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伍美珍 《小学生之友(智力探索版)》2005,(Z1)
从本期开始,我们要连载"小阿呆"系列故事啦! 在这些故事中,你也许能看到自己的影子,还有你周 围熟悉的同学、老师和亲朋好友。大千世界,生活真 是太精彩了,就像那首电视剧插曲唱的一样,"故事 里的事说是就是说不是也是",快快乐乐地学习和生 活吧,那也是你的故事哦! 相似文献
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范丽 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
《灰姑娘》这个童话故事同学们都很熟悉,说不定很多同学还能把里面的情节很生动地讲出来。曾经有一堂很精彩的阅读课,讲的也是《灰姑娘》这个故事。在这一堂课里,你不但能领略到故事中的精彩,还能从中懂得应该怎样去面对生活。不信,就请大家先来感受一下这堂课吧:老师:如果在午 相似文献
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<正>一、故事导入师:我们都熟悉贾岛和韩愈关于“推敲”的小故事。老师这儿也有一个类似的故事。有一天,北宋大文豪苏轼、黄庭坚,还有苏小妹三人一起谈文论诗。苏小妹出了一道题:轻风细柳,淡月梅花。两句中间各加上一个字,成为五言联句。如果让你填,你会填什么?屏显:轻风__细柳,淡月__梅花。生1:轻风拂细柳,淡月映梅花。“吹拂”的“拂”,“映照”的“映”。师:为什么选这两个字?生1:轻风拂过,更能体现风的柔和,“映”梅花更能显示月光的皎洁。 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(Z2):66-74
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(12):27-41
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(9):27-31
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(6):25-28
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你是够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(5):28-31
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(Z1):65-67
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(4):25-30
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能我到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(10)
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(3):23-28
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗? 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(11):19-34
《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你足够件细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了…..你能找到她吗? 相似文献
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宗晓娜 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正习作要求冀教版五年级上册"综合学习三·我的小笔头":老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人。请你确定一位老师或一位同学,并选择一两件真实而具体的事例,写出他(她)的性格或品格来。题目自拟。拓展思路同学们,在学校班级生活中,老师和同学是我们最亲密、最熟悉的人。你最熟悉哪一位老师或同学?这个人是你非常熟悉、真正了解的人吗?如果是,请把他介绍给大家。想一想,你觉得他是一个什么样的人?你最想写他的什么性格或品格?要选 相似文献
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陈黎黎 《教学月刊(中学下旬版)》2022,(1)
作文要求:从幼儿园到小学,从牙牙学语到如今的下笔成文,这期间你一定遇见了许多老师,最让你难忘、感激、感动的是哪一位呢?请同学们动动笔,和我们分享一下与这位老师之间的故事。题目自拟,文体不限,要求表达出真情实感,500字以上。 相似文献
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“这个字你已抄写了20遍,怎么还会错呢?”“这个字你每写错一次我都帮你指出来,叫你订正,这已经是第四次写错了。”上面的话如此熟悉,经常挂在语文教师的嘴边。然而,老师们依然感到困惑,为什么有些字学生怎么也记不住,总是写错?为什么有些字学生总把它们互相混淆、写错? 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2022,(Z3)
<正>作文要求:从幼儿园到小学,从牙牙学语到如今的下笔成文,这期间你一定遇见了许多老师,最让你难忘、感激、感动的是哪一位呢?请同学们动动笔,和我们分享一下与这位老师之间的故事。题目自拟,文体不限,要求表达出真情实感,500字以上。 相似文献