大学生心理危机干预体系评价机制的建构

建立并完善大学生心理危机干预体系评价机制是引导大学生正确认识心理危机、理性处理心理危机、适时把握转机并获得良好发展的重要措施。本文对于构建相对应的评价机制,主要是以"形上之思"促成"行下之作",以多维评价、常态评价、双效评价、科学评价为评价路径,做相对客观全面的评价,进而由理论再回到实践,让大学生心理危机干预发挥更大的作用,体现其实际效能。     

大学生心理危机干预体系建构探析

心理危机干预体系的建构是危机干预工作的基础,也是大学生心理健康教育工作不可或缺的组成部分,建立科学、规范的危机干预体系能极大的提升心理健康教育工作的成效。本文主要分析危机干预工作的必要性及从危机干预的三个子体系的建构来探讨危机干预体系的建构,即预防体系、即时体系和提升体系。     

大学生心理危机预警体系创新性研究

危机预警系统是一种前瞻性的心理危机管理系统,是危机干预的前奏。通过总结国内高校的健全心理危机预警体制,分析危机预警体制存在的不足,提出建立发展性的特殊学生档案、探索心理危机爆发因素、设立班级心理巡视员、构建立体心理健康教育模式四点创新性建议。     

大学生心理危机干预生态体系构建

大学生由于心理危机而出现的自杀、伤人的恶性事件日益突出,向高校学生工作提出一个严峻的挑战。本研究根据积极心理学和生态系统理论,构建了以大学生成长的主要影响系统(学校—家庭—社会)为横切面,预防教育、早期预警、危机干预和后期跟踪四个阶段为纵切面,立体化的大学生心理危机干预的生态体系,其中学校是主导,家庭和社会是主要的支持系统,旨在从多层面、多阶段预防大学生产生心理危机,以减少大学生心理危机的发生率,同时对危机中的大学生进行及时、有效的干预,从而帮助他们战胜危机,成长成材。     

大学生心理危机干预体系的构建与思考

大学生心理危机干预是当前高校思想政治教育工作的重要内容。如何有效地实施心理危机干预,及时发现和化解大学生中存在的心理问题,是当前高校开展稳定工作中面临的一个难题。本文结合近年来国内外危机干预的理论与实践,开创性地提出了“学校-院（系）-班级、公寓”三位一体的大学生心理危机干预体系,并对其运作等细节问题做了深入思考与探索。     

大学生自杀心理研究与危机干预策略

1 根据自杀发展进程与动机 ,对大学生自杀的心理类型进行了分类 ;2 从自杀发展趋势、自杀原因、性别与年龄差异、精神因素和自杀方式等角度 ,对目前大学生自杀的特点进行了社会心理分析 ;3 探讨了大学生自杀的危机干预策略     

论高校心理危机干预体系的建构

本文分析了目前高校心理危机干预工作中存在的问题,提出高校应建立并加强高校四级心理危机干预工作体系,构建大学生心理健康教育的新途径.     

略论大学生心理危机干预体系的构建

目前，心理危机已成为影响大学生健康成长的重要因素。心理危机是指人所处的紧急状态，即当个体遭遇重大问题使个体感到难以解决、难以把握时，平衡就会打破，正常的生活受到干扰，内心的紧张不断积蓄，继而出现无所适从甚至思维和行为的紊乱，进入一种失衡状态。根据危机刺激的来源，人们将心理危机分为两类：成长性危机和境遇性危机。20成长性危机是常规发生、可预期的。如果个体有足够的时间和机会对发展性转变作出适应性的调整，就会减小危机对个体心理上的冲击和损害。但是，我们也应当看到，     

大学生心理危机及应对策略

随着我国高等教育大众化的深入发展,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。面对大学生心理危机,积极寻找心理危机干预对策,对于大学生健康发展具有重要的理论与实践意义。     

大学生心理危机干预体系构建的若干思考

文章在介绍大学生心理危机与干预的相关概念、特征的基础上,分析并归类了大学生心理危机产生的原因,提出构建大学生心理危机干预的教育、预警、实践、后干预体系和制度体系的思考。     

大学生自杀现象与心理危机干预探析

近年来大学生自杀比例占大学生的比例和自杀人群的比例虽不高,但是上升的趋势,令人倍感痛惜和担忧。通过自杀原因分析,从四方面探讨如何干预心理危机以控制和预防大学生自杀情况的发生。     

大学生恋爱心理危机中预警体系的构建

目前,高校大学生恋爱已是非常普遍的现象之一,由此产生的恋爱心理危机正影响着他们的健康发展。大学生恋爱心理危机主要包括失恋、抑郁、自杀等表现,心理预警体系作为心理危机干预的基础,在恋爱危机的预防和解决方面起着非常重要的作用。主要阐述大学生恋爱心理危机的现状和表现,并对其预警体系进行初步的构建,以期促进大学生全面健康发展。     

高校大学生心理危机干预体系构建研究

心理危机指伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。高校大学生作为社会的特殊群体,其心理危机问题逐渐引起社会的广泛关注。本文在实际调查的基础上,结合多年来的工作经验,对高校大学生心理危机现状进行系统分析,对大学生心理危机干预体系构建做出具体阐述。     

大学生危机干预体系的建立

高校心理危机干预体系是当前大学生心理健康教育的需要,将心理学的理论和技巧应用到高校的行政管理体系及教育平台的建设上,构建高校心理危机干预体系应该确立多元参与的思想,体现预防性教育和干预措施的有效性,是创建和谐校园工作的一项重要举措。     

探讨大学生心理危机预警体系的建立

大学生心理危机预警工作是大学生心理健康教育工作的重中之重,大学生心理危机预警系统的建立是必要且可行的,完善心理危机预警系统需要做好以下几个方面的工作:构建"分级心理危机预警机制",确立预警指标体系,识别心理危机的反应,确定预警对象,重点关注危机学生,评估预警信息和发布危机警告.     

大学生心理危机干预体系和运行机制的研究与实践

根据大学生心理危机的特点和危机干预工作的现状,对大学生心理危机干预对象进行心理危机高危对象、心理危机重点干预对象、心理危机日常关注对象三级分类,对心理危机干预体系进行心理危机预防体系、心理危机预警体系、心理危机应急处置体系、心理危机后期跟踪体系等四个子体系构建,并对“金字塔型”的运行机制进行探讨。     

当代大学生自杀的社会心理分析

大学生自杀问题已成为一个非常严重的社会问题。探讨当代大学生自杀的个人心理及社会原因，探究预防和遏制大学生自杀的措施和方法，对预防大学生自杀，维护社会稳定具有重要意义。     

大学生心理危机干预的个案分析——以一起自杀未遂事件为例

自杀是大学生非正常死亡的重要原因。近年来,高校学生自杀频繁,其危害和后果非常严重,已经成为社会和媒体热切关注的话题。通过一个具体的案例,从当事人基本情况,心理危机发生过程,心理危机处理过程,心理危机干预效果四个方面,进行分析和思考,希望得出有益的经验总结。     

大学生心理危机与自杀预防的学校策略——一例大学生自杀个案引发的思考

大学生自杀事件频发,折射出大学生心理危机严重。大学生自杀不是单纯的个体行为,而是社会问题。学业压力、情感纠葛、人际危机、就业压力、悲观厌世等是大学生自杀的主要诱因。心境障碍是大学生自杀的心理学分析。学校应在大学生心理危机和自杀预防过程中发挥主体地位和主导作用。按照大学生心理危机与自杀危机所处的时期,学校危机干预包括心理危机的普适性干预、自杀危机前的预防性干预、自杀危机当下的过程性干预和自杀危机后的维护性干预等阶段,各阶段有不同的任务和要求。     

大学生心理危机干预研究综述

本文通过对近年以来的有关大学生心理危机干预的文献进行整理,以识别出学者们研究的理论关注点层次,在分析其研究特点及局限性的基础上,提出未来大学生心理危机干预可能的研究方向。