吉首市中小学校园足球运动开展的现实困境与精准扶持研究

目的了解吉首市中小学校园足球运动开展的现状,对影响和制约校园足球运动开展的困境进行分析,结合国家精准扶持的相关政策与吉首市的实际情况,提出应对措施。方法运用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数据统计法。结果与结论加强政策引导和体制机制建设;保障专项经费,开展教师培训;营造足球文化氛围,提高吉首市中小学校园足球运动的普及程度。     

四川省校园足球开展睛况研究——以达州市为例

2009年开始开展的“校园足球”活动是我国发展青少年足球运动的重要途径和举措。为了了解四川省校园足球活动的开展情况,研究选择了四川省首批校园足球布点城市-达州市为调查对象,调查发现“校园足球”活动到目前为止并未取得较为显著的成果,具体表现在足球项目并不是中小学生参与运动的首选项目;中小学开设足球课程的比例较低;布点学校和非布点学校对于足球运动的重视程度差别不大;“校园足球”活动开展以来达州市整体参与足球运动的青少年人数并未显著增加。     

中小学校园足球开展现状及对策——以尼勒克县木斯乡为例

足球运动能促进身心健康,一直深受青少年学生的喜爱,为了促进尼勒克县木斯乡中小学学生更好地开展足球运动,促进足球事业的发展,改善体育教学内容、方法和条件。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、专家访谈法对尼勒克县木斯乡中小学校园足球运动的场地、设施、参与度、喜好度等进行调查,发现木斯乡中小学校园足球运动存在底子薄、基础差、师资水平不高、设施不足等问题,并提出了相应建议。以期可提升尼勒克县的校园足球的发展。     

足球特色学校可持续发展研究——以安顺市为例

本文结合《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》查找其获批后校园足球运动发展中存在的问题,并给出科学可行的可持续性发展建议,旨在推动安顺市足球特色学校进一步开展校园足球运动,进而达到遴选足球特色学校的初衷:增强青少年体质、普及和推广足球教育活动。因此,本文对安顺市足球特色学校的足球运动开展情况展开调查研究,以期对安顺市足球特色学校的发展起到促进作用。     

中小学校园足球特色学校建设的现状审视

足球运动近年来受到诸多热点关注,无论是成年人还是青少年都对足球运动产生较大的热情和兴趣,相较于其他国家足球发展而言,我国足球运动项目还有很大的提升空间,对此国家出台了一些政策推进足球的振兴,其中校园足球就是主要着力点之一,通过开展校园足球特色学校建设以巩固我国足球发展的根基。校园足球特色学校的遴选从2014年开始,至今已发展较长时间,但是在实际建设过程中依然存在许多未解决和新出现的问题,很大程度上制约着校园足球的振兴发展,阻碍足球运动的推广,基于此,本文立足于当下时代背景和教育背景,对中小学校园足球特色学校建设的现状进行审视,并探讨校园足球特色学校建设的有效路径,希望可以为相关学校的校园足球发展提供参考。     

校园足球训练对学生身体素质的实践影响——以江苏联院扬州分院为例

经过8周的探讨校园课外足球运动的相关实践和调查后,最后得出,开展一定量的校园课外足球运动将对职校生身体素质产生较好的作用。根据以上实验阐述,能够充分验证长期开展校园课外足球将能够较好地增强同学们的身体素质,为后续进一步推广校园足球运动提供充分的理论支撑。     

提高高中体育足球教学有效性的策略探究

足球运动是一门富有竞技性和趣味性的运动,因此足球运动也格外受到高中生的欢迎与喜爱。目前,随着国家对足球运动的日益重视,在全国中小学范围内普遍开展了校园足球活动,同时也将足球教学纳入到了中小学体育教学体系之中。通过开展足球教学,一方面能够利用足球运动来促进学生身心的发展,另一方面能够为国家培养和挖掘优秀的足球人才。笔者结合自身教学经验,深入探讨提高高中体育足球教学有效性的策略。     

中小学班主任对开展校园足球运动的认识探析——基于成都市各圈层的差异分析及对策研究

校园足球运动不仅有利于广大青少年锻炼身体、增强体质,而且还能够使其心灵、道德得到充分的发展.因此,在成都市各个圈层开展校园足球活动是十分必要的.由于种种原因使足球运动的展开面临着一些问题和挑战.通过对成都市各圈层中小学校园足球活动发展的现状调查,获得了第一手资料和数据,根据各个圈层不同的特点,提出可实施的建议,制定出相应的对策,以期能够让校园足球运动更加良好的发展.     

河海大学江宁校区校园足球运动现状的调查研究

文章通过对河海大学江宁校区足球运动现状的调查分析,了解广大同学对足球活动的参与方式、参与热情。校园足球活动开展的现状、足球文化的培养和影响足球活动参与情况等因素,反映目前高校足球运动的优势和美中不足之处,同时对未来的高校足球运动发展提出改进方案和设想。     

以点带面 推动延庆县校园足球发展

康庄中心小学所在的北京市延庆县,多年以来坚持开展校园足球工作,每年都举办中小学足球比赛,县内各学校都建有足球队,经过十多年的发展,涌现出像康庄中心小学、延庆七中、延庆二小等一批足球特色学校。近年以来,全县的校园足球工作开展得十分红火,作为远郊区县,从场地和学生密集度来讲,与市区相比,学校占地的面积相对较大,适合开展足球运动,除了几所特殊学校外,几乎达     

上海校园足球发展研究

通过对2009年12月—2010年12月上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查,对校园足球运动开展提出了建议。校园足球活动要坚持政府主导,以青少年足球"十二五"规划为契机,不断消除体教系统认识差异。针对上海一年来存在的问题,建议增加布点学校数量;发挥足球传统项目校的引领作用;改革赛制,增加场次;鼓励开展校内竞赛;继续推广"校园足球节"活动,营造校园足球文化氛围;加强相关人员培训等。     

苏州市高职院校校园足球开展路径与对策研究

足球运动要从青少年抓起,青少年足球运动的蓬勃发展将为我国足球运动发展提供充分的后备人才储备,在我国整体足球竞技水平的发展提升中起着关键性作用。校园足球作为青少年足球运动的重要组成部分,校园足球开展的好坏直接关系到我国足球运动的整体发展与竞技水平的快速提高。本文对苏州市高职院校校园足球的开展路径及实施对策进行研究,从而为青少年足球运动的发展及各类大、中、小学校的校园足球发展提供帮助与参考。     

河南省南阳市中小学足球运动开展现状与对策研究

青少年足球发展基础的中小学学校足球运动是我国足球后备人才的培养体系的一个重要环节,对我国未来后备人才的建设和我国足球运动整体水平的提高有着重要的现实意义。本文通过文献资料法、调查法和数据分析法,对南阳市中小学足球运动的开展现状进行了深入的研究,对影响南阳市中小学足球运动开展的主要原因,提出了针对性的意见和建议。     

茂名市电白区小学校园足球开展的现状与分析

通过对茂名市电白区八所小学的学生、家长、教练采用问卷调查的方式进行调查。通过对茂名市电白区小学校园足球运动开展的现状进行调查,结果表明:电白区小学足球场地和器材的不足,影响电白区小学校园足球运动的普及;专业的足球老师不足,多数小学足球课都由其他项目的老师代替,使得足球运动得不到很好的发展;资金经费的缺乏,直接影响学生和教练参与足球活动的积极性;小学校园足球运动在社会宣传力度不够,很多人至今还不了解校园足球,小学生喜欢足球但又受很多因素的制约,进而导致茂名市电白区小学校园足球后备力量的匮乏;可观的是只有一小部分家长不支持自己的小孩参加足球运动。     

对我校小学校园足球运动工作开展的几点探讨

2010年3月大连市正式启动中小学校园足球工程,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。我校成立于2009年7月,虽然成立时间短暂,但却在2012年取得“全国校园足球绿荫工程大连市长杯联赛（小学组）”第一名的可喜成绩,成为大连市小学校园足球运动开展的新典范。本文从我校实践出发总结经验,探讨小学校园足球运动的训练理论和方法及后备人才的培养模式,为推动我市及我国小学校园足球运动发展提供借鉴。     

乡村校园足球的有效开展

足球运动是中小学生的一项热门运动,对于学生的健康成长有着独特的教育功能。广泛开展校园足球活动,不仅有助于扩大足球人口数量,培育中小学生足球人才,还有助于培养学生学习足球的兴趣,提高学生的身体素质,充分发挥学校的教学功能,推进校园足球的基础教育。本文针对乡村校园足球存在的问题进行分析,提出有效的策略,为促进中小学足球的发展提供借鉴。     

厦门市中学生开展足球运动的理性思考

通过对厦门市16所中学开展青少年校园足球活动情况进行全面的调查,采用走访、问卷、查阅文献资料等方法,客观地分析了厦门市各中学在开展足球活动中的现状。结果表明：中学生对足球运动的关注度高,学校对足球运动的宣传力度不够。各中学有着良好的场地环境和师资力量,应充分调动青年教师的积极性,发挥年轻人的聪明才智。市教委和市体育局应有计划、分步骤地在各中学进行足球活动的推广,并帮助他们解决一些实际问题。     

小学校园足球开展现状及策略分析——以达州市主城区为例

足球是当今世界上影响力最大的体育运动,拥有众多的体育人口。足球运动不仅提高参与人员身体的力量、耐力、身体协调性等身体素质;还能培养他们的团队协作、锲而不舍、勇敢拼搏等高尚品格。国家不断推进增强学生体质发展的政策,推进我国各类体育的发展,足球发展深受国家政策支持。本文拟对当前达州市主城区小学足球运动发展的现状进行调查,找到影响达州市主城区校园足球发展的某些因素。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈、数理统计法等方法,调查达州市主城区小学校园足球开展的状况,如：足球的基础设施、教师资源、学生兴趣、家长的支持、政府的扶持政策等。通过调查发现达州市主城区足球运动开展中存在的问题并找到相应的解决方法,为达州市主城区的中小学足球运动更好的开展提供理论依据。     

中小学校园足球文化建设途径研究

在素质教育背景下,提升中小学生的运动能力,是教育发展的主要目标。通过开展中小学校园足球文化建设工作,有利于优化中小学体育教学过程,提升中小学生身心素养。足球作为中小学教育的重要形式,在各个学段具有良好的引导优势,对于提升中小学生体育运动综合能力具有积极作用,为培养中小学生努力拼搏、团结合作的精神奠定坚实基础。在中小学校园足球文化建设过程中,通过创新足球运动的形式,激发学生的运动潜能,促使其在阳光体育、快乐体育的教学背景下,感受足球文化的魅力与价值,凸显中小学校园足球文化建设成效。     

从江苏法院裁判看校园足球伤害的学校责任之最新动向

晚近以来开展的轰轰烈烈的校园足球运动,缺乏从运动伤害层面进行的预警与反思。对于学校在校园足球活动中是否尽到了相应的教育、管理职责,法院在具体的个案司法实践中形成了特有的判断模式。江苏法院近年来的裁判动向显示,整体而言,对校园足球伤害中的学校责任认定并不严苛,法院对于学校的足球工作组织给予了相当的理解。而且,法院裁判在校园足球伤害案件上基本实现了对学校损失分担义务的豁免。这对于江苏省的学校开展校园足球运动是一个好消息。然而,法律风险的存在也要求我们审慎对待当前校园足球普遍化发展的态势和保险万能论调。