羽毛球竞赛项目和竞赛方法

七、羽毛球裁判员的晋升与考核(一)我国羽毛球国家级裁判员的晋升与考核我国羽毛球国家级裁判员的晋升考试、考核和管理工作由中国羽毛球协会竞赛规则裁判委员会负责管理。目前我国每三年举办一次晋升羽毛球国家级裁判员的考试。考试形式有理论笔试和临场裁判实践考试。理论笔试的内容包括羽毛球竞赛规则裁判法、竞赛组织编排以及     

新时期普通高校羽毛球选项课教学模式研究

羽毛球运动深受高校学生的欢迎,研究深化高校羽毛球教学改革具有重要的现实意义。本文采用文献资料法与询问调查法,揭示了当前高校羽毛球选项课中存在着学生素质参差不齐、教学内容比较单调、场地器材欠缺、考核方式不尽合理等主要问题,提出符合新时期高校体育发展特点的羽毛球选项课教学模式的基本思路,建议采用分层次教学、竞赛法为主、合理制定考试内容与方法、重视竞赛规则与裁判法的学习等手段,有效培养羽毛球基本技能。     

羽毛球项目的“体教结合”之路探究

从高校体教结合的目标及观念的转变和羽毛球项目体教结合的形式与保障等方面进行了分析。认为:实行灵活多样的高校高水平运动队管理模式,构建多元化的业余训练培养体系及规范管理,建设高素质的体育师资队伍,促进校园竞赛的开展是解决羽毛球业余训练"体教结合"的有力保障。通过体教资源的深度融合,建立从小学、初中、高中到大学的"一条龙"青少年羽毛球训练新体系是大势所趋。     

竞赛教学法对高校羽毛球选项课的影响

文章通过对竞赛教学法在高校羽毛球选项课中应用的研究,试图验证竞赛教学法对高校羽毛球选项课的影响,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考,结果表明竞赛教学法有利于提高大学生的身体素质以及对羽毛球基本技术技能的掌握,调动大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果,同时也提高了学生的心理素质和比赛能力,促使其基本掌握羽毛球竞赛规则和裁判法。     

介绍几种国际常用的竞赛方法

众所周知,现在羽毛球竞赛中所流行的竞赛制度,不管是淘汰制还是循环制,都有它自身的缺点。为了克服这些缺点,竞赛组织者往往采用混合制的方法来组织竞赛。这也是国际竞赛组织方法的一种趋势。如汤、尤两杯羽毛球大赛均由淘汰制改为混合制。为了沟通信息,更好地研究国际羽毛球竞赛钼织方法发展的动向,我们特向同志们介绍几种在国际上采用的竞赛方法。     

张家港市羽毛球大联赛发展现状的调查研究

群众体育竞赛是群众体育的重要组成部分,也是推动群众体育发展的重要途径。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对张家港市羽毛球大联赛进行调查,进一步挖掘群众体育竞赛的价值,推动群众体育的发展。     

山东济南市区普通高中羽毛球运动开展现状及对策研究

本文运用问卷调查法、文献资料法,通过对济南市区普通高中羽毛球运动的现状进行调查,对济南市区普通高中羽毛球运动的现状进调查,建议积极举办各种羽毛球比赛,利用校园的空间场地,加强专业教师资源的培训等尝试,促进羽毛球的良好发展。     

羽毛球竞赛发展与规则演变双驱关系研究

从竞赛规模发展、竞技实力格局、竞技能力、内容与特征分析羽毛球竞赛规则演变,重点分析羽毛球竞赛发展与规则演变双驱关系。研究发现:1)规则的演变始终与竞赛共同存在;2)羽毛球竞赛攻防只是暂时平衡;3)规则正朝简单、科学的方向发展。     

中日青少年校园足球发展比较研究

运用文献资料、比较研究等研究方法,对中日青少年校园足球开展的现状进行比较分析,旨在通过研究发现中日青少年校园足球发展的差距,为促进我国校园足球的发展提供帮助。研究发现,中日青少年校园足球在竞赛体系、激励机制、保障机制等方面有巨大的差距,主要表现在竞赛种类、竞赛组织形式、竞赛时间和场次、目标激励、经费支持、运动员保障以及场地设施等方面。我国青少年校园足球要发展须构建合理竞赛体系,健全激励机制建设,完善保障机制,为校园足球的可持续健康发展提供有力保障。     

宜宾市翠屏区中学羽毛球发展现状与对策分析

本次研究随机选取宜宾市翠屏区中学的一部分在校师生作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,针对宜宾市翠屏区中学的羽毛球课程的安排、学生对于这项运动的理解与认知、学校的师资状况、场地器材使用情况、课余体育运动比赛的进行以及活动开展情况等进行了现状调查[1]。根据宜宾市翠屏区中学体育和羽毛球运动发展现状得出以下结论：(一)学校和上级体育主管部门对于羽毛球运动的不重视,以及管理体制不完善,限制了宜宾市翠屏区中学羽毛球运动的发展;(二)羽毛球场地设施匮乏,体育教师专业能力不足,缺乏专业教练员是制约宜宾市翠屏区羽毛球运动发展的主要因素;(三)宜宾市翠屏区各中学校和教育主管部门举办的羽毛球比赛较少,使学生对羽毛球感到很无趣感受不到羽毛球竞赛的激情,对羽毛球运动失去兴趣。     

青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建

运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法对当前全国青少年校园足球活动竞赛开展现状及存在的主要问题进行剖析,提出我国青少年校园足球竞赛体系的构建依据以及发展模式:竞赛目标明确、组织结构合理、规章制度健全、竞赛资源优化、赛事完善的新型系统。     

少年儿童羽毛球运动员兴趣培养的调查与分析——以宝山区业余体校和俱乐部为例

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对少年儿童羽毛球运动员的兴趣培养现状进行调查分析。发现少年儿童羽毛球运动员兴趣培养情况不容乐观：少年儿童羽毛球运动员当初的兴趣动机受家长影响大,家长对运动成果的关注多于孩子的开心程度,忽视了少儿的情绪感受;教练员对基本技术的重视要优于对兴趣培养的重视,对兴趣激发方法的使用仍显传统,忽视对游戏和竞赛法的应用;在兴趣培养的实践方面较欠缺;大部分教练员的课堂氛围不佳,易于忽视学生的情感体验。     

从终身体育视角探索高校校园体育竞赛的改革路径

校园体育竞赛是高等院校展示素质教育成果的窗口,是高校构建校园文化的重要途径,也是我国高等院校体育发展不可或缺的组成部分。采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法等,从终身体育视角下分析高校校园体育竞赛存在的问题,以优化校园体育竞赛为立足点,提出高校校园体育竞赛的改革路径,认为高校校园体育竞赛从竞赛项目设置、竞赛制度管理、组织手段、竞赛成绩等方面进行改革,可以有效激发高校学生参加体育竞赛的兴趣和积极性。     

羽毛球女子双打运动员连续进攻能力分析

运用文献资料法、录像分析法和数理统计法,对羽毛球女子双打运动员竞赛多拍特征、多拍频数及效果进行了分析。研究结果显示,多拍回合是羽毛球女双的竞赛特征之一;其连续进攻频次主要集中在前4拍;连续进攻的功能除了得分外,更重要的是创造得分的机会;前4拍的连续进攻效果优于4拍之后的连续进攻效果。     

羽毛球男子单打非受迫性失误现象分析及对策研究

文章运用文献资料法、录像分析法、访谈法等研究方法,以羽毛球男子单打非受迫性失误作为研究对象,对羽毛球男子单打非受迫性失误现象展开相关研究。通过研究发现：非受迫性失误在羽毛球男子单打比赛中普遍存在,此类失误能够对比赛的过程和结果产生一系列不利影响。本研究重点阐述非受迫性失误在男子单打比赛中产生的原因,并针对此类失误产生的原因提出对策,希望以此能够对羽毛球男子单打的竞赛和训练有积极的推动作用。’     

羽毛球运动训练中的多球训练技巧研究

羽毛球作为竞赛性体育项目,对于参与竞赛的选手在技能、战术、心理、体能等方面均有非常高的要求。多球练习是羽毛球练习的重要方法之一,它是通过在单位时间内,采取多次的连续击球练习,提高运动员的训练密度和强度,可以帮助运动员在压力下做出正确的反应,提升技能。文章对羽毛球训练中的多球训练的概念、作用等方面进行简单介绍,探索羽毛球训练中的多球训练的相关策略,希望可以在实际训练过程中对竞技者起到指导作用。     

如何组织与策划和谐的群众性羽毛球竞赛

通过对近2年深圳市举办的群众性羽毛球竞赛的调查与分析，提出组织与策划群众性羽毛球竞赛的合理方式。     

深圳市罗湖区校园足球“全明星计划”实施路径探究

总结深圳市罗湖区校园足球发展经验,运用文献资料法、访谈法、观察法和数理统计法等,通过梳理罗湖区校园足球"全明星计划"实施路径,研究认为,罗湖区校园足球"全明星计划"通过健全体制机制和顶层设计;完善赛事体系,加强竞赛引领作用;积极传播足球文化,整合协同培育人才;营造多元文化传播媒介,强化品牌效应;科技信息化支撑打造校园足球助推器;家校合作,拓展球员上升渠道为罗湖校园足球的发展起到巨大推动作用。     

多局赛项目运动员局间心理状态的特征及调控

多局赛制指运动竞赛项目以胜局多少来决定胜负的竞赛形式,球类运动中的排球、羽毛球、乒乓球、网球等均采用这种形式。在多局的竞赛中,局与局之间都有一短暂的间歇,运动员局间心理状态是指运动员在这间歇时间里心理活动的总特征。这种心理状态与运动员赛前、赛中的心理状态有所不同,它是运     

多球训练法在羽毛球训练中的应用策略探究

在羽毛球训练中,技术训练是核心内容之一,羽毛球技术训练具备多种多样的形式和内容,这要求教练员在训练过程中要科学合理并有效地运用训练方法。将多球训练法应用在羽毛球训练中,对于提高运动员技术水平具有重要作用,近些年已逐渐成为羽毛球训练中广泛开展的一种训练方式。基于此,文章采用文献资料法等研究方法,首先阐述羽毛球多球训练的主要形式和作用,并分析羽毛球多球训练的基本要素和训练原理,最后提出羽毛球多球训练的相关建议,旨为今后多球训练法在羽毛球训练中的应用提供一些参考借鉴。