学说话

[提示与教学建议]这是一首欢快、活泼、充满童趣的低幼歌曲,歌曲把小河水与小雨点发出的响声以及小鸡、小鸭、小花猫、小青蛙的叫声比作它们的说话,由此引出歌曲的中心——邻居的小弟弟学会叫爸妈了,表达自然,让人感到亲切。     

学说话

J 1 zJs哗6一哗5哗6︸哗5{。。5话,1说55 、}一上旦)1旦迈 小55河水3。叽,8一叽8叽8一叽1讯3说︵列小︵她;.说55雨点5话,5一一、5︸一3一尸3一卜 ·-。/.5 16小鸭子{6二}82。沙沙, 尸户,、习‘护气、3 .1111鸡儿 55生多生旦lwe旦说话,沪一、8 .6刁、6巧花猫嘎嘎, 尸口~、、 6肠。 咪咪,8S青蛙5」,,.话,呱呱,1,爱的.le说s话;说82小宝台宝,有f冈叨冈0生些学说82。沙沙, 尸口、、矽沪产、,旦j币嘎嘎, 尸产-、、 65。咪咪,产口.、觅卫S话呀,5 68一会儿叫爸2爸,5 82一会儿叫妈10学说话@樊发稼 @罗晓航~~…     

学说话

爸爸:汤姆,今天老师教了你们些什么?汤姆:老师今天教我们说“是的,先生”和“没有,先生”。爸爸:你学会了吗?汤姆:没有,先生。爸爸:你不能叫你的爸爸为先生。汤姆:是的,先生。 学说话     

鹦鹉学说话

1.爸爸给欢欢买了一只鹦鹉。2欢欢教它说话。3欢欢决定把鹦鹉带到学校给同学们表演。 到商店5奶买点儿茶 \fJ 别打扰 我,我没时间！5.欢欢带着鸟笼上学去了。她 真讨厌！要在同学们画前显示一下她 的训练本领。6.欢欢一进教室,同学们立即 _,__乖乖,L 一一私庇巳 貌向同学们问声 姻巴 \8、同学们哈哈大笑,欢欢的脸红了。乖乖, 你学学, 猫 怎 么 卜叫? 乖乖,s。j 生气,你学 该死的东 。学狗叫。西,你什么都 不会说B \/鹦鹉学说话@刘永成 @李思东     

看图学说话

~~看图学说话@钱治宏 @马瑞霞     

玩游戏学说话

一、开水果店小熊的水果店开张了,小朋友快来尝一尝。请小朋友坐一排,轮流一次说出一种水果的名称,后面的小朋友不能和前面说的一样。游戏循环进行,直到想不出新的答案为止,数数“吃”了几种水果。一家人也可以进行。提示:用同样的方式,还可以玩“停车场”、“玩具店”等游戏,目的在于让幼儿学习分类,丰富语言,训练发散思维。     

从头学说话

近来心浮气躁,和人说话时,尤其是身边亲近的人,说着说着就会擦出点"火花"来。而且最近又和陌生人接触得比较频繁,"天然呆"气质大爆棚,越发觉得自己真是不会说话。所谓"病急乱投医",翻出了之前随手买下的那本《蔡康永的说话之道》,想看看这个才子型的主持人如何指点这个其实最难指点的问题。全书用讲故事的方式,借40篇小短文,结合具体情境,引出他要说的40个"说话之道"。读起来很轻松,     

丁丁学说话

丁丁不是上一年级了吗？难道他还不会说话？ 有一天,妈妈偷偷地把丁丁说的话录下来,然后放给他听,结果把丁丁吓了一大跳。     

女儿学说话

女儿雨婷已快两周岁了,能清楚地称呼每个人和说简单的句子。她口齿清楚,模仿力很强,且发音清晰准确,别人让她说什么,她都能说上来。邻居们都爱逗她玩。 对女儿进行语言教育,在她一个月时就开始了。每当给女儿喂奶时,总是和她交谈,用     

儿子学说话

<正>儿子4岁,除了会说普通话,还懂三种方言:襄樊话、监利话、广东话。刚开始,儿子的这项能耐不但没有让我感到骄傲,反而对他学习语言充满担忧。儿子在外公外婆身边待了近两年,又在爷爷奶奶家住了半年,是说着流利的襄樊话和半熟练的监利话     

开口学说话

大约在1岁左右,宝宝开始能说出第一个真正的词了,这无论对他们自己还是周围的人来说,都是一个惊喜。小家伙正迫不及待地要开口说话,他们渴望用语言和周围的人交流,对于日常生活遇到的新鲜词汇尤为敏感。很快,宝宝就要进入一个"词汇爆炸"的时期。爸爸妈妈们做好准备了吗?宝宝要开口说话了!     

失聪宝宝学说话

会听,才能说。如果宝宝听不到爸爸妈妈的声音,听不到大自然的风声雨声,听不到美妙的音乐,他怎么去模仿、怎么开口说话？让我们帮帮他们——失聪的宝宝。宝宝的降临让爸爸妈妈感到无比的幸福与快乐,让生活充满了希望,然而,当宝宝被诊断出有听力损失时,本来处于兴奋中的新手父母一下就陷入了恐慌和焦虑之中,怎么办？     

动起来,学说话

好动是孩子的天性,低年级小学生的自控能力比较弱,稳定注意的持久时间较短,注意力容易转移分散。教师在教学实践中,应根据小学生好动的心理特     

吃面包 学说话

下午吃点心的时间到了,保育员端来新鲜的面包。我早已准备好让小朋友在吃面包的时候学说三句话。待每位孩子都拿到面包后,我让他们用手摸一摸面包,问他们有什么感觉,教他们学说:“软绵绵的面包。”然后再让他们闻一闻面包有什么味道,学说“香喷喷的面包。”最后等他们吃过面包,再学说:“又香又甜的面包。”通过一摸二闻三吃,小     

小百灵学说话

~~小百灵学说话@王晓明     

我教孩子学说话

我们的孩子开始学说话了,虽然他只会说一声“爸”或一声“妈”,我们却觉得这声音比世界上最美的音乐还好听。于是,我们就不厌其烦地教孩子说话了。开始我们只知教孩子说重叠的音,如“桌桌”、“椅椅”、“球球”,却没有及时教“桌子”、“椅子”、“皮球”等词,结果孩子老是“姨姨”、“果果”,而不会说“阿姨”、“苹果”。我们发现这一问题后,就逐步教孩子说多音词和短句,孩子也很快地学会了。有一次,偶然听到孩子在自言自语地说:“追呀,追呀,大象累得满头大汗……”我朝他一看,原来孩子在看图书。     

也跟王熙凤学说话

王熙凤是曹雪芹着力塑造并刻画得非常成功的一个人物形象。她在各种场合都显示出了自己超群的聪明才干,尤其是口才,得体,甜美,泼辣,诙谐。她到了哪里,哪里的气氛就活跃起来,充满了热闹和欢笑。     

教低年级学生学说话

在语文教学中,听说读写都重要。从打好基础这个角度来看,培养低年级学生的说话能力就显得特别重要。如何培养低年级学生的说话能力呢? 一、激发学生想说、爱说的兴趣 在教学中,我发现刚入学的孩子,口头表达能力已有了一定的基础,他们不但喜欢听别人说,还常急于把自己想说的话告诉别人。根据小学生的这一特点,我常常给他们机会,让他们畅所欲言,培养他们爱说的兴趣,逐步达到会说的要求。新生入学报名时,我就给他们提出一些简单的问题,要求他们逐个回答。如:你叫什么名字?家住哪里?全家有几口人?爸爸、妈妈叫什么?在哪儿工作?等等。上课时,再让他们互相介绍,把上面几个问题连起来回答。