直接体现着社会劳动。(二)其他商品的使用价值,是以自己的物质属性去满足人们某种需要;货币也有这样的使用价值,如黄金造笔尖,白银造影片等,但除此之外,货币还有另一种使用价值,即可以购买各种商品。 货币,作为一般等价物,具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能。 价值尺度 是货币的第一个职能。它是衡量和计算商品价值量的尺度。货币能够成为价值尺度,就因为它本身也是一个商品,也凝结着一般人类劳动,所以本身有价值。 价格标准  相似文献   

6.
高星 《考试周刊》2012,(54):126-126
在过去传统的高中思想政治课教学中,政治教师都认可在经济学理论部分,货币的五项职能——价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币中.纸币只可以执行流通手段和支付手段两项职能,某些国家的纸币具有某种世界货币的职能。在2012年全国高考新课标文综试卷第12题的考查中,似乎颠覆了过去的一贯认识,孰对孰错,这里,谈谈我的看法。  相似文献   

7.
货币理论是马克思经济学说的重要组成部分,马克思货币理论是以科学的劳动价值理论为基础,我们通过对马克思货币理论的信用货币与世界货币论、货币发展规律论、货币职能理论的分析发现,要实现其现实价值,则应加大信用货币管理与加大货币使用的监管力度,防止泡沫经济产生;自觉遵循货币流通规律,提高社会货币利用实效性,提高社会货币化程度,推进利率市场化改革;运用货币职能手段,加强政府宏观调控,保持三大产业均衡发展,促进经济结构调整。  相似文献   

8.
高一《思想政治》(人教版 )教材在讲到货币的价值尺度职能时说 :“货币之所以能成为价值尺度 ,是因为货币也是商品 ,也有价值。”对纸币有没有价值尺度的职能未有谈及 ,言下之意很清楚 ,由于纸币不是商品 ,没有价值 ,不能成为价值尺度。在谈到贮藏职能时说 :“只有金银铸币或金银条、块才能执行贮藏手段的职能。”明确表示纸币没有贮藏手段的职能。在谈到世界货币的职能时 ,先说 :“只有黄金或白银才能作为世界货币 ,铸币和纸币都是不行的 ,因为 ,铸币有成色不同或不足值的问题 ,纸币只在本国范围内才具有法定意义。”后面却又说 :“随着货…  相似文献   

9.
第一章 货币与信用1 名词解释货币     货币层次货币需求   货币乘数银行信用   消费信用利息和利率2 填空题1 )货币流通有和两种形式。2 )货币流通量的多少取决于三个因素 ,即、、。3)货币均衡的条件是 ,。4)信用工具的特征包括、、。5)金融衍生工具包括、、、。6)各国货币政策的最终标准是、、、。7)货币层次的划分主要是以作为标准。3 选择题1 )商场商品标签上注明某商品的价格为 1 0元 ,此时货币在执行 (   )职能。 A .价值尺度  B .流通手段 C .支付手段  D .贮藏手段2 )表明货币执行流通手段职能的行为是 …  相似文献   

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第一章 货币与信用1 名词解释货币     货币层次货币需求   货币乘数银行信用   消费信用利息和利率2 填空题1)货币流通有和两种形式。2 )货币流通量的多少取决于三个因素 ,即、、。3)货币均衡的条件是 ,。4 )信用工具的特征包括、、。5 )金融衍生工具包括、、、。6 )各国货币政策的最终标准是、、、。7)货币层次的划分主要是以作为标准。3 选择题1)商场商品标签上注明某商品的价格为 10元 ,此时货币在执行 (   )职能。 A .价值尺度  B .流通手段 C .支付手段  D .贮藏手段2 )表明货币执行流通手段职能的行为是 (…  相似文献   

11.
一、知识结构图神奇的货币揭开货币的神秘面纱货币本是质从是商一品般中等分价离出物来固定地充当一般等价物的商品货币的职能基本职能价值尺度(表现和衡量一切商品价值大小的职能)流通手段(充当商品交换媒介的职能)其他职能贮藏手段(当作社会财富的代表被保存起来)支付手段(在  相似文献   

12.
《苏州大学学报》1984年第2期刊载了徐文华同志的《世界货币是货币的第五种职能吗?》一文,《经济学文摘》1984年第7期对此文作了摘要,可见其观点有一定影响。徐文认为。世界货币仅仅是货币发展的一种形态,而不是货币的一种职能;把世界货币当作货币的一种职能,是“既不符合马克思的货币理论,也不符合货币自身发展的历史”。我认为,徐文的这一论断是不能成立的,徐文的论证不少地方存在着对马克思的货币理论和所应用方法的错误理解。下面我谈点不成熟看法,就教于徐文华同志。  相似文献   

13.
第一章货币的起源和本质1 .货市是__发展的必然产物,在产生中经历了__、__、__和____四个阶段;其本质是____。2.货币具有__、______、__和__五种职能;其中__和____是它的最基本职能。3.货币在执行__职能时,具有自发地调节货币流通量的作用;货市在执行__职能时,则有节省货币流通量的作用。4。商品流通是__的前提和基础;__是商品流通的表现形式。5.流通中所需要的货币量与__成正比,而与__成反比。  相似文献   

14.
本试卷全部是单项选择题,每题2分。在每题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,多选、错选均不得分。1.货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币 的正确认识是 A.货币能表现一切商品的价值 B.货币就是金银,金银就是货币 C.有商品交换,就有货币 D.货币只有流通手段的职能  相似文献   

15.
刘子成 《中学文科》2007,(12):151-152
高中政治经济生活新旧教材中,在讲述纸币时,都没有专门提及纸币的职能。人教版经济生活教师教学用书(第二版)第14页指出:在现行货币制度即纸币本位制下,纸币执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段与世界货币的职能。并强调这些内容不要求学生掌握。但在众多的教辅类资料及习题中对这一问题却是表述不一,互相矛盾,对教学造成了一定的影响和混乱。[第一段]  相似文献   

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第一章货币与货币流通 1货币的职能 所谓货币的职能即货币本身所具有的功能,它是货币本质的具体体现。随着商品经济和货币的发展,货币的职能也在不断发展。这是我们在学习过程中应该牢固树立的一种观念。  相似文献   

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货币政策是国家用来管理货币和信用的政策。货币政策通过影响货币供应量和信贷规模、利率、汇价水平等来调节整个经济,以达到货币政策目标。一、当前我国货币政策目标质疑关于货币政策目标,目前我国理论界存在两种不同意见:其一,双重目标论。认为既要促进生产发展、经济繁荣,又要保持币值和物价的基本稳定;其二,单一目标论,即保持币值和物价的基本稳定。我认为这两种提法都存在不合理之处。前者的不妥之处在于没有注重货币的本质属性来谈目标,脱离了客观实际。那么什么是货币的本质属性呢?它的本质属性是作为一般等价物,而这个本质是通过货币的职能表现出来的,即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段以及世界货币,其中价值尺  相似文献   

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1、任务不同。科学是认识世界探求客观真理,揭示事物发展规律,用来作为人们改造世界的指南;技术是改造世界的物质手段和信息手段。 2、形态不同。科学表现为知识:技术表现为物质形态。  相似文献   

19.
根据马克思在《资本论》第二卷中构建的资本循环公式来看,煤炭企业内部资金将经历G—W—G这三个职能,即货币职能、生产职能、商品职能.针对这三个职能,资金将在时间维度上依次经历这三个阶段,而在空间维度上则要同时存在于这三个阶段.为此,针对煤炭企业内部资金运动管理也应在此理论基础上展开.借助财务管理活动,优化资金运动管理可围绕完善资金预算管理、强化资金约束管理和增强资金统筹管理来展开.  相似文献   

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谈电教教材的时空特性郑少华一、电教教材时空特性的提出时间、空间是世界上一切物质存在的基本形式和普遍形式。列宁说:“世界上除了运动着的物质,什么也没有,而运动着的物质只有在空间和时间之内才能运动”。时间是物质发展过程的前后连续性。时间一去不复返,它具有...  相似文献   

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