经侦案例教学探析

经侦案例教学作为培养高素质、实用型经侦人才的教学方法,具有深刻的启发性、高度的参与性、平等的互动性、仿真的情境性、现实的针对性等特点,是使学生掌握经侦专业知识的有效途径和理论联系实际的有效平台。实施经侦案例教学,需要教师做好经侦案例选择、熟悉案例材料、对教学班级进行分组、呈现案例,并引导学生对案例进行分析与讨论,在此基础上,教师进行证析和总结。     

《公开源情报分析》中的案例式教学方法设计

信息化的今天,越来越多的情报将会从公开来源的信息中获取。国内外高校为了适应社会发展需要,为情报学和信息工程相关专业纷纷开设《公开源情报分析》等相关课程,旨在培养学生获取信息或情报的专业素质。有别于传统的课程教学方法,案例式教学能够提高学生的兴趣,激发学生的思考,更好地调动学生的学习积极性,提高学生解决实际问题的能力。本文探讨了在《公开源情报分析》课程中应用案例教学的优势,并结合课程进行了详细的案例式教学方法的设计。     

挖掘工作案例 开发培训新途径

借助工作案例式教学,进行人力资源管理培训,有助于开发员工潜能,提升企业的向心力和凝聚力。三钢炼铁厂《典型工作案例汇编》就是福建三钢在工作案例分析教学方面的一项有益尝试。工作案例式教学培训为员工之间分享实际工作经验、加强沟通、互相学习提供了一种有效的培训途径。     

基于灰色分析的公安情报分析研究

随着公安信息化进程的加快,产生大量情报数据,基于其中吸毒人数数据建立灰色Verhulst模型,将灰色分析引入公安情报分析中,可以为公安情报分析提供数量依据,使得公安情报分析方法更加符合实际需要,从而得出的结论更加准确和可靠。     

研究教学典型案例,促进教师专业成长

研究教学典型案例,不仅对教育教学具有重要作用,而且对教师的专业成长具重要意义。教师有意识的研究教学典型案例,是促使其专业成长的有效手段和方法。通过研究教学典型案例,有助于教师立足课堂、提升综合素质、提高科研能力,从而促使教师的专业成长。     

面向线上线下教学的“航空安全法规与标准” 案例设计

“航空安全法规与标准”是航空安全类专业的必修课程,也是也是民航行业特色专业的重要理论基础课程,课程涵盖航空安全技术、管理的法规和标准等内容。以航空安全法规、标准依据及条款内容为案例,分别从法规标准条款依据、规章标准内容、教学案例以及法律责任几方面设计典型应用教学案例,构建案例教学课前导入、课中交互、课后延伸以及案例教学评价的案例教学实施路径。通过对典型案例范式设计和教学实施,以期帮助学生深入理解和掌握相对抽象的航空安全法规、标准理论和方法。     

浅谈德育课教学中案例的选取

案例教学法作为德育课教学的常用方法,教师在案例的选取方面应注意做好案例的收集工作,选取的案例要能为教学目标服务,同时要学会对案例进行有效地重整,并能对已有案例进行有效地挖掘,再通过教学实践对案例进行反复修正,以便案例能更好地为教学服务。为了更好地实现案例教学的有效性,教师还应不断提高教科研水平和哲学理论水平,多听课,加强校际交流。在运用案例教学的过程中,教师还要注意对案例情景进行适当的渲染,及时对课堂教学进行总结反思。这样才能保证该方法在德育课堂上的实效性。     

案例教学的方法论基础——以公共管理教学为例

本文认为案例教学是采用一个或者数个案例引导学生参与问题界定、问题分析和问题解决的教学方法,对于知识、技能和思维方式三个学习层次具有重大意义。与案例研究一样,案例教学应该加强理论导向,遵循方法论的逻辑。在案例设计上,案件教学应该注重横向和纵向的比较,从而至少有单纯横向比较、单纯纵向比较、动态比较和"反事实"比较四种设计方案。在案例选取上,需要避免选择性偏差。文章介绍了七种案例选取方法,即极端案例、异常案例、典型案例、多样化案例、极大相似案例、极大不同案例和关键案例。     

事故案例教育在安全教育中的作用

事故案例教育是通过对典型事故案例的解剖分析,有针对性地进行研究讨论,事故案例在安全教育中具有多种作用,可以进一步学习理解和掌握安全理论知识的学习方法。     

个案研究教育案例的撰写

个案研究教育法(简称"个案研究法",亦称"案例研究法")是一种教育研究的方法.个案研究教育法是从个案研究出发,以一定的教育原则或理论为依据,以针对性教育为特征的教育活动.个案研究教育是贯彻因材施教原则的重要形式.教育案例就是班主任等教育工作者通过工作现实中的典型事件所做的反思与总结.     

教育案例研究的价值、程序及内容

本文阐明了教育案例研究的价值、程序及内容。教育案例研究通过分析真实典型的教育事件,揭示教育活动发展变化的原因及规律,总结出有价值的教育经验。案例研究有助于促进教师的内隐知识和实践智慧的形成,有助于促进教师提升专业水平和形成个人化教育理论,有助于教师在实际情境中针对个体的课堂生活进行研究和反思。案例研究的一般程序为:记录、收集和整理案例资料;对案例资料进行理性分析;从案例资料中提升个人化理论;在教研组内召开案例研讨会。一篇完整的教育案例研究主要包括案例主题、案例背景、案例描述、案例分析四个部分。     

管理学科案例教学的准备与组织工作

案例教学是管理学科重要的教学方式之一.在目前的案例教学中,由于准备与组织工作不到位,管理学科中的案例教学效果大打折扣.做好案例教学的准备和组织工作,需要在教学案例的选择、原创案例的开发、考核机制的优化、课堂教学的组织等方面下功夫,尽可能选择那些情境契合、事件典型、取舍两难、素材有趣的案例用于教学过程,大力开发和优先使用原创案例,加大对学生课堂参与讨论的考核力度,合理选择、综合运用小组演示法和单兵较量法两种案例课堂讨论组织方法,将教师角色定位于案例课堂的规则制定者、讨论主持人与进度控制者,提高案例总结的点评技巧.     

高校有效竞争情报体系的构建

在当前的高等教育环境下,高校有必要进行竞争情报研究和利用,构建高校竞争情报体系。竞争情报体系是一个由人、情报和系统构成的有机整体。就高校如何构建有效的竞争情报体系,从增强竞争情报意识、建立专门机构、情报收集渠道、情报分析方法、情报结果处理、反竞争情报等方面进行了重点阐述。     

案例教学在经侦教学中的应用

案例教学有利于提高学生的综合素质、调动学生的学习积极性,有利于学生对理论知识的理解与记忆、培养学生的独立思考能力和动手能力,同时也有助于教师发现理论教学的不足,实现教学相长。在经侦教学中,常用的案例教学方法有案例讲解法、案例讨论法和案例模拟法三种。要想达到预期的教学效果,发挥案例教学应有的作用,需要注意案例选择、教学过程设计及处理好与理论教学的关系等三方面问题。     

采取多种方法增强高职法律课教学效果

法律课是高职教育的主要课程,是对高职学生进行法制教育的主渠道.因此,必须下气力提高法律课的教学效果.精选典型案例丰富教学内容、准确运用案例增强教学效果、采用各种形式加强实践教学环节,这些都是提高法律课教学效果的好方法.     

关于课堂教学案例开发的理性思考

课堂教学案例的涵义和类型(一)涵义:师生围绕一个主要问题或主要任务,经过曲折多样的教学过程而取得显著效果及经验教训的一种发人深思的教学实例。(二)类型:第一类是意外式案例。这是反映师生巧妙处理教学中发生的出人意料而又合乎情理的偶发事件的案例。第二类是主题式案例。这是师生围绕一定主题而展开教学活动的典型实例。第三类是综合式案例。这是师生运用教材中的一课或一节内容进行教学的典型实例。第四类是课题研究式案例。这是学生在教师引导下按课题展开自主研究的典型实例。课堂教学案例的结构案例的结构控制着案例的功能。案例…     

案例教学在中医药课程中的应用与分析

案例教学已在我国高等中医药院校的基础和临床课程中广泛开展。相较于其他教学模式,案例教学可营造"模拟现场"的临证氛围,极大地提升了师生综合素质,引领了中医药课程改革的发展方向。案例教学的成功实施应以丰富的知识储备和充分的论证酝酿为基础,并依据课程的难易程度有效遴选典型案例,同时加强案例资源库的构建,完善教学考评体系。     

情报研究概述

目前,在文献情报论著中经常使用着“情报研究”、“情报分析研究”、“情报调研”三个用语。它们虽然字面不同,但都包含着“研究”的意思。至于“研究”这个词具体指什么,却存在着两种说法:一种是把题录情报工作、文摘情报工作和综述情报工作都认为是情报研究工作;另一种只是把综述情报工作看作是情报研宄工作。前者可称之为广义的情报研究工作,后者则是狭义的情报研究。本文所要探讨的是狭义的情报研究工作,即通常所说的综述情报工作。综述情报工作就是对一定数量文献的内容,进行分析研究,然后综合报道某一方面内容的工作。它在情报工作中被认为     

以典型案例分析交流会推进高职院校特色性思想政治工作开展

典型案例分析交流会在推进高职院校特色性思想政治工作中有明显优势,作者总结典型案例分析交流会在实施中的方式、方法,总结其中不足,并提出改进和完善措施,为高职院校特色性思想政治工作有效开展进行探索性尝试。     

案例教学法在财务管理教学中的运用

<正>案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,财会案例教学既注重理论教学,又注意实践教学,财会案例教学来源于会计与财务管理实际工作的典型素材,都有相应的客观依据,是对会计与财务管理实际活动的再现,提供的是形象生动和具体真实的感性知识。