民间教练

杨兴刚(Xinggang Yang)城市:重庆/年龄:35岁职业:重庆大学体育学院网球专业教师,重庆大学网球队教练,长期从事青少年/成人网球教学。执教成绩:2006全国大学生网球锦标赛重庆大学网球队教练,男子甲组单打第五名。2007全国研究生网球锦标赛重庆大学网球     

湖北省普通高校篮球教练员队伍的现状分析与研究

采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,调查湖北省普通高校篮球教练员的基本情况,业务能力、科研水平及管理和使用。结果表明:湖北省普通高校篮球教练员以本校体育教师兼职为主,大多具有本科及研究生学历;职称状况良好,年龄结构合理。存在高水平运动及执教经历不足,专项业务培训欠缺及高水平科研能力不足等问题。     

2006年哈尔滨体育学院硕士研究生招生简章(与苏州大学联合招生)

根据教育部教研[2003]3号文件关于《开展联合培养研究生工作的通知》的指示精神,哈尔滨体育学院与苏州大学共同决定于2006年继续联合培养体育教育训练学专业硕士研究生。录取的学生在哈尔滨体育学院就读,由苏州大学颁发毕业证书并授予硕士学位。报考须知一、拟招收体育教育训练学专业硕士研究生20名(含委培和自费生)。二、考生统一报考苏州大学体育学院体育教育训练学专业(须注明与哈尔滨体育学院联合培养)。三、报名条件: 考生的学历必须符合下列条件之一:     

在南京体育学院成立定向越野俱乐部的可行性研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,分析了在南京体育学院成立定向越野俱乐部的现状和可行性。研究结果表明:在南京体育学院成立定向越野俱乐部具有良好的资源环境,成立定向越野俱乐部是可行的。它不仅能拓展南京体育学院丰富学校社团活动的内容和空间,而且对南京体育学院学生提高社会适应性和身心健康水平具有重要的意义。     

体育学院学报科研论文调查与分析

本文在调查统计的基础上,通过分析和研究国家体委直属六所体育学院1980—1987年各期学报论文的学科类别、项目比例及主要科研课题的一般指数,总结体育学院科研经验和学术特点,分析体育学院的科研规律和学报特色,力求探讨我国体育学院的科研方向与发展趋势,为上级科研主管部门、各体育学院的科研组织部门及学报编辑工作提供参考。     

体育专业研究生科研能力结构要素的调查研究

采用问卷调查、逻辑分析、层次分析法等方法 ,对体育专业研究生科研能力结构要素进行研究。结果表明 :体育人文社会学、体育教育训练学、人体运动科学三个专业研究生基本科研能力结构要素既有共性 ,又有个性。三个专业研究生所需基本科研能力结构要素前五项为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力和语言表达能力。由于专业特点等方面的差异 ,三个专业研究生基本科研能力结构要素在具体排序上呈现出一些差异     

南京体育院竞技健美操队现状及发展对策探讨

目前,南京体育学院竞技健美操处于全国中上水平。采用文献资料、录像分析法、比较分析法、访问法等,探讨南京体育学院竞技健美操发展趋势分析南京体育学院竞技健美操现状的同时,提出南京体育学院竞技健美操发展应采取的对策及建议。     

中国“985”高校体育研究生科研能力计量分析与过程培养

研究的目的是了解"985"高校体育学研究生的科研能力并提出培养对策,主要采用文献计量学方法对中国985高校体育学研究生学位论文的数量、选题、研究方法、引文类型、引文语种以及在校期间发表论文、参与课题进行数据统计。结果表明:"985"高校体育学研究生学位论文在该校优秀论文总数的比例微乎其微,体育学研究生的整体科研能力不强;选题切合实际不够,缺乏综合应用性研究;定性研究方法较多;引文数量偏少,引文质量偏低;科研成果少,课题参与少。基于PDCA的研究生科研能力过程培养模型,提出体育学研究生科研能力过程培养策略:设计不同学科专业的科研能力标准;改革研究性课程教学方式;优化研究生科研环境;创建研究生学术交流平台;加强研究生学位论文质量管理。     

体育科学的春天

体育科学发展的历程新中国成立初期,百废待举,全国没有一所体育科学研究专门机构。1954年中央体育学院成立研究部,招收研究生,开始培养体育科研人才。1956年中央体育学院第一次召开体育科学论文报告会。与此同时,中央、华东、中南、东北、西北、西南六所体育学院相继制定了科研课题计划,提出了体育教育理论、运动技术训练、生物科学、体育史、体育教学法等     

体育学硕士研究生的择业倾向现状及对策

采用社会调查和文献资料等方法,对北京体育大学、上海体育学院、华东师范大学体育与健康学院、山西大学体育学院体育学硕士研究生的择业倾向问题进行了研究。结果显示:体育学研究生的择业地域期望较高,普遍关注大城市和经济发达地区,而很少有人愿意到小型城市和欠发达地区;体育学研究生的首选择业单位为高校;体育学研究生的择业倾向具有时效性和地域性,在不同的时空条件下,他们的择业取向存在不一致性。从整体上看,体育学研究生的择业倾向呈现出多元化和复杂化。     

福建省少体校武术套路教练员执教能力的调查分析

针对福建省少体校武术套路教练员执教能力的现状与存在的问题,从武术套路教练员创新能力、教学训练能力、指挥比赛能力、交际能力、组织管理能力、学习科研能力的影响力六个方面进行调查、分析提高教练员执教能力的基本策略。     

全日制专业硕士研究生培养模式的研究

随着时代的不断进步与发展,体育对于各个阶段的学生都显得尤为重要。本研究主要从全日制体育专业硕士研究生培养的现状、全日体育专业硕士研究生课程设置况、全日制专业硕士研究生培养目标、全日制专业硕士研究生学制制定四个方面进行调查分析,找出两广地区7所普通高校体育学院全日制专业硕士研究生培养模式存在的问题,并找寻相应的改进对策,为普通高校体育学院全日制专业硕士研究生培养模式提供理论依据。     

体育专业研究生的科研状况及对策研究

体育专业研究生教育是培养体育高层次专门人才的主要途径,是本科后的提升教育。培养科研能力是研究生教育的重要任务。依据调查研究,体育专业研究生科研能力整体水平不高,与人才培养要求尚存一定差距。从体育专业研究生的科研意义、现状及对策方面进行了初步探讨。     

中美体育学博士研究生主要研究方向及课程设置比较研究

研究对象:本文以中国培养体育博士研究生的华东师范大学、苏州大学、北京体育大学、上海体育学院、福建师范大学、浙江大学等12所高校及美国14所名牌大学的主要研究方向及课程设置作为比较研究对象。研究方法:文献资料检索法、调查访谈法、比较研究法。结果与分析:1.中美体育学     

我国羽毛球教练员执教能力影响因素探析

文章运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对羽毛球教练员执教能力影响因素进行调查分析得出影响我国羽毛球教练员执教能力的五大因素,即教练员的责任心、教练员的文化知识素质、教练员的训练实践能力、教练员指挥比赛的能力、教练员科研与创新能力。     

朱志强编委简介

朱志强教授．1958年出生,中共党员．教育学硕士．硕士研究生导师．现任哈尔滨体育学院副院长、哈尔滨体育学院学报主编。主要社会兼职有世界大学生体育联合会冰球委员会副主席,中国滑雪协会副主席,国家冰球科研委员会主任,黑龙江省体育科学学会常务理事长,黑龙江省冰雪协会主席,国家教育部、国家体育总局优秀教学成果奖评审委员,国家体育总局教材委员会委员,教育部教学水平评估委员会委员,黑龙江省职称高级评审委员．黑龙江省自然科学基金委员会评审委员。     

学人风采

<正>杨祥全(1972～),男,汉族,山东省茌平县人,博士,副教授,硕士研究生导师。先后就读于聊城大学体育学院、上海体育学院武术系、南开大学历史学院。2008年进入北京师范大学民俗学博士后流动站。研究方向:武术技击理论与方法;民族传统体育历史与文化;体育民俗学;中国传统养生理论与方法。中国     

艺术体操

G834.02 20030332前苏联、中国艺术体操基础阶段训练模式的比较研究=Former USSR and China:a comparison of training modes in early stage of eurhythmics[刊,中,A]／王雁(南京航空航天大学体育部),唐玲玲(南京邮电学院体育部),陆玉林(南京体育学院基础部)∥南京体育学院学报.2002,16(3).-96-98表1参11(SJ)     

"我们要为运动员的一辈子负责"--访江苏省体育局副局长、南京体育学院党委书记、院长华洪兴

长期以来,我国运动员的文化教育与运动训练这一对“学训矛盾”,始终未能得到很好的解决。这一问题不仅成为运动员提高专项成绩的瓶颈,而且直接影响其退役后的二次就业。为此,今年国家体育总局科教司会同专家组展开全国优秀运动员文化教育工作质量评估试点工作。作为试点单位之一的南京体育学院,在运动员文化教育及解决退役运动员的就业方面取得了一定成绩。不久前,本刊记者专程采访了江苏省体育局副局长、南京体育学院党委书记、院长华洪兴。     

杨再淮教授简介

杨再淮(1958-)，男，安徽蚌埠人。上海体育学院竞技体育系教授，博士生导师，历任上海体育学院球类系副主任，现任上海体育学院研究生处处长，兼任中国运动训练学会委员、副秘书长，《上海体育学院学报》编委。原为安徽省排球队运动员。1991年毕业于上海体育学院，获教育学硕士学位；1999年在职攻读教育学博士学位，2002年获教育学博士学位。曾在2000～2001年获日本政府资助，作为访问学者在日本国立鹿屋体育大学研修1年。