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《赶海》是苏教版第六册教科书中的一篇充满童趣的文章,其内涵主要表现为一个“趣”字,小作者对赶海的饶有兴趣和赶海时的无穷乐趣,给人留下了非常深刻的印象。教学时,为了让学生领悟文章的真谛,从内心获得与小作者同样的感受,可安排以下几个环节:一、创设情境,感受乐趣让学生在一定的情境中学习,缩短与作者的距离,增强情感体验,这无疑是激发学生学习兴趣的有效方法。赶海,对于三年级的学生来说,有亲身经历的并不多,更多的是从电视中看过或从生活中听过有关这方面的知识,在他们天真浪漫的幻想中,对赶海尤为憧憬。基于这一点,解题后,可设计这… 相似文献
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看了这首夏令营朗诵诗,你一定盼望这样的生活就在自己身边。不论是去大海,还是进山林;不论是举行篝火晚会,还是集体野炊;你将“当一回自在的小鸟,洗去身心的疲劳”。让我们投入这快乐而充实的日子吧!——主持人尹世霖 相似文献
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蒋叶芬 《新语文学习(小学作文)》2008,(4)
很多小朋友一定对大海充满了好奇,想去看看大海吗?想让海水亲吻你的脚吗?想闻闻咸咸的海水味吗?想脱掉鞋袜踩一踩松软的沙子吗?那就让我们去赶海吧!什么叫赶海?赶海指人们在海水退潮时,到海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西。有趣吗? 相似文献
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邝厚勤 《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
海风停了,海潮退了海滩上走来一群赶海娃藤篮肩上背竹篓腰间挂赤脚追着涛声跑溅起朵朵雪浪花啊哩哩……赶海娃,赶海娃赶出了一篇欢乐的童话海浪平了,海湾静了几海滩上雀跃一群赶海娃海贝随意捡海蟹任由抓笑声伴着海鸥飞映红天边五彩霞啊哩哩……赶海娃,赶海娃赶出了一篇美丽的童话赶海娃@邝厚勤!湖南 相似文献
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危科丽 《中学语文(读写新空间)》1997,(10)
窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,窗内的我默默地期待着……什么时候我才能轻松地走出这狭小的房屋,像小鸟一样到天空中去自由地飞翔?老师的谆谆教诲,同学们的殷殷祝福;爸爸妈妈的深切希望,亲朋好友的翘首期待,这一切时时处处都让我担心也让我忧虑。下课铃响了,一年级的小同学都欢快地飞出教室,你追我赶,我多么羡慕啊!可我们,教室 相似文献
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郑心平 《小星星(作文100分)》2006,(10)
我曾经问过小鹿小鹿小鹿你为什么长着又细又长的脚小鹿说那是为了逃避猎人的追捕我曾经问过小鸟小鸟小鸟你为什么长着轻盈的翅膀小鸟说那是为了逃离猎人的枪口我曾经问过鱼儿鱼儿鱼儿你为什么总往水底游鱼儿说那是为了躲避渔民的大网我曾经问过小猴小猴小猴你为什么总爱往树上爬小猴说那是为了逃脱猎人的追杀啊,聪明的人类动物是我们的朋友让我们和它们手拉手唱一曲友谊之歌星亮点:好奇的询问换来的是辛酸的回答。小作者巧妙地在这一问一答中呼唤着人类与动物们和睦相处,共同谱写友谊之歌。我曾经问过……$山东省临沂市师范附属小学六年级@… 相似文献
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今天,我们跟着小作者去赶海,领略了抓海星、捉螃蟹、捏大虾的乐趣,其实赶海的乐趣又何止这些?本文再现了《赶海》一课的教学过程. 相似文献