在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为数学教学的重要目标之一。教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件;教师创设情境,培养创新意识,轻松活泼的课堂气氛和融洽的师生关系,是培养学生创新能力较适宜的＂气候＂和＂土壤＂。     

如何在初中美术课教学中培养学生的创新能力

＂艺术的生命在于创新＂。美术教学是一种艺术实践活动,同时也是一种艺术创造活动,是培养学生创新能力的最佳平台,正如苏霍姆林斯基说：＂不能使学生积极参与是教师最大的过失。＂因此,初中美术课教学要以培养学生的创新能力为己任,使学生的学习过程成为一个创造的过程,一个批判、选择与存提的过程。     

由毕业论文写作看英语专业本科生创新能力的培养

毕业论文写作是英语专业的一个重要实践环节,是对学生综合能力的考察,也是展示学生创新能力的一个重要窗口。毕业论文写作问卷调查表明,英语专业本科生创新能力培养现状不容乐观,诸如对＂创新＂的认知存在误区、对创新能力的培养重视不够、学生创新能力不足、教学模式满足不了创新能力培养的要求等问题。作者认为应从更新英语专业教育理念、改革传统教学模式、调整课程设置、优化学生考核评价体系、丰富第二课堂活动等方面着手加强英语专业学生创新能力的培养。     

大学生科技创新活动与大工程观的培养

大学生科技创新活动是培养学生创新精神和创新能力、工程设计和实践能力的重要平台。在分析大学生科技创新活动的内涵和现状、大工程观和大学生科技创新活动内在联系的基础上,提出用大工程观指导大学生科技创新活动,建议在大学生科技创新活动中加强工科学生人文素质的培养和引进＂产学研＂合作,培养具有大工程观的卓越工程师。     

在阅读教学中如何培养学生的创新能力

语文课堂中阅读教学是语文素质教育的重要组成部分,它有助于学生从各种材料中摄取创造性成分,获得从事创造活动的养料,更有助于培养学生的创新能力和创新精神。那么,如何在阅读教学中培养学生的创新能力呢？     

在阅读教学中培养学生的创新能力

语文课堂中阅读教学是语文素质教育的重要组成部分,它有助于学生从各种材料中摄取创造性成分,获得从事创造活动的养料,更有助于培养学生的创新能力和创新精神.因此,引导学生进行创造性阅读,培养学生的创新意识,是摆在我们语文教师面前的一个重要课题.那么,如何在阅读教学中培养学生的创新能力呢?     

OM模式与学生创新能力的培养

OM活动是一种完全新型的创造力比赛,OM模式不仅是教学方法的创新,更重要的是教育观念的更新;通过OM活动不仅能开发学生智力,而且有利于树立学生良好的创新品质;不仅能增长知识,更有利于学生动手能力的培养。     

在阅读教学中培养学生的创新能力

语文课堂中阅读教学是语文素质教育的重要组成部分，它有助于学生从各种材料中摄取创造性成分，获得从事创造活动的养料，更有助于培养学生的创新能力和创新精神。因此，引导学生创造性阅读，培养学生的创新意识，是摆在我们语文教师面前的一个重要课题。那么，如何在阅读教学中培养学生的创新能力呢？     

如何有效地进行信息技术与综合实践活动的整合

信息技术作为综合实践活动的重要组成部分,不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教学与综合实践活动课的整合有助于学生实现综合素质的培养,有利于培养学生的创造性、树立学生的创新意识、培养学生的创新能力。信息技术与综合实践活动的整合是教育创新的必然。     

浅谈职高化学教学中创新能力的培养

在职业高中化学课堂教学中,如何培养学生的创新能力？造＂氛围＂,培养学生创新意识;巧＂设疑＂,培养学生敢于创新;给＂模子＂,培养学生创新思维;搭＂台子＂,展现学生创新能力。     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

我们都知道,教学活动是师生的双边活动,创新是民族进步的灵魂,学校是培养创新人才的摇篮。可是,在实际的教学工作中,学生情况千差万别,让人感到培养学生的创新意识很难。就这样,日复一日,徘徊在＂创新教学＂的边缘。那么,如何在历史教学中培养学生的创新能力呢？     

创新教学模式,培养创新能力

学校教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.我们所提倡和实施素质教育的主要目的,就是要培养高素质的创造性人才.而作为提升学生素质教育的课程之一,思想政治课在整个学科教学中有着不可替代的重要作用,理应肩负起培养学生创新意识和创新能力的历史重任.我认为抓住＂知＂、＂德＂、＂思＂、＂用＂不放松,创新教学模式,有利于发展学生的个性,培养学生的创新精神和创新能力.     

中职语文教学质疑法浅谈

＂疑是思之始,学之端。＂从新理念的角度看,培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的重点,而质疑是创新精神的基石,强化学生的质疑意识是培养学生创新能力的起点。     

谈思想政治教学中对学生创新素质的培养

本文从思想政治教学中对学生创新素质的培养方面说起,提出通过＂新＂来激发学习兴趣,培养创新能力;通过＂问＂来拓展思维空间培养创新能力;通过＂发散、指向＂两种思维,激发学习兴趣,培养创新能力;努力追求对学生创新素质的培养,以适应不断发展的社会知识经济和社会主义现代化建设的需要。     

研究性校园文化建设与理工科学生创新能力培养

校园文化是培养学生创新能力的文化环境,研究性校园文化有助于理工科学生创新能力的培养,加强研究性校园文化建设是培养和提高理工科学生创新能力的重要举措。理工科院校要从“硬件”、“软件”两方面为学生着力营造浓厚的研究与创新文化氛围,积极组织和引导学生参与科学研究、参加课外科技竞赛和社会各类实践活动,并在其中培养和提高他们的创新能力。     

论历史教学与学生创新能力的培养

培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。创新能力包括创新意识、创新思维和创造活动三个基本方面,其中,创新意识是创新能力的发动机,创新思维是关键,创新活动是保证。基于此,在历史教学中培养学生的创新能力应该在教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行相应的改革和创新,尤其着力提升学生的创新意识,使学生想要创造;培养学生的创新思维,使学生能够创造;开展创新活动,使学生实践创造活动。     

“入境—研读—拓展”阅读教学模式构建和实施策略

有效的教学模式是课堂教学质量的保证。新课程强调培养学生的创新精神,倡导学生主动参与、乐于探究,自主学习。以自主学习、创新学习为主要学习方式,以创新精神、创新能力的培养为基本价值取向的＂入境—研读—拓展＂阅读教学模式,通过＂激情引趣＂、＂建构学习＂和＂反思延伸＂,引导学生在自主性、能动性、创造性的学习活动中,建构知识,发展能力,提升人格,能实现学生学习方式的根本性改变,提高学习效率,促进学生的发展。     

运用现代教育手段 培养学生创新素质

小学生创新能力的基本素质是多方面的,要培养他们的创新能力,必须打好创新的基础,因此,我认为在教学中运用现代教育手段,不仅有助于教师传授知识,而且有助于培养学生的创新能力。 一、运用现代教育手段培养学生灵活的思维能力 思维能力是创新的核心,培养学生创新能力的关键就是发展学     

化学课堂中培养创新能力的策略

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂创新是新时代的主旋律＂。《普通高中化学课程标准（实验）》中强调要＂培养学生的创新精神和实践能力＂。故在化学课堂中更要重视对学生进行创新教学,其核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

中学阶段有效开展研究性学习的探究

21世纪是知识经济的时代,也是以创新人才为特征的时代。构建高素质的人才结构,培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才是当今教育面临的重要课题。在新课程背景下,针对中学生实际有效开展综合科技实践活动,进行研究性学习,有利于激发学生的创新热情;有利于培养学生大胆创新、百折不挠的创新意识和创新精神;有利于培养学生的科学素养、提高学生的创新能力,形成科学的研究方法,为终身学习发展和创新打下良好的基础;有助于培养拔尖人才。