独立学院人才引进策略浅析

独立学院是新世纪我国高等教育改革的一种新的尝试．是高等教育由精英教育向大众教育转型过程中出现的一种办学新模式。而广大独立学院由于发展的时间尚短,在师资建设上既无可供借鉴的现成模式又缺乏自身的经验积累．其师资队伍建设问题成为影响其发展的一个瓶颈,因为良好合理的师资队伍是独立学院获得长远发展的保障,人才引进又是独立学院师资队伍建设的关键所在。     

独立学院发展困境及出路研究

中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。但是,我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专业设置不科学、办学自主权缺乏、教师数量少等问题。这就需要政府建立健全法规制度,规范举办主体准入形式,健全独立学院董事会的良性运行机制,鼓励社会中介参与对独立学院的评价,着力加强师资队伍建设,从而推动独立学院健康有序地发展。     

独立学院法学教师发展的研究与探索

独立学院是为解决我国人民群众对高等教育的旺盛需求与高等教育资源相对匮乏的矛盾而孕育的新生事物。教师是独立学院提高教育教学质量、实现可持续发展和内涵式发展的根本保证。因此,教师发展是独立学院必须认真对待的一个重要问题,直接关系到独立学院的发展,必须加强独立学院师资队伍建设。文章拟以独立学院法学教师发展为研究对象,探讨促进教师发展的对策与措施,为教师的可持续发展提供有益的参考与借鉴,为提高教学工作质量提供有力的支持。     

独立学院师资队伍建设的思考

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,由于其本身的独特性、探索性以及生源人格特点,要求我们对独立学院师资队伍建设必须有全新的视点和理念。目前独立学院师资队伍结构不够合理、稳定性差且缺乏培训,应加大人才引进力度,抓好学科梯队和建立科学的考核、奖罚制度。     

要切实加强独立学院的教师培训工作

独立学院作为一种新的高等教育办学体制,实现了在较高起点上的快速发展。但因其办学历史较短、资源积淀不深,教师教育教学能力普遍欠缺所以必须加快师资队伍建设步伐,努力提高独立学院师资队伍的整体素质。     

转型期独立学院青年教师激励对策探究

高等独立学院是我国普通高等教育的一支发展迅速的生力军,其在扩大高等教育资源合理使用、加快高等教育体制改革,促进高等教育由精英化转向大众化等方面做出了重要贡献.随着独立学院规模的扩大,两种机制交织下的一些问题开始凸显,其中明显问题之一是独立学院的师资配置和管理问题,如高层次人才缺乏人员流失严重,师资结构严重失衡,自有师资队伍建设难以适应学院发展的需要等.     

要切实加强独立学院的教师培训工作

独立学院作为一种新的高等教育办学体制,实现了在较高起点上的快速发展。但因其办学历史较短、资源积淀不深,教师教育教学能力普遍欠缺所以必须加快师资队伍建设步伐,努力提高独立学院师资队伍的整体素质。     

独立学院外语师资队伍培训及教研活动管理机制研究

独立学院是我国高等教育快速发展中诞生的新事物,师资队伍组成多样化、教师水平参差不齐是其面临的重大问题;大学英语课程在教学目标、内容、方法等方面不断发展创新,独立学院外语教师需要与时俱进。本文基于需求分析理论和人力资源培养原则,对独立学院外语教师的培训和教研活动进行了深入分析研究,并设计出了实施方案。     

生态文明视角下的高等教育独立学院教师心理契约研究

高等教育独立学院教师作为典型的知识型员工,只有通过心理契约才能较好地稳定师资队伍.心理契约是一个变化发展、动态平衡的生态系统.通过生态学的视角来研究独立学院教师心理契约问题具有深刻的理论意义和实践意义.     

浅析独立学院师资队伍新模式的构建

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,由于其自身办学的独特性、探索性,因而对独立学院师资队伍建设必须有全新的视点和理念。文章通过分析独立学院初创时期师资队伍配置存在的问题,提出了独立学院师资队伍建设的管理新理念,阐述了初步构建独立学院师资队伍新模式的途径。     

独立学院师资队伍：现状与提升

独立学院经过多年的发展,各方面成绩显著,但仍存在师资队伍总量不足、结构不合理的问题。这一问题的产生既有建院时间短的客观因素,又有因教师待遇低而留不住人才的直接原因,更有缺乏师资队伍建设长远规划的深层次问题。独立学院需要明确师资队伍建设规划,切实提高教师待遇水平,落实师资培训模式和健全教师激励机制。     

独立学院的办学定位与办学主体转换——依托名校办分校的“办学主体转换机制”研究

实现独立学院办学主体转换的途径是独立学院确立自己的办学定位,并且建设与这种定位相适应的师资队伍和人才培养体系。独立学院现阶段的办学定位是办好大众化高等教育,为社会培养和输送应用型人才。师资队伍建设的重点是增强教师的实践素养,培养和引进骨干教师组建教学团队。探索建构"大众化、应用型"人才培养体系,要认真研究和借鉴工程教育的教育理念和教育模式。     

独立学院教师流失问题的改进对策——以广州市独立学院为例

独立学院,是随着我国高等教育发展而产生的一种新的办学机制和办学模式的产物.经过十余年的发展,生源是独立学院的生命线,而生源竞争来自于办学质量,一所院校的办学质量好坏往往取决于师资队伍质量.因此,研究如何激励教师发挥主观能动性,防止教师流失,留住优秀人才,建立一支稳定的,高质量的和具备竞争性的师资队伍是独立学院最关心的问题.     

关于独立学院师资队伍建设基本要素的分析

以新的机制和模式举办的本科二级独立学院是我国高等教育改革与发展的一大创举。文章通过对独立学院师资队伍建设的目标、措施和保障机制三个方面进行分析,来阐明师资队伍建设的基本要素,探索适应独立学院可持续发展的师资队伍建设基本模式。     

论独立学院的师资队伍建设

当前,一些独立学院师资聘用存在困难,专职师资队伍职称、年龄偏低,教师缺乏教育教学经验,科研水平较低。独立学院要健全激励机制,构建完善的教师评价体系,加强教师的业务学习和培训,加大人才引进和管理的力度,以促进独立学院健康、可持续发展。     

论独立学院的师资队伍建设

当前,一些独立学院师资聘用存在困难,专职师资队伍职称、年龄偏低,教师缺乏教育教学经验,科研水平较低.独立学院要健全激励机制,构建完善的教师评价体系,加强教师的业务学习和培训,加大人才引进和管理的力度,以促进独立学院健康、可持续发展.     

独立学院教师业务档案管理初探

独立学院是在我国高等教育大众化进程中所产生的一种新型办学模式。十多年来,独立学院基本完成了从无到有的历程,逐步由注重外延发展,转为不断提高内涵的发展规模过渡。教师业务档案是独立学院档案的重要组成部分,能具体反映教师个人的业务能力和教学水平,在学校建设发展、师资队伍管理以及教师评价中具有积极的作用。     

需要层次理论在独立学院师资队伍建设中的应用

师资队伍的稳定性是独立学院健康、有序、快速发展的主要因素,独立学院专职教师队伍缺乏认同感、归属感和职业安全感,教师培养、考评机制不健全,依据需要层次理论,加强独立学院专职教师队伍建设,应做到提高工资福利待遇,改革工作生活条件;关心、体恤教师,营造宽松育人氛围;引导教师做好职业规划,加强培养;努力解决教师的后顾之忧;将独立学院教师与公办大学教师等同对待.     

独立学院师资队伍建设的途径与方法

独立学院是我国高等教育改革的一项新生事物,需要应对多方面的问题,其中最主要的是师资队伍建设问题.本文分析了当前独立学院师资队伍建设存在的问题和应关注的重点,并提出了独立学院师资队伍建设的途径与方法.     

独立学院师资队伍建设探析——以广西师范大学漓江学院为例

师资队伍建设是独立学院发展的关键因素,师资队伍建设的好坏直接影响到学校整体办学水平和学校可持续发展。通过师资管理、人才培养和引进、教师团队建设、教师激励机制建设等措施,有利于解决独立学院在师资队伍建设中存在的问题,提高独立学院的整体办学水平。