少数民族传统体育项目在传统节日中的价值探究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了少数民族传统节日的形成、演变和传承的过程,将少数民族众多的传统节日综合归纳为四类,并在此基础上进一步分析论证了湘西少数民族传统体育在少数民族传统节日中的运用价值。     

对外汉语教学中的中国传统节日文化传播

中国传统节日文化是中国传统文化中的重要组成部分。该论文首先论述中国传统节日文化传播方面的重要意义,进而提出在对外汉语文化教学中中国传统节日文化传播方面的重要性以及对传统节日话题的选取原则,突出了中国传统节日文化在对外汉语文化教学中的不可或缺的地位。第三部分是对在对外汉语文化教学中教授中国传统节日文化的一些教学方法进行探讨,目的是让教师在教授的过程中更好的传播中国传统节日文化,增强中华文化的国际影响力。     

中西合璧 相映生辉——以中国传统节日为媒介提高初中生英语交际能力

依据初中英语教学目标和《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,初中英语课堂教学必须融入中国传统节日元素,这既是英语课程的重要任务,也是新时代的需求。为此,初中英语教师要注重加强自身中国传统节日知识储备,对比中西传统节日异同,充分发掘教材中的传统节日资源,将中国传统节日元素有机融入课堂教学中,开展各种独具中国传统节日特色的课外活动,在教学中以中国传统节日为媒介,提高学生的英语交际能力。     

浅析如何将中国传统节日文化内涵融入高校素质教育中

本文通过中国传统节日文化内涵与素质教育的关系,中国传统节日蕴含的文化内涵在素质教育中体现的功能以及将传统节日文化内涵融入素质教育的方法三个方面阐述如将中国传统节日文化内涵融入高校素质教育中.     

中国传统节日文化在当今社会的价值及实践途径

中国传统节日是中国传统文化中不可分割的一部分,是我们的祖先留给我们的宝贵财富。但是随着社会的发展和外来文化的进入,我们的传统节日在人们的生活中所占的位置越来越边缘化,人们对传统节日的兴趣也越来越淡漠。为了发扬、传承中国传统节日文化,我们应该去发掘其价值,通过合适的途径让其发扬光大,让传统节日文化在当今社会继续释放她的魅力,让更多的人爱上我们中国的传统节日。     

创设有效途径践行社会主义核心价值观——以传统节日文化内涵挖掘为例

中国传统节日文化的本质和核心价值观一脉相承。挖掘中国的传统节日文化内涵,有利于小学生理解核心价值观,学校要将传统节日文化活动列入德育计划并组织实施。家长要正确引导小学生发现传统节日文化的内涵。社会要为小学生提供高质量的传统节日文化大餐。     

“中国节”是怎么征服10后的

传统节日文化是我国民族文化的重要财富,在幼儿园中,应让幼儿了解中国传统节日文化,教师通过合理地开展节日活动,使中国传统节日文化得以传承。引导幼儿充分认识传统节日的文化价值,促进幼儿健康情感的发展,使幼儿在传统节日活动中得到全面发展。     

暧昧的传统节日保护

传统节日保护已成为当下中国民俗学界的热门话题。但是,中国的传统节日保护却很少正视其中的信仰问题,对民间信仰欲言又止。传统节日保护蜕化成怀旧的冲动;传统节日中的身体性被遮蔽,以致我们的传统节日保护走向暧昧的境界。唯有正视传统节日中的民间信仰和身体维度,宽容理解民众的信仰,彻底激活传统节日活动中的身体感,中国的传统节日保护才是真保护。基于民间信仰的视域我们重新审视了温州的拦街福。     

中国传统节日与节庆文化融入幼儿园课程的策略研究

中国传统节日与节庆文化具有悠久的历史,它是一种具有中华民族特色的传统文化,在某种意义上也是中国人的思想、生活方式的象征。在幼儿园教育中引入中国传统节日与节庆文化,既是时代的要求,又是丰富幼儿园教育资源的有效方式。本文对中国传统节日与节庆文化融入幼儿园课程中的必要性进行了分析,并提出几点中国传统节日与节庆文化融入幼儿园课程的相关策略,希望广大幼教工作者共同为中国传统节日与节庆文化的传承而努力。     

传统节日复兴问题文献综述——兼谈对新兴节庆活动的关注

传统节日在当代社会的发展一直备受关注,传统节日复兴的提倡也已不是鲜事。将传统节日与现代社会结合发展出节日新形式的实践也在中国各地出现。通过梳理有关传统节日复兴的文献,探索中国学者所做的努力。是为指出:当代中国社会出现很多以传统节日为依托的节日新现象,这些新现象也应该受关注,并且可以从中吸取经验与教训。     

中国传统节日在小学道德教育中的实现

中华文化博大精深,源远流长,中国的传统节日也蕴含着非常深刻的历史意义和道德教育意义。中国传统节日是对于小学生进行道德教育的宝贵资源。在小学教育的教学设计、教学实施、教学环境创造和教学活动开展的过程中,中国传统节日的涉及程度是不同的,所以,进行小学生的教育过程中,要注重的是进行传统节日道德内容的组织和补充,在教学过程中和课外活动中进行传统节日道德教育的渗透。     

强化大学生传统节日文化认同

大学生作为我国优秀文化的忠实传承者、国家文化创新发展的生力军,理应责无旁贷地坚守传统节日文化认同。强化大学生传统节日文化认同的主要路径有:明晰传统节日文化的核心价值;感悟传统节日文化内涵,提升传统节日文化归属感;深挖传统节日文化美德,感悟人文内涵;坚守中国传统节日文化,理性对待多元文化。     

传统节日文化在高职德育中的实践

中国传统节日文化是中华民族情感和心理的凝结,是中华民族精神的纽带和桥梁,文化底蕴深厚,包含许多对当今社会有价值的道德因素,对高职院校校园文化地推进,多渠道地开展德育有重要的作用。文章从中国传统节日文化在高职学生德育中的作用、高职院校开展中国传统节日文化的措施两个方面,阐述了中国传统节日文化在高职院校德育中的实践。     

中西方节日文化内涵探析

传统民族节日的形成是民族历史文化长期积淀下的产物,节日的产生原因与人们的生活息息相关。中国的传统节日主要与人文文化有关,西方传统节日主要与宗教文化相关。中国传统节日最初的雏形是一些祭祀的日子,西方的传统节日都带有浓厚的宗教色彩。     

过新年〈中国传统节日歌---春节〉

儿童音乐08年开始连续刊登中国传统节日歌曲选。并且陆续配上钢琴伴奏。让中国的孩子了解中国的传统节日。并且在传统节日唱上中国人自己的节日歌。在我国古代的不同历史时期,春节,有着不同的含义。在汉代,人们把二十四节气中的     

掘生命教育资源 扬中华文化自信——学校在传统节日中根植生命教育的思考

中国传统节日蕴涵丰富的生命教育资源,学校应从传统节日仪式、传统节日故事、传统节日诗文等角度全方位挖掘资源,在生命教育活动中融入社会主义核心价值观,使传统节日保原味的同时增添时代气息。教育者要用时代"语言"诠释中华优秀传统文化的精髓,让传统节日中的生命教育更具时代强音。     

利用“互联网+”对中华传统节日文化内涵教育的研究

中国的传统节日大多数拥有悠久的历史。例如,春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节七大中国传统节日。它们有的基于神话传说,有的基于道德风尚,有的基于宗教观念,都有很深的历史渊源。在互联网普及的大背景下,万物互联会是一个大的趋势,中国的传统节日也必然与互联网相连。将中华传统节日文化内涵的研究与互联网相加,利于促进传统节日文化的传承,丰富其内涵。     

幼儿传统节日教育的必要性以及实施策略

中国传统节日源远流长,代表着古代智慧的精髓。这些传统节日是中国几千年历史的重要组成部分。我们必须尊重历史并不断传承下去,只有深入了解传统文化和传统节日精神,并传承这种文化积淀,才能使我们的文化历史悠久而不间断。传统节日文化教育应当从幼儿阶段开始,牢记我们的伟大文化,从小培养对于传统节日的喜爱和讲解相关风俗习惯。     

中国传统节日在青少年教育中的淡化原因探究及应对方法

中国传统节日是中国传统文化的重要组成部分,其中蕴含着中国传统文化的精髓,承载着中华民族的情感。它在满足人们精神需要的同时,亦能极大地增强民族凝聚力,是我国人民的劳动创造和智慧结晶。在东西方文化碰撞的大环境下,由于媒体对中国传统节日文化导向力度的匮乏,中国传统节日单一的形式对青少年吸引力甚微,加之青少年教育中中国传统节日文化传承的缺失,使得中国传统节日文化在青少年教育中日趋淡化。为有效改变这一现象,应从法制角度、舆论角度、学校教育角度、自身教育角度共同入手,加以应对。     

传承民俗节日展现传统魅力——小议幼儿园的传统节日教育

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。春节、中秋节、清明节、端午节等节日不仅给人们的生活增添了无穷的情趣,还蕴藏着中国的传统文化和礼仪。教师要通过创设节日环境、游戏体验、活动升华让幼儿欣赏传统节日的美,体验传统节日的快乐,学习传统节日的礼仪,引领幼儿领略传统节日的魅力。