建立“更加注重社会公平”的分配制度

改革开放以来,我国收入分配政策的调整是围绕着对公平与效率关系的处理而展开的。现阶段,收入差距过大已成为不争的事实,“更加注重社会公平”成为党和政府在处理收入分配问题的重要指导原则。注重社会公平,要求在收入分配领域把公平与效率有机统一起来。实现二者的统一,在政策导向上应坚持按劳分配与按生产要素分配相结合,充分发挥看不见的手(市场)和看得见的手(政府)的作用,追求微观上效率的提高、宏观上公平度的增加,并把制度建设和扩大就业作为现阶段效率与公平统一的立足点。     

积极推进全面建设小康社会目标的实现

自改革开放初期邓小平同志提出“小康”目标之后,我们为之奋斗走过了30年的历程。党的十七大报告再次提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。为此,我们要实现国民经济又好又快发展,转变经济发展方式,坚持科学发展观;同时,在国民收入分配中处理好公平与效率的关系,再分配更加注重公平,促进形成合理有序的收入分配格局,使所有人民共享改革发展的成果,为实现全面建设小康社会奋斗目标打下良好的基础。     

《收入与分配》专题复习

【备考指南】命题趋势:收入与分配事关社会和谐与人民的安居乐业。在全面建成小康社会的过程中,如何落实好收入分配政策、兼顾效率与公平,发挥财政、税收在维护和实现社会公平、推动经济发展中的作用,显得尤为重要。综观近几年高考试题,这一专题内容历来频繁考查。从考查内容上看,既聚焦对具体知识点(分配方式、财政收支、税收特点及作用等)的认识,又凸显对知识综合运用能力(社会公平与财政、经济发展的关系,财政与人民生活、宏观调控的关系等)的考查,体现     

初次分配中公平问题研究

十七大首次强调初次分配体现公平,这是针对初次分配中存在的分配不公提出的。初次分配要处理好效率与公平的关系完全是由现实问题决定的。要区分产生收入差别的合理因素和不合理因素,制定措施,制止和解决由不合理因素引起的分配不公问题,对合理因素引起的收入差距问题则主要通过再分配的途径来解决。     

运用马克思分配理论解读我国分配政策的演进

收入分配中的公平与效率问题历来是人们普遍关注的问题,马克思对于社会总产品的分配问题也有过完整科学地阐述。正确界定收入分配中的公平范畴与效率范畴的内涵,有利于我们解读我国在社会发展不同时期所采取的分配政策。     

从收入差距的扩大看我国公平与效率关系的调整

统计数据表明,近年来我国城乡居民、东、中、西部居民以及行业之间收入差距进一步扩大化,贫富差距已经形成并有越拉越大趋势.要解决贫富差距问题以履行社会公平原则,关键是要调整收入分配政策,注重初次分配的公平.为此.提出应重点解决因政策因素造成的初次分配领域中社会成员之间收入分配不公问题;借鉴西方发达国家经验,健全和完善收入分配中的干预政策.但是,在目前阶段,要实现公平与效率的统一,必须确保公有制经济在整个国民经济中的主体地位.     

公平分配:构建和谐社会的基石

社会主义的本质是实现共同富裕,和谐社会的主题是维护社会公平。当前我国城乡之间、地区之间、不同所有制和行业之间的收入差距持续扩大,不利于这两大目标的实现。党的十七大报告指出,初次分配领域和再分配领域都要处理好效率与公平的关系问题。因此,必须及时调整收入分配政策,将社会公平作为社会发展的首要目标,大力缩小收入差距。     

该进一步重视社会公平了——访著名经济学家刘国光

要历史、全面地看待公平与效率的问题 中国经济时报（以下用□）：几年前，学术界就对“效率优先，兼顾公平”的收入分配政策提出质疑，认为它忽视了社会公平，损害了社会大多数人的利益。您怎么看？     

关于收入再分配公平性的几个问题

收入再分配的主旨要求其制度安排具有公平性。为了解决仍严重存在的保证收入再分配公平性的制度缺失问题,收入再分配制度建设要更加注重公平,包括：完善能有效调节收入差距的税收制度;进一步提高社会保障制度的统一性、普惠性、公平性;积极推进公共服务均等化;优化财政支出结构。深化收入再分配制度改革,要正确认识和处理更加注重公平与兼顾效率、坚持改革目标与逐步推进、政府主导与调动社会积极性等关系。     

关于我国收入分配差距拉大问题的思考

改革开放以来，我国收入分配差距呈长期扩大的趋势，对此我们应有正确的认识，收入分配差距过大，必然引起两极分化而激化社会矛盾，而走平均主义的老路，必然使社会经济发展缺乏内在动力。我们不能走平均主义的老路，要正确对待生产要素参与分配，正确认识收入分配差距的二重性效应，客观谨慎地认识“库兹涅茨倒U型曲线理论”，充分认识非效率收入的危害性。通过发展经济、科学处理效率与公平之间关系、营造平等竞争机会、规范非效率收入、加强法制建设、关注三农问题等手段，妥善解决收入分配差距问题。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。     

党领导人大与人大监督党之辨析

党领导人大,人大接受党的领导既是中国社会历史发展的必然,也是世界政治制度发展的必然。党对人大的领导主要是政治、思想和组织领导,即通过制定大政方针,提出立法建议,推荐重要干部,进行思想宣传,发挥党组织和党员的作用来实现;中国共产党在法治国家作为一个整体,既是领导党,又是执政党,一身二任,责任重大,惟有来自人民授权的人大对其进行监督,才具有最高的法律效力性。着力培育和发展人大这种监督力量来实现对党的监督不仅是十分必要的,也是最为可行和有力的。     

浅析关于真善美的教育

世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。