浅谈学生数学阅读能力的培养

数学阅读就是要仔细理解题意,明白题目的要求,并能按照题意完成题中的各项要求。学会数学阅读是准确理解和正确做题的前提,也是学好数学的关键。教师在指导学生数学阅读时,要从文字、图表、填空题、图文结合应用题等方面重视对学生进行阅读方法的培养。学生在数学阅读过程中应注重思维能力的培养,养成良好的学习习惯,形成一定的自学能力和运算能力,培养数学学习的兴趣。     

浅谈学生数学阅读能力的培养

在当前实施以创新教育为重点内容的素质教育过程中,如何提高学生数学应用的能力是当今数学教学过程中的一大难点,而同时也应是数学教育改革的目的。本文力图通过阅读、思维、发现的过程,引导教师和学生理解数学学习的内涵。从而培养良好的数学应用能力。     

浅谈学生数学阅读能力的培养

一、培养学生良好的阅读习惯1.独立思考的习惯。教师要重视学生独立思考习惯的培养。边读边思考教师布置的阅读思考题,边读边思考每个字、词、符号和图表的内在意义,边读边建立知识间的联系,找规律、抓本质,而不能只去死记硬背公式、定义、法则,或只是机械模仿计算的方法、分析的过程。总之,只有积极、     

学生数学阅读能力的培养

在小学数学教学中,我们经常发现一些学生弄不懂题目的要求,理不清解题的思路等现象,而且在辅导做错题学生的时候,我们还发现只要家长或教师读一遍题,他就能把错题改对,这是什么原因呢?原因是学生自己读不懂题,因此,加强数学阅读能力的培养应该引起我们的重视。     

浅谈中学生数学阅读能力的培养

培养学生的阅读习惯和阅读能力是提高学生学习素质的最基础的一项活动，数学教育应重视数学阅读。数学教学中应加强数学阅读训练和指导，使学生掌握科学的数学阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯。     

高职学生数学阅读能力培养浅谈

本文在阐明培养学生数学阅读能力重要意义的基础上,从培养数学阅读兴趣、指导数学阅读方法、改变教学模式等几方面阐述了培养高职学生数学阅读能力的措施。     

论学生数学阅读能力的培养

文章对职业院校数学教学中如何有效培养学生的数学阅读能力进行了研究与探讨。     

培养学生数学阅读能力的认识与思考

学校教学要与社会发展相适应。随着信息社会、知识经济时代的到来,培养学生的学习能力就显得越来越重要,但作为最基本的学习方式和教学环节——数学阅读     

如何培养学生的数学阅读能力

一、培养学生的数学阅读能力的意义作为一名数学老师,我深切地感受到,数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,知识接受质差量少。因此,重视数学阅读,丰富数学语言系统,有着重要而现实的教育意义。首先,重视数学阅读,培养阅读能力,符合现代"终身教育,终身学习"的教育思想。未来社会高度发展,瞬息万变,这决定了未来人不仅要有扎实宽厚的基础知识功底,更需要他     

浅谈如何在数学教学中培养学生阅读自学能力

“应试教育”把学生完全看作是教育教学的客体。学生学习就是被动地接受知识，因此学习方法也主要是死记硬背。而素质教育认为，学生是教育教学的主体。学生的学习应该是主动的，方法应该是富有创造性的。在教学过程中，学生是学习的主体、认识的主体、发展的主体。让学生掌握学习方法比掌握知识更重要。使其具备终生的学习和创造的能力。因而在数学的教学中，教师应充分发挥主导作用，培养学生通过阅读教材，从而发现问题、解决问题。     

小学数学教学中学生阅读能力的培养

数学语言具有抽象性、严谨性和科学性,并以多种形式呈现,包括文字、图表和符号等。教师在数学课堂教学中,应注重培养学生的阅读能力,全面提高学生的数学素养。     

浅析学生数学阅读能力的培养

阅读学习就其本质来说,是一种自主学习。因此大多数情况下的阅读学习应该是学生的一种自觉行为。然而,在数学方面,对于学生阅读习惯的培养与形成,教师与家长的重视程度很不够。因此,我们要把阅读引进数学课堂,让学生在数学阅读中理解,在数学阅读中思考。一、让学生爱上数学阅读(1)培养学生的数学阅读兴趣。学生在完成作业的过程中,遇到疑难,不     

重视培养学生的数学阅读能力——对学生数学阅读能力的调查与思考

《数学课程标准》强调基础教育要为学生的终生学习打下基础,以人的发展为本,强调人的基础学力,以适应学生未来发展的需要。数学阅读方法是数学学习的最基本的方法。数学阅读能力是数学学习能力中最基本的能力,是其它能力之根本。然而我们过去的数学教学中,忽视数学阅读能力的培养,总认为阅读只与语文有关,其结果是一些学生看不懂数学书、读不透数学问题、不能提取有用的数学信息解决与实际有关的问题。     

培养学生的数学阅读能力

现代教育着眼于开发智力 ,培养能力 ,对学生的要求不仅是“学会”,更重要的是“会学”。因此在课堂教学中 ,培养学生的数学阅读能力 ,让学生掌握自学的“钥匙”,无疑会产生事半功倍的效果。一、数学阅读的特殊性首先 ,由于数学语言的高度抽象性 ,数学阅读需要较强的逻辑思维能力。在阅读过程中 ,读者必须通过感知阅读材料中有关的数学术语和符号 ,理解每个术语和符号 ,并能正确依据数学原量分析它们之间的逻辑关系 ,最后达到对材料的真正理解 ,形成知识结构 ,这中间用到的逻辑推理思维特别多。其次 ,数学语言的特点在于它的精确性。每个数学…     

浅谈初中数学阅读能力的培养

数学是一种语言,而语言的学习离不开阅读。纵观近几年的中招考题,阅读理解题已经成为一大热点,很多试题引入了高中的新概念如虚数概念的阅读和简单运用;还有如今新教材里删除的一些老教材里的思想方法编成阅读理解题,先阅读例题后加以模仿运用或创新运用;中招考试中实际运用题的分量也越来越重。数学阅读能力正日益凸显出它的重要性,因此在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。一、数学阅读能力培养的特点1.逻辑严密,思维严谨。在数学阅读过程中,数学材料主要是以归纳和演绎的方式呈现,具有一定的严谨性,因此数学阅读需较严密的逻辑思     

数学阅读能力的培养

培养和提高学生的阅读能力是自学的前提,也是成功的关键.前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说:"数学教学也就是数学语言的教学."由此可见,教学阅读能力是学生可